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Metodologia da pesquisa agdo 15, Sio Palo: Corter, 2007, Capitulo 6 PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DAS ESCOLAS COM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E A INCLUSAO: A QUE SERA QUE SE DESTINA? Prof. Tine dos Santos Pereira Profa, Dt Ana Lica Gomes da Siva Introdugio A Contigo Fedrav do Bras (188, Comengio Bas (156), lmerneina pan 2 Himimo de tt 2 ema‘ Pimms cnr Peas Parador de Delete Gat (193, Lt de Deis (1980), De lacionais para a Educacio cial na Educagio i, Rhy CNECB, ato se dome been tue Gemini a indi dis peso rm ness lao pec eos pent cau dea sur atin qu noha segeaan dts © eta em tea pre dos presponn ds cae yc 8 pepe da ica, recacn e Inoasobrtves umcontextodexduto sepa el (SAMPAIO SAMPAIO 2009) com como seo cena nao Pte Pliics Peds (PD) as pep qe mean cn o ef etadn l hv, precie contemplate dere eee bw enacts de mo 4 send negalnente Wucandos, visando assegurar: - sit oprendapns Diane dees presupote © subproto 8 pesquisa Iniulado “Formato de profesor” pen Relea a 123dliversidade em foco” fo elaborado para concorrer ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciagio Cientific, da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, através do edital 9010/2016, integrante do projto “Profissio docente na Fducagio Bisica do Piemonte da Diamantina: formagio, contextos de diversidade’ « prticas pedagdgicas, coordenado pela prof* Dr. Ana Li ‘Gomes da Silva que objtiva estudar a profissio docente na Educagio Bisica no Piemonte da Diamantina, tendo como) licusdas pesquisa acleatrcladasas escolaspiblicas municipais) da cidade de Jacobina-BA e uma escola estadual ‘Com a aprovagio desenvolvimento do subprojeto «© 08 dados levantados, foi desdobrado o tema e elaborado 0) projeto de pesquisa que culminou na elaboracio do trabalho de conclasio do curso (TCC) em licenciatura plena em letras lingua inglesae suas literaturas na Universidade do Estado da lhia em Jacobina, com © mesmo titulo € mesmos objetivo, para que de tal modo fosse possivel comtemplar o maximo dos ‘documentos estadadose inserira pesquisa decampo. | ‘A justfcativa para esse estudo esté na lacuna exist quanto aos dados sistematizados que caracterizem 0 docent da Educagio Bésica na cidade de Jacobina no Norte da Bahia. CCaracterizada como de natureza bisicaqualitativa, oma com ‘método a andlise documenta acerca da educagio inclusiva, {qual se utiliza de documentos oficias e materia escritos anilise, com auxilio do aporte tebrico seleconado, procuran abranger ofendmeno estudadoe 0 meiono qual estioinseridos Pararealizar aandlise dosPP utilizamos como referent fa matriz de anilise’ elaborada pela Secretaria Estadual Toledo PP di ce dada ean corn "Mat ‘Angedras Se Esa inal os onto cado 0 yuri aconspde de PMP Arka area oral SE BA nope agen daberao po cso Jord ie rt Fedueagio do Estado da Babia (SEC- BA, 2014). Por meio da anise realizada fol possivel constatar algumas questoes que giram em torno da construcio de um projeto politico Pedagdgico que contemple todos os alunos das escolas. Dentre ‘os pontos observados foi perceptive identiicar que na matoria| «dos PPP analsados nao havia uma coeréncia com os principios| dle construgio, jd que, apesar de ser um documento coetiva, ‘ maioria fol construido com unilateralidade, ou seja, pouca puticipagio de um pequeno grupo sem contemplar todos ‘9 segmentos da escola (alguns desatualizados). Outro ponto \nyportante est na invisibilidade das pessoas com necessidades cspeciis, que apesar de constar como estrutura da escola a sala de recurso mulifancional é pouco citada no projeto, que se prende a teoria no que se refee & educagio especial, no projetandoagbes quanto ao desenvolvimento desses estudantes ‘como integrante do sistema educagio da instituigdo. (0s prinefpios que integram um PPP giram em toeno «i igualdade, qualidade e respeito aos integrantes do sistema fducacional da escola. Estes, nos PPP analisados, sio iados desde o inicio da construgio, deixando lacunas documento que serve como referéncia da escola e que ia ser elaborado pensando na melhoria do espago escolar, In recepedo a todos os alunos, professores e profissionais de polo a educagdo, assim como no respeto a todas as formas de Uiversidade que se apresentam no cotidiano escola Método adotado no estudo investigative (© método adotado na construgio desse estudo baseia- «© nos principios da pesquisa qualitativa, considerando a ‘oncepgao de metodologia apontada por Evandro Ghedin ¢ Maria Amélia (2001) a0 consideraram que a metodologia bsenfoca a maneira como apreendemos 0 conhecimento respeto do mundo, enquanto que 0 método indica a di ppor onde a pesquisa caminha, apontao sentido, onde queremo ‘chegat, se faz 20 caminhar. Como procedimentos téenias, utlizamos a pesquisa documental haja vista que @ pesquis ‘documenta aproveta-se de materials que no receberam ainda lum tratamento anaitico, ou que ainda podem ser reclaborades | de acordo com os objetos da pesquisa a qual se refee aos. procedimentos de andlise de documentos inéditos de fontes primrias. Ha, portato, vriostipas de documentos escrito, entre eles, os arquivos piblicos, os quis serio aqui analisados (CELLARD, 2012). (0s arquivo pins. Tlata-se de uma documenta ge raiment volumosae por vas, organzada segundo plane Ge classicata complexe vats o tempo. Aina que ej cdi pablica, cla nem sempre ace Ese po de {gv eampreende comument:o aris govemamentas {federal renal escolares ou municipios arquivo 0 ‘tao asim como alguns arulos denature Jurca. (CELLARD, 2012 297) Uniliando de documentos piibicos arquivados', tratando de arquivos escolares municipais, endo os mes (0s Projets Politicos Pedagégicos das escolas municipais da Ensino Fundamental que foram comtempladas com Sala de Recurso Multiuncional (SRM), na qual acontece ‘Atendimento Educacional Especializado is criangas. co necessidades educacionas especiais da irea urbana da Compreendendo que esses sio postos enquanto “Literatur "eras Sects Muna de Eda Cla aor or acon or PP dar elaine tg cand on {gunn neridaeo soma dente do parca on enorme egumeata a Rearo CNS SLOA016 fim de mend 8 ‘ced pega cm seca primi eso aqueles que se apresentam e sio disseminados "esatamente na forma com que sio produzidos por seus autores, is como: relatrios ténicos, legisla, dssertagbes e tess, tanais de congress, conjunto de dados, documentos originals, discursos ete. (PINHEIRO, 2006), sendo, portanto, os PPP locumentos de fontes primarias Como cenério do estado temos eisescolas municipalsdo «nsino fundamental TI, nas quais se distribuem o atendimento| «xlucacional especializado das criangas da érea urbana e que cstio matriculadas na rede publica municipal de ensino, sequindo as especificagBes no quadro 01a seguir: ‘nd 1, Rlago das escolas da rede municipal urbana com stendimento edvcacional espelalzado |i et aoe Calg ies Das ‘rn Ts Manip smn ‘ines NIKKO) Te rb Gones Tia esr Tesla | rains np i TOTAL Fonte Secretaria Municipal de Eaucao, adapado por Carvalho (2016) “ies adaptda pea autora com dads de 207 © quadro 1 apresentado demonstra 6 quantitative de slunos atendidos nas SEM. No entanto, nem todos os alunos «xtZo matriculados no ensino fundamental: si atendidos trés rr