Geometría

Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

Capítulo

13 ÁREA DE REGIONES
CUADRANGULARES

MARCO TEÓRICO

ÁREAS DE REGIONES CUADRANGULARES 4. Área de una región paralelográmica

1. Área de una región cuadrada

A = BH

A=L
2 A = bh
2
5. Área de una región trapecial
A= D
2

2. Área de una región rectangular

A h

A= B+b  h
b  2 
A = bh A = mh

3. Área de una región rombal 6. Área de una región trapezoidal

(AC)(BD)sen α
A= Dd A=
2 2

95
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

Teoremas 2.
1.

S1 = S2 = S3 = S4
A = pr
r : inradio 3.
p= a+b+c+d
2

2.

S = S1 = S2

4.

A= ( p – a)( p – b)( p – c)( p – d)

donde: p = a + b + c + d
2

3.
S1 + S2 = S3 + S4

5.

A= abcd

Teoremas en regiones paralelográmicas

1.

S = S1 + S2
Donde:
S: área de la región paralelográmica ABCD
S1 = S2

96
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Teoremas en regiones trapeciales 5.

1.

AD//BC
AD//BC
S = S1 + S2
S1 = S2

2. En regiones trapezoidales
1.

AD//BC
S1 · S3 = S2 · S4
S = S1 + S2
2.
3.

S1 + S3 = S2 + S4
AD//BC
S1 + S 2 S = S1 + S2 + S3 + S4
S=
2
S total
S=
4. 2

3.

AD//BC
S = S1 + S2
S2 = S1 · S2

97
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

4. 5.

S = S1 + S2 + S3 + S4 Sx = S
9
donde:
S: área de la región
trapezoidal mayor

PROBLEMAS RESUELTOS
1. ¿En qué relación se encuentran las áreas de
¾¾ MHD(60°): DH = a y MH = a 3
las regiones cuadradas ABCD y DRQP mos-
¾¾ AMQ(45°): AQ = (a 3 + a)( 2)
tradas en la figura? (UNMSM 2004)
AQ = a 6 + a
Luego:
AD = a 6 + a 2 – a 2 = a 6
2
a 6 
Área ABCD  
 a 2 (6) 3
= = 2
=
Área DRPQ   a 2 (2) 1
a 2
 

Rpta.: D
A) 2: 3 B) 2:1 C) 3:1
D) 3:1 E) 5:1
2. Las bases de un trapecio RUSO están uni-
das por un segmento MN (N en RO), donde
Resolución
US//RO, US=10 m, RO=20 m y NO=12 m.
Calcule MS si MS > UM y las áreas de las
regiones parciales están en la relación de 1 a 2.
(UNMSM 2002)
A) 2 m B) 4 m C) 6 m
D) 8 m E) 10 m

Resolución
Piden: MS = x

98
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

S
S
Área T = 4=

2 4 42

S
Área T =
3 43
S S S S
+ + + + ... =
x
4 42 43 44
Por áreas: S x S
 (10 − x) + 8  + = x → = x
 h 4 4 3
 2  = k → 2(18 − x) = x + 12
 x + 12  2k 2 2 S x S
+ = x → = x
 2 h 4 4 3
 
36 – 2x = x + 12 Rpta.: C
24 = 3x
x=8 4. En la figura, calcule Sx si S1=8 m², S2=18 m²
Rpta.: D y EF=FL. (UNAC 2007-II)

3. En un trapezoide de área S m², se unen los

puntos medios de 3 lados consecutivos; luego
los puntos medios de los lados del triángu-
lo formado y así sucesivamente los puntos
medios del nuevo triángulo hasta el infinito.
Calcule la suma de las áreas de las figuras for-
madas al unir los puntos medios. A) 10 m² B) 12 m² C) 17 m²
(UNMSM 2001) D) 26 m² E) 36 m²

A) S m² B) S/2 m2 C) S/3 m2 Resolución

D) 2S/3 m2 E) 3S/4 m2

Resolución

(a + b)a
Área BCL = = S1 + S 2 + M ......(1)
Del dato: Atotal = S 2

S (AD)(EF)
Área T = ÁreaAEDF =
1 4 2

(a + b)a
= = S x + M ......(2)
2

99
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

Igualando (1) = (2): Piden: ÁreaABNH

S1 + S2 + M = Sx + M ÁreaABM = ÁreaBMC = S/2
S1 + S2 = Sx
Luego en el trapecio BHMN:
8 + 18 = Sx
36 = Sx ÁreaBON = ÁreaHOM
Rpta.: E x2 = Q
Finalmente: ÁreaABNH= x1 + x2
5. En el triángulo ABC, se traza la mediatriz MN ÁreaABNH = x1 + Q
de AC siendo AM = MC y N en BC; luego se
ÁreaABNH = ÁreaABM
traza la altura BH. Calcule el área de la región
cuadrangular ABNH si el área de la región ÁreaABNH = S/2
triangular ABC es S. (UNMSM 2002) Rpta.: D
A) S/3 B) 2S/5 C) 3S/5
D) S/2 E) 3S/4

Resolución

100
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. En la figura se muestra un letrero publicitario 3. En la figura se muestra el diseño de una ven-
de forma cuadrada BMNP apoyado en los so- tana triangular con piezas de vidrios transpa-
portes representados por AB y BC. Si la dis- rentes y oscuro, la base de la ventana mide
tancia entre los puntos A y C es de 8 m, halle 4 m y la distancia del punto más alto de la
el área del letrero publicitario. ventana a la base mide 2 m. Si el área del
vidrio oscuro es 2 m2, halle el largo de dicho
M vidrio oscuro.

B Diseño de una ventana

q
q
N

q
A C
P
4m
2 2 2
A) 8 m B) 12 m C) 16 m
D) 20 m2 E) 64 m2 A) 1 m B) 2 m C) 1,5 m
D) 2,5 m E) 3 m
2. En la figura se muestra la vista frontal de un
refrigerador tal que el producto de las longitu- 4. En una mayólica de forma cuadrada y de
des de las diagonales trazadas en las puertas 40 cm de lado; se realizan 4 cortes congruen-
es 1,60 m2, halle el área de la región rectan- tes como vemos en la figura; desde sus 4
gular que representa dicha vista. vértices a los puntos medios de sus 4 lados;
determinandose 9 piezas:
Puerta del freezer
¾¾ 4 triángulos rectángulos congruentes
a
¾¾ 4 trapecios rectángulos congruentes
¾¾ 1 cuadrado

1
2
8 3
9 40 cm
7 4
a 6 5
Puerta del refrigerador
Halle el área de la pieza cuadrada.
A) 1,10 m2 B) 1,40 m2 C) 1,50 m2
A) 160 cm2 B) 240 cm2 C) 320 cm2
D) 2 m2 E) 1,60 m2
D) 120 cm2 E) 20 cm2

101
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

5. Con un papel de forma rectangular, se cons- 7. En la figura se muestra un terreno que tiene
truye un cometa de área 96 cm2 como mues- forma de un rombo con una losa deportiva
tra la figura. Halle el área total del papel rec- rectangular donde el largo de la losa es igual
tangular. a 3 veces su ancho, y el resto del terreno está
C cubierto por césped. Halle la razón entre el
B
área de la losa deportiva y el área total cubier-
te por céped.
B
cometa

A Losa C

A D
D
A) 96 cm2 B) 112 cm2 C) 136 cm2 3
A) 1 B) 1 C)
D) 152 cm2 E) 192 cm2 2 4
D) 2 E) 3
6. La vista superior del diseño de un parque 2
como vemos en la figura, tiene la forma
de una región paralelogramica tal que 8. En la figura, se muestra la vista de planta
AM=MN=ND; en las regiones sombreadas de los terrenos de áreas 900 m2 y 600 m2
se vá a sembrar grass, cuyas áreas son 4 m2, que están limitados por el trapecio isósceles
13 m2 y 3 m2 respectivamente. Halle el área ABCD y el rectangulo BPQC, respectivamen-
total del parque. te. Si el metro lineal de malla metálica cuesta
S/10, halle el costo para cercar ambos terre-
B P C nos y realice la división con dicha malla.
P Q
2
4m 13 m2 3 m2 20 m
B C
A M N D 20 m

A H D
A) 36 m2 B) 18 m2 C) 20 m2
D) 30 m2 E) 44 m2 A) S/1600 B) S/1950 C)
S/2100
D) S/2400 E) S/3200

102
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

ASESORÍA
1. Las diagonales de un trapezoide son perpen- 4. Calcule el área de la región sombreada si
diculares entre sí y miden 4 m y 8 m. Calcule BC // AD.
el área de la región limitada por dicho trape- a
B C
zoide.
A) 8 m2 B) 10 m2 C) 12 m2
D) 14 m2 E) 16 m2 8 m2

2. Calcule el área de la región sombreada si M y

N son puntos medios del segmento BC y AD
respectivamente A D
b a+b
B
M A) 4 m2 B) 6 m2 C) 8 m2
6 m2 C D) 10 m2 E) 16 m2

5. Calcule el área de la región cuadrada ABCD.

8 m2 2m
A D B C
N

A) 10 m2 B) 11 m2 C) 12 m2
2 2
D) 13 m E) 14 m
3m
3. Calcule el área del romboide ABCD si A
D
SBMC = 9 m2 y SPMD = 4 m2.
2 2
B A) 13 m B) 13 m C) 26 m2
C
D) 6 m2 E) 12 m2

6. El área de una región triangular ABC es

M 36 m2. Calcule el área de la región trapecial
que se forma al trazar una paralela a uno de
sus lados por el baricentro.
A D
P A) 16 m2 B) 20 m2 C) 18 m2
A) 24 m2 B) 26 m2 C) 28 m2 D) 24 m2 E) 21 m2
2 2
D) 30 m E) 32 m

103
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

HELICODESAFÍO
1. Si a la diagonal mayor de un rombo se le 4. Calcule el área de la región trapecial ABCD si
quita 4, el área disminuye en 6 y si a la diago- AM = MB, MH = 4 m y CD = 6 m.
nal menor se le agrega 4, el área aumenta en B C
30. Calcule el área de la región limitada por el
rombo. H
2 2 2
A) 45 u B) 22,5 u C) 50 u M
2 2
D) 25 u E) 30 u

2. En un rombo, cuyas diagonales miden 3 m y A D
6 m se inscribe un cuadrado cuyos lados son
paralelos a las diagonales del rombo. Calcule A) 12 m2 B) 16 m2 C) 24 m2
el área de la región cuadrada. 2 2
D) 26 m E) 48 m
A) 2 m2 B) 4 m2 C) 6 m2
5. Calcule el área de la región paralelográmica
D) 8 m2 E) 16 m2 ABCD si AB = 5 m, EC = 6 m y O es centro
de la semicircunferencia.
3. Dado un paralelogramo ABCD, se trazan las
mediatrices de BC y CD, las cuales concurren B E C
en el punto F, situado en AB. Si AB = 8 m y
FB = 5 m, calcule el área de la región ABCD.
A) 12 m2 B) 18 m2 C) 20 m2
D) 24 m2 E) 48 m2 A
O D

100
A) 30 m2 B) 35 m2 C) m2
3
70 2
D) m E) 40 m2
3

104
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

TAREA DOMICILIARIA
1. Las diagonales de un trapezoide miden 6 m y
8 m y forman un ángulo que mide 30°. Calcu-
le el área de la región trapezoidal.
A) 60 m2 B) 15 m2 C) 30 m2
D) 20 m2 E) 12 m2
2. Si AB = 6 m y CM = MD, calcule SABCD.
B C
M B
4. El perímetro de un rectángulo, cuyas dimen-
siones están en la relación de 2 a 3, es igual a
20. Calcule el área de la región limitada por el
rectángulo.
A) 20 B) 22 C)
24
D) 26 E) 28
5. Si el área de la región ABCD es 26 m2 y M y
N son puntos medios de AB y AD respectiva-
mente, calcule el área de la región sombrea-
da.
C

A D
M
2 2
A) 12 m B) 14 m C) 16 m2
D) 18 m2 E) 24 m2
A D
N
3. En la figura, BCDE es un paralelogramo. A) 12 m2 B) 13 m2 C) 20 m2
SABO = 4 u2 y SCOED = 10 u2. Calcule el área 2 2
D) 26 m E) 14 m
de la región ABCD.
B C

A D
E
A) 20 u2 B) 24 u2 C) 26 u2
2 2
D) 28 u E) 30 u

105
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

TAREA SEMANAL
1. En el gráfico, ABCD es un romboide, 4. En la figura mostrada, calcule el área de la
S1 = 8 m2 y S2 = 10 m2. Calcule el área Sx. región ABCD.
B 4m C
B C

S1 6 2m
Sx

S2 45°
A D
A D
A) 10 m2 B) 20 m2 C) 21 m2
A) 12 m2 B) 16 m2 C) 18 m2
2 2
D) 41 m E) 42 m
D) 20 m2 E) 24 m2
5. En un cuadrado cuyo lado mide 6 m, se ins-
2. Se tiene un terreno de forma de paralelogra-
cribe un rectángulo cuya diagonal mide 8 m
mo, sus diagonales miden 8 m y 10 m, una
con sus lados paralelos a las diagonales del
de ellas divide en dos triángulos rectángulos.
cuadrado. Calcule el área de la región rectan-
Calcule el área del terreno.
gular.
A) 24 m2 B) 26 m2 C) 28 m2
A) 8 m2 B) 4 m2 C) 48 m2
2 2
D) 16 m E) 18 m 2 2
D) 12 m E) 2 m
3. Calcule el área de la región sombreada.

30°

2 3m
2
A) 7 m B) 2 3 m2 C) 14 m2
D) 7 3 m2 E) 14 3 m2

106
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría
Capítulo

14 ÁREA DE REGIONES CIRCULARES

MARCO TEÓRICO

ÁREA DE REGIONES CIRCULARES

Área de un círculo Área de una corona circular

El área de un círculo es igual a π multiplicado por
el cuadrado del radio.

O es centro.
So = πr2
π(R 2 − r 2 )
A corona =
r: radio del círculo
A corona = π (AT)2
Área de un sector circular T: punto de tangencia
Es aquella porción de círculo limitado por un án-
gulo central y su arco correspondiente. Área de un trapecio circular

O θ
r
B

φ
π (R 2 − r 2 )
A trapecio circular =
360º

θ: medida del ángulo central

107
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

Área de un segmento circular 3. Si en un triángulo rectángulo tomando como

diámetro sus lados se trazan círculos, se de-
muestra:

 π φ senφ 
A= R2  −
2 
sec . circular
 360º

Propiedades X=A+B+C
1. En todo triángulo rectángulo se cumple que
la suma de las áreas de las figuras semejantes 4. En un triángulo rectángulo se construyen se-
construidas sobre los catetos es igual al área micírculos sobre sus lados, se cumple:
de la figura semejante construida sobre la hi- B
potenusa.

A C

S = S1 + S2
SABC = X – Y
2. Lúnulas de Hipócrates
En un triángulo rectángulo, sobre sus lados se
trazan exteriormente semicircunferencias, se 5. O es centro del arco AB y AO es diámetro.
cumple que la suma de las áreas de las lú-
nulas formadas es igual al área del triángulo
rectángulo.

S1 = S2

X = S1 + S2

108
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

6. O es centro del arco AB y, AO y BO son diá- 8. Si ABCD es un cuadrado y, A y C son centros

metros. de los arcos BD.

S1 = S2 2
⇒ S= L (π – 2)
2
7. AH, HC y AC son diámetros.

2
π(BH)
⇒ S=
4

PROBLEMAS RESUELTOS
1. En la figura, A, B, C, D y E son puntos de Resolución
tangencia. Si los radios de las circunferencias
miden 2 y 3, respectivamente, calcule el área
del círculo sombreado.

Sea S el área del círculo, piden:

S = πr2 ... (1)

1
Teorema: = 1 + 1
A) 34π(5 – 2 6)2 cm2 r 2 3
B) 26π(5 – 2 6)2 cm2 Operando: r= 6(5 – 2 6 ) ... (2)
C) 33π(5 – 2 6)2 cm2
Reemplazando (2) en (1):
D) 25π(5 – 2 6)2 cm2
S = 36π(5 – 2 6 )2 cm2
E) 36π(5 – 2 6)2 cm2
Rpta.: E

109
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

2. En la figura, AB=6 cm y BC=10 cm; P, Q y T

son puntos de tangencia. Calcule el área de la
región sombreada.

A) 18π B) 9π C) 15π
D) 12π E) 22π

A) (18 – 2π) cm2 B) (24 – 2π) cm2 Resolución

C) (18 – 4π) cm2 D) (24 – 4π) cm2
E) (24 – π) cm2

Resolución

Sea S el área del semicírculo.

π R2
Piden: S = ... (1)
2
Sea S el área de la región sombreada. Se traza el radio OP ⊥ PT, tal que el ∆POT es
notable (37° y 53°).
Piden: S
PO = R = 6 ... (2)
S = Área de la región ABC – Área del círculo
Reemplazando (2) en (1):
(6)(8)
S= – πr2 π 62
2 S=
2
S = 24 – πr2 ... (1)
S = 18π
El ∆ABCD es notable (53° y 37°). Rpta.: A
→ n = 10
4. En la figura, AOB es un sector circular de cen-
Aplicando el teorema de Poncelet:
tro O. Calcule el área de la región sombreada.
6 + 8 = 10 + 2r
(UNFV 2001)
 r = 2 ... (2)
Reemplazando (2) en (1):
S = (24 – 4π) cm2
Rpta.: E

3. En la figura, O es centro y P es punto de

tangencia. Calcule el área del semicírculo.
(UNMSM 1998)

110
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

A) 3π – 4 B) 4π – 3 5. En la figura, O es centro y r = 6. Calcule el

C) 3π – 2 D) 2π – 2 área del sector circular MON. (UNAC 2002-I)
3
E) π – 3
2
Resolución

M
N

A) 14π B) 13π C) 15π

D) 10π E) 12π

Resolución

Sea S el área de la región sombreada. Piden S.

S = Área del sector AOB + Área de la región AOH

(π 4 2 )(15) (4)(1)
S= –
360° 2
2π
S= –2
3 Sea S el área del sector. Piden S.

Rpta.: D π · 6 2 · 12 0°
S=
360°

S = 12π
Rpta.: E

111
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Una de las plumillas limpiaparabrisa de un
auto tiene una longitud de 40 cm y gira un
ángulo de 135°. Halle el área de la superficie
limpia del parabrisa por dicha plumilla.
4. La circunferencia de una moneda de un sol
está circunscrita a un octágono regular. Cal-
cule el área aproximada de la región que hay
entre la circunferencia y el octágono regular.
Moneda
peruana

135°


A) 400p cm2 B) 500p cm2 C) 600p cm2
D) 346p cm2 E) 314p cm2 A) 25  (p –  2) cm2 B)
25 p cm2
8 16
2. En una olimpiada escolar, los alumnos dise- 2
C) 2p cm D) 50 (p –  2) cm2
ñan un logótipo circular con papel y adorna 37
con una franja como se vé en la figura, la dis- 25(p –2  2)
E) cm2
tancia entre A y C es 1,2 2 m y el arco BCD 16
mide 90°. Halle el área del logotipo circular.
5. En una pista horizontal una de las ruedas de
2 un auto está apoyada a un ladrillo de 24 cm
A) 2,44p cm B C de altura como se muestra en la figura y la
2 Olimpiadas
B) 1,42p cm distancia más corta entre el punto de apoyo
C) 1,14p cm2 A D de la rueda con la pista y el ladrillo es de
D) 1,46p cm 2 2019 48 cm. Halle el área de la región límitada por
la circunferencia mayor de la rueda y de la
E) 1,44p cm2 circunferencia menor el cual mide 30 cm.

Rueda
3. Se desea construir un tunél de sección se-
micircular como se muestra en la figura;
OP=2(OH), el área de la región sombreada
Ladrillo
es 12p m2. Halle el área de la sección semicir-
cular del túnel. 24 cm
Túnel de sección
semicircular
A) 3600p cm2 B) 3200p cm2
P
C) 2700p cm2 D) 1800p cm2
E) 900p cm2
R

B 6. En la figura, la región rectangular ABCD re-

A O H
presenta un parque, las circunferencia C1 y C2
representan los bordes de las zonas de juego
A) 12p m2 B) 16p m2 C) 18p m2
para niños, cada una es tangente a los bor-
D) 36p m2 E) 24p m2

112
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

des de cada jardín del parque; si AB=10 m
y BC=24 m. Halle la razón de áreas de las re-
giones que encierran dichas circunferencias.
B C
C2
C1
A D
8. La figura muestra la vista frontal de un puen-
te con entrada semicircular. Se quiere colo-
car una escalera de 8 m desde el punto P a
2 m de un extremo de la pared. Si la escale-
ra se encuentra en posición vertical, apenas
toca el agua; además, 2 m de la escalera está
en contacto con la pared del puente. Halle el
área de la superficie de la pared del puente.
P
Puente Escalera 2m

25
A) 625 B) C) 2
324 18
25 435
D) E)
9 73

7. Una rueda de centro O está apoyada a las

paredes inclinadas y paralelas AT y CQ como
muestra la figura; si AT=80 cm y CQ=45 cm,
A) 5(8 – p) m2 B) 15(4 – p) m2
halle el área de la región que encierra la
C) 12(16 – 5p) m2 D) 10(16 – 5p) m2
mayor circunferencia de la rueda.
E) 100p m2
Rueda

T O
Q

A C

A) 600p cm2 B) 3600p cm2

C) 2500p cm2 D) 1600p cm2
E) 900p cm2

113
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

ASESORÍA
1. Determine la razón entre el área del círculo y
el área de la región triangular ADB. (A, C y E
son puntos de tangencia).
E D
4. Si ABCD es un cuadrado y AB = 2 u, calcule
el área de la región sombreada.
B C

A D
A B A) p u2 B) (p + 2) u2
2
A) p B)
2p C)
3p C) (p – 2) u D) 2p u2
p 3p E) p + 3 + 2 u2
D) E)
2 4
2. Calcule el área de la región sombreada si 5. Si mBC = mCD = 45° y AO = OD = 2 m,
PH = 4 m. calcule el área de la región sombreada.
P B

45° C

H A D
O
A) p m2 B) 2p m2 C) 3p m2 p 2
A) p m2 B) m
2 2 2
D) 4p m E) 5p m p
C) m2 D) p + 2 m2
2
3. Calcule el área de la hoja circular sombreada
E) p + 2 m2
si el lado del cuadrado mide 2 u.
B C 6. Calcule el área de la región comprendida
entre una circunferencia cuyo radio mide 1 m
y un dodecágono regular inscrito en él.
A) p m2 B) 12p m2
C) 8p m 2
D) (p – 3) m2
A D 2
E) p + 3 m
A) p u2 B) (p + 3) u2
C) p + 3 u2 D) (p – 2) u2
2
E) (2p – 1) u

114
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

HELICODESAFÍO
1. En la figura, ABCD es un cuadrado de área S, 4. Si S1 = S2, determine la relación entre a, b y c.
A es centro y AC = AE. Determine el área de
la parte sombreada. S1
B C

b S2
c

A) ab = c B)
a + c = 2b
A D E
C) a2 = bc D) 2c2 = a2 + b
S 2 S 2
A) S u2 B) u C) u E) a2 + b2 = c2
2 3
S 2 2S 2 5. Calcule el área de una faja circular limita-
D) u E) u
4 3 da por el lado de un hexágono regular y el
2. Calcule el área de la región limitada por un lado de un triángulo equilátero inscritos en la
triángulo mixtilíneo formado por la recta tan- misma circunferencia de radio 6 m.
gente común exterior a dos circunferencias p 2
A) p m2 B) 2p m2 C) m
tangentes exteriores cuyos radios miden 6 m 2
y 18 m. 2 2
D) 3p m E) 6p m
A) 12 3 – p m2 B) 6 24 3 – 11p m2
2
24 3 + 11p m2
C) p m D)
E) 24 3 – p m2

3. En la figura, la suma de las áreas de las regio-

nes sombreadas es igual a 40 m2. Calcule el
área del hexágono regular ABCDEF.

B C

A D

F E

A) 40 m2 B) 50 m2 C) 60 m2
2 2
D) 70 m E) 80 m

115
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

TAREA DOMICILIARIA
1. Determine el área de la región no sombreada 4. Si PQ = 6 m, calcule el área de la región som-
si la región sombreada tiene área S u2. breada. (O, O' y O'' son centros).
Q

A B
O' O P O''
O O'
A) 4p m2 B) 9p m2 C) 18p m2
2 S 2 3S 2
A) S u B) u C) u
2 4 D) 36p m2 E) 12p m2
S 2 4S 2
D) u E) u 5. Si AB = 4 m y mBQ = 37°, calcule el área de
3 4
2 la región sombreada. (P y Q son puntos de
2. Calcule el área S1 si S2 = 14 m y AO = OB.
tangencia).
A

Q
S2

S1
A B
O P
O B 3p 2
A) 3p m2 B) p m2 C) m
A) 3,5 m2 B) 7 m2 C)
14 m2 2
2 2
D) 21 m2 E) 10 m2 D) 2p m E) 4p m

3. ABCD es un cuadrado. Calcule el área de la

región sombreada si AB = 2 2 m2.
B C

A D
2
A) p m B) (p – 2) m2
C) (p + 2) m2 D) 4p m2
E) 6p m2

116
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

TAREA SEMANAL
1. Calcule el área de la región sombreada si 4. Se tiene dos circunferencias tangentes exte-
OA = OB = 2 m. riores de radios 3 y 3 3u. Calcule el área
A de la región limitada por un triángulo mixtilí-
neo al trazar la tangente exterior común.

A) 3 + 11p u2 B)
13 3 + p u2
24 3 – 11p
C) 12 3 u2 D) u2
2
E) 24 3 – 11p u2
O B
5. Siendo AB, BC y AC diámetros, determine el
A) (p – 2) m2 B) (p + 2) m2 área de la región triangular ABC.
C) 3 m2 D)
2 m2 B
2
E) (p – 4) m
S2
2. El perímetro de un pentadecágono regular A C
es 30 m. Calcule el área de la corona circular
determinada por las circunferencias inscrita y
circunscrita al pentadecágono. S1
p
A) m2 B) p m2 C) 2p m2
2 S1 + S2
A) S1S2 u2
u2 B)
D) 3p m2 E) 4p m2 2
S1S2
3. Determine el área de la región sombreada en C) u2 D) S1 – S2 u2
S1 + S2
el cuadrado de lado a. (A, B, O y O' son cen-
tros). E) 2 S1 – S2 u2
O
B C

O'

A D
p–2 2  p – 2  a2
A)   a B)  
 4   2 
pa2
C) D) pa2
4
a2
E)
4

117
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)
Capítulo

15 POLIEDROS REGULARES

MARCO TEÓRICO

Los cuerpos que se observan en la naturaleza adoptan formas muy variadas; algunos de ellos se aproximan
bastante a las formas geométricas que observamos en el dibujo. Sin embargo, un dado, una caja de cerillas,
una pelota o una lata de conservas, productos de nuestra cultura, son modelos bastante aproximados de
los cuerpos geométricos.

Los poliedros y la fórmula de Euler

Entre los distintos cuerpos geométricos distinguimos a simple
vista los que tienen sus caras limitadas por polígonos, como una
caja de cerillos, lo que permite realizar la clasificación de los po-
liedros.
Poliedro es todo sólido limitado por caras en forma de polígonos.
Según el número de éstas, los poliedros pueden ser tetraedros,
pentaedros, hexaedros, etc.
En la figura, que representa un hexaedro regular, puedes obser-
var los elementos básicos que componen todo poliedro: vértices,
aristas, caras, diagonales, planos diagonales, ángulos diedros y
ángulos poliedros.
Es preciso prestar atención al concepto de diagonal del poliedro
y no confundirlo con el de diagonal de una cara del poliedro.

118
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

Poliedros 2. En todo poliedro, la suma de las medidas de

Son aquellos sólidos limitados por cuatro o más los ángulos internos de todas sus caras es igual
planos secantes. Los poliedros más conocidos son a 360º multiplicado por el número de vértices
las pirámides y los prismas. menos 2.

∑ =
caras 360º(V − 2)

donde V: vértices, además:

∑ =
caras 360º(A − C)

donde A: aristas

La intersección de cada uno de estos planos con
todo los demás que con el cierran o limitan al po-
liedro determinan un polígono. Los polígonos que
limitan el poliedro se llaman caras. Las interseccio-
nes de estas se llaman aristas, los puntos en que
se cortan las aristas reciben el nombre de vértices.
Diagonal de un poliedro
Es el segmento de recta que une dos vértices no
pertenecientes a una misma cara.
Teoremas de Euler
1. En todo poliedro se cumple que el número
de caras más el número de vértices es igual al
número de aristas más dos unidades.
C+V=A+2
donde C: caras, V: vértices, A: aristas
Demostración
Poliedros regulares
Son aquellos poliedros convexos cuyas caras son
polígonos regulares congruentes entre sí y en cada
vértice concurren igual números de aristas y caras.
Todo poliedro regular se puede inscribir o circuns-
cribir en una esfera, el centro de las esferas es el
centro de poliedro regular.
Teorema
Solamente existen 5 poliedros regulares tetraedro
regular, exaedro regular, octaedro regular, dode-
caedro regular, icosaedro regular.
Tetraedro regular
Sus caras son triángulos equiláteros.

Notación: Tetraedro regular O–ABC

h= a 6
3

Aristas recorridas = V – 1 ST = a 2 3
Aristas no recorridas = C – 1
3
Sumando: A=V+C – 2 V=a 2
C+V = A + 2 12

119
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

Hexaedro regular (cubo) Dodecaedro regular

Sus caras son cuadrados. Sus caras son pentágonos regulares.

Notación: Hexaedro regular IJKL–EFGH ST = 12pr

p: perímetro del pentágono regular
D=a 3
S T = 6a 2 Icosaedro regular
Sus caras son triángulos equiláteros.
V = a3

d=a 2

Octaedro regular
Sus caras son triángulos equiláteros.

A T = 5a 2 3

Poliedros conjugados
Dos poliedros son conjugados cuando el número
de caras de uno de ellos es igual al número de
vértices del otro.
¾¾ Todo poliedro regular puede ser inscrito en su
correspondiente poliedro conjugado.
¾¾ El tetraedro regular es conjugado consigo
Notación: Octaedro regular M–ABCD–N misma, es decir, en el tetraedro regular se
puede inscribir un tetraedro regular cuyos vérti-
d=a 2
ces son los centros de sus caras.
S T = 2a 2 3
¾¾ El hexaedro regular y el octaedro regular son
3
conjugados.
V=a 2
3 ¾¾ El dodecaedro regular y el icosaedro regular
son conjugados.

120
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

121
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

PROBLEMAS RESUELTOS
1. En un tetraedro regular, la distancia del bari- Resolución
centro de una cara lateral a la altura del sólido
es 3 m. Halle la longitud de la arista del
tetraedro. (UNAC 2008-I)

A) 9 m B) 2 m C) 2 3 m
D) 3 m E) 3 3 m

Resolución

Sea ABCD-EFGH el cubo y según el dato, el

triángulo EBG es equilátero.
Incógnita: AEBG

(2 2)2 3 2
=
Á EBG = 2 3m
4
Rpta.: D

3. Si el volumen de un cubo es de 64 cm3, enton-

Sea A-BCD tetraedro regular, cuya arista se ces el área total de otro cubo cuya arista es el
pide. doble de la arista del primer cubo es
¾¾ AO es altura. A) 96 cm2 B) 512 cm2
¾¾ O es baricentro de la base. C) 384 cm2 D) 64 cm2
¾¾ G es baricentro de la cara ACD. E) 126 cm2
AON ~ AMG
Resolución
l = 3l ⇒ l= 3 3
3 2l 2 Sea a longitud de arista del primer cubo.
Luego → 2a longitud de arista del segundo cubo.
Piden: 6(2a)2 ... (1)
CD = 2 l 3 = 2 3 · 3 3 = 9 Dato: a3 = 64 cm3
2
Rpta.: A a = 4 cm ... (2)
Reemplazando (2) en (1):
2. En un cubo de 2 m de arista se unen 3 vérti-
ces de modo que se forma un triángulo equi- 6(8)2 = 384 cm2
látero. Determine el área de dicho triángulo. Rpta.: C
(UNMSM 2009-I)

A) 3 m2 B) 2 m2 C) 3 2 m2
D) 2 3 m2 E) 2 2 m2

122
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

4. En la figura mostrada se tiene un hexaedro re-
gular en el que se han trazado los segmentos
AG, BD y MN, tal que M y N son puntos me-
dios de AB y EF, respectivamente. Entonces
podemos afirmar que la suma de los ángulos
que forman al cruzarse en el espacio AG, BD
y MN tomados dos a dos es igual a
(UNI 2003-II)
5. El mayor ángulo diedro que forman dos caras
adyacentes de un octaedro regular de arista l
es tal que su coseno vale (UNI 2002-II)
A) –1/2 B) – 2/2 C) – 3/2
D) – 3/3 E) –1/3
Resolución

A) 120° B) 150° C)
220°
D) 180° E) 135°

Resolución Piden: x
Dato: CQ = l → BD = l 2

∆DPC: DT = l 3
2
∆BPC: BT = l 3
2
∆BDT: teorema de cosenos
2 2
      
(l 2)  l 3  +  l 3  – 2  l 3  l 3  cos x
2
=
 2   2   2  2 
Se pide la suma de medida de los ángulos
entre AG, DB y MN tomados dos a dos. cos x = – 1
3
Como DF//AG, BF//MN y ∆DFG es equiláte-
ro, entonces el ángulo entre AG y DB mide Rpta.: E
60°.
El ángulo entre AG y MN mide 60°.
El ángulo entre MN y DB mide 60°.
Por lo tanto, la suma de medidas de los ángu-
los entre las alabeadas es igual a 180°.
Rpta.: D

123
Geometría
PRÁCTICA PARA LA CLASE
1. Se construye una estructura metálica en
forma de tetraedro regular P– ABC; si la dis-
tancia entre AP y BC es 6 cm, ¿qué cantidad
de plancha metálica será necesaria para cu-
brir toda las caras?
A) 73 3 m2 B) 70 2 m2 C) 72 2 m2
D) 72 3 m2 E) 70 3 m2
2. Una habitación tiene forma de hexaedro re-
gular ABCD – EFGH; donde M y N son pun-
tos medios de DH y CG respectivamente. Se
sabe tambien que la distancia entre MC y HN
es 2 m. ¿Cuál es la extensión de las cuatro
paredes de dicha habitación?
A) 80 m2 B) 60 m2 C) 70 m2
D) 90 m2 E) 100 m2
3. Las aristas de un cubo miden 15 cm cada
una. Si una mosca puede desplazarse solo
sobre las aristas, y parte de uno de las vér-
tices, el máximo recorrido que puede hacer
el volver a su punto de partida, sin pasar dos
veces por la misma arista es:
A) 1,80 m B) 0,60 m C) 0,75 m
D) 0,90 m E) 1,20 m
4. Una pieza de hierro en forma de octaedro es
cortado en dos partes mediante una sierra
que pasa por cuatro de sus aristas. Calcule el
área total de uno de los pentaedros que re-
sulta; sabiendo que el octaedro original tenía
800 cm2 de superficie.
A) 500 cm2 B) 236 cm2 C) 400 cm2
D) 360 cm2 E) 230,8 cm2
124
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)
5. Un cubo de madera de x cm de arista es pin-
tado totalmente; luego se corta en cubos de
9 cm de arista cada uno. Si entonces hay
exactamente 96 cubos que tienen dos de sus
caras pintadas; la longitud x era de
A) 80 cm B) 100 cm C) 72 cm
D) 90 cm E) 96 cm
6. Se tiene un octaedro cuya arista mide el triple
que la arista de un icosaedro. ¿Cuánto costa-
rá pintar el icosaedro; si para pintar el octae-
dro se invirtió S/198?
A) S/60 B) S/48 C)
S/56
D) S/55 E) S/65
7. Un extraño virus tiene forma de icosaedro
regular donde cada vértice se interconecta
con otra mediante filamentos especializados.
¿Cuántos filamentos en total existen en dicho
virus?
A) 66 B) 36 C)
30
D) 12 E) 20
8. A partir de un cubo de madera de 6 cm de
arista se realiza cortes para obtener su polie-
dro conjugado. ¿Qué volumen de madera se
desperdicio en este proceso?
A) 120 cm3 B) 180 cm3 C) 116 cm3
D) 112 cm3 E) 136 cm3
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

ASESORÍA
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según co- 4. En un octaedro regular cuyo volumen es V,
rresponda, luego maque la alternativa correc- determine el volumen de su correspondiente
ta. poliedro conjugado inscrito.
¾¾ Si un poliedro todas las caras están limita- V 2V V
A) B) C)
das por polígonos regulares congruentes, 9 9 7
entonces dicho poliedro es regular. ( ) 3V V
D) E)
9 5
¾¾ En un tetraedro regular, los radios de la es-
fera inscrita y circunscrita están en la razón 5. Determine la razón de áreas de las superficies
de 1 a 4. ( ) de un octaedro regular y un icosaedro regular
si el inradio de una de las caras del octaedro
¾¾ En todo poliedro regular existe un punto
es igual al circunradio de una de las caras del
interior que equidista de todos sus vértices icosaedro regular.
y de todas las caras. ( )
5 7 12
A) B) C)
¾¾ Los radios de las esferas inscrita y circuns- 8 8 7
crita a un cubo están en la razón de 1 a
8 8
3. ( ) D) E)
5 7
A) VFFF B) VFVF C) FFFF
6. Si en un dodecaedro regular, dos caras adya-
D) FFFV E) FFVV
centes son los pentágonos regulares ABCDE
y EFGHD, entonces, la medida del ángulo
2. En un tetraedro regular, la medida de una al-
formado por las rectas AB y FH es
2
tura es . Halle la longitud del menor reco- A) 15°. B) 30°. C)
36°.
2
rrido para ir de un vértice al baricentro de la D) 45°. E) 72°.
cara opuesta a través de la superficie.
1 3
A) B)
1 C)
2 2
2
D) 2 E)
2
3. En un tetraedro regular, sabiendo que la dis-
tancia entre dos aristas que se cruzan es 3 2,
halle la longitud de la arista del poliedro con-
jugado del tetraedro.
4 4
A) B) C)
2
5 3

D) 4 2 E)
6

125
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

HELICODESAFÍO
1. En un hexaedro regular, la arista mide a uni- 3. En un octaedro regular, determine la razón de
dades. Se traza un plano perpendicular por áreas de las proyecciones de dicho octaedro
el punto medio de una de las diagonales del sobre un plano perpendicular a una arista y a
hexaedro. Determine el área de la sección de- la diagonal del octaedro.
terminada en el hexaedro.
2
A) 2 B) 3
C)
A) a2 2 B)
3a2 C)
2a2 2
3 3 2 3
D) a2 E)
 a D) E) 3 3
 4  2
2. En un octaedro regular, S - ABCD - R, en las 4. Determine la razón de áreas de las superficies
aristas SC y DC se ubican dos puntos, P y Q. de un octaedro regular y un icosaedro regu-
1 lar si el circunradio de una de las cartas del
Si SP = , DQ = QC y la arista del octaedro octaedro tiene igual longitud que la arista del
PC 2
mide L unidades, entonces el perímetro de la icosaedro.
sección plana determinada por el plano que 2 6 2
A) B) C)
pasa por los puntos P y Q y el centro del oc- 5 5 7
taedro es 12 1
D) E)
13 5
2 1 + 13 L 1+ 3 L
A) . B) . 5. En un hexaedro regular ABCD - EFGH, se
3 3
ubica N, punto medio de CG. Si AB = 3,
1+ 5 L 21+ 5 L halle la distancia entre BN y FH.
C) . D) .
3 3
A) 1 B) 2 C)
3
5 D) 2 E)
2,5
E) .
3

126
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

TAREA DOMICILIARIA
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según co- 3. En un octaedro regular, la longitud de su dia-
rresponda, luego maque la alternativa correc- gonal es igual al radio de la esfera circunscrita
ta. a un tetraedro regular. Determine la razón de
volumen de dichos poliedros.
¾¾ Si por un vértice de un poliedro regular
3 3 3 3 5 3
pasan 5 de sus caras, entonces el poliedro A) B) C)
16 8 8
es un icosaedro regular. ( )
5 3 8 3
¾¾ El poliedro que se forma al unir los centros D) E)
16 9
de las caras de un hexaedro es un octae-
dro regular. ( ) 4. En un cubo, la arista mide a unidades. Te-
niendo como referencia un vértice se dibuja
¾¾ Si el poliedro regular tiene 30 aristas, en- un tetraedro regular uniendo los vértices no
tonces puede ser un dodecaedro regular. adyacentes del cubo. Uniendo los centros de
( ) cada cara del cubo se dibuja un octaedro re-
A) VVV B) VVF C) VFV gular, entonces, la razón entre el área total del
D) FVV E) FFF tetraedro y el área total del octaedro es
1 1
A) . B) . C) 1.
3 2
2. En el octaedro regular, halle la medida del án-
gulo entre AB y EF. D) 2. E)
3.
B
5. Se tiene el hexaedro regular ABCD - EFGH.
Halle la medida del ángulo diedro determina-
do por los planos EBH y BGH.
A) 90° B) 120° C)
135°
A E
D) 150° E)
75°
F

A) 90° B)
60° C)
45°
D) 30° E)
75°

127
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

TAREA SEMANAL
1. En un tetraedro regular S - ABC, se ubica 4. En un tetraedro regular ABCD, la distancia
el punto medio O de la altura SH. Halle del centro de la cara BCD hasta AD es 2 2.
mAOB. Calcule el volumen de dicho sólido.
A) 120° B)
150° C)
126° A) 9 2 B) 12 2 C) 15 2
D) 90° E) 60° D) 18 2 E) 16 2

2. Desde dos vértices opuestos de un cubo se

5. En un octaedro regular E - ABCD - F, se une el
traza perpendiculares a la diagonal del cubo
vértice A con el baricentro G de la cara ECD.
trazada desde otros dos vértices opuestos.
Halle la distancia de los pies de las perpendi- Si AG = 3 2 unidades, entonces la distancia
de G al plano que contiene los vértices A, B,
culares si la arista del cubo mide 3.
C y D es
3 C)
A) 2 B) 1 3 . C) 1.
A) 3. B)
1 1 2 2
D) E)
2 3 1
D) . E) 1.
3. En un tetraedro regular O - ABCD, la longi- 4
tud de su arista es a, la altura OH interseca
al plano BMC en el punto P, siendo M punto
medio de OA. Determine OP.
a 6 a 3 a 6
A) B) C)
4 4 12

a 3 a 2
D) E)
3 4

128
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)
Capítulo
16 PRISMA Y CILINDRO
MARCO TEÓRICO
PRISMA
Superficie prismática
¿Cómo se genera una superficie prismática?
Dada una línea poligonal plana no secante a sí
misma y una recta secante al plano que contiene a
la línea poligonal en algún punto de dicha poligo-
nal, la superficie prismática se genera mediante el
desplazamiento de la recta por la poligonal, man-
teniéndose paralela a su posición inicial.
A la poligonal se le denomina directriz y a la recta
que genera la superficie, generatriz.
Superficie prismática abierta
Superficie prismática cerrada Sección recta
Geometría
Prisma
Es aquel poliedro determinado por una superficie
prismática cerrada y dos planos paralelos entre sí
y secantes a todas las generatrices.
El prisma tiene dos caras paralelas y congruentes
a las cuales se les denomina bases y las otras caras
son regiones paralelográmicas y éstas son denomi-
nadas caras laterales.
Toda arista contenida en alguna base del prisma es
denominada arista básica y el lado común a dos
caras laterales se denomina arista lateral, todas las
aristas laterales son paralelas y de igual longitud.
Los prismas se nombran según el número de lados
que tiene la base, por ejemplo: si tiene siete lados,
se le denomina prisma heptagonal.
Sección transversal
Es la sección plana determinada en el prisma por
un plano paralelo a su base.
Es la sección plana determinada en el prisma por
un plano perpendicular y secante a todas sus aris-
tas laterales.
129
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

En al gráfico, se tiene el prisma cuadrangular

oblicuo ABCD-A'B'C'D'.
Notación Se cumple:
Prisma hexagonal
h < aL ASR < Abase
ABCDEF-A'B'C'D'E'F'

¾¾ Área de la superficie lateral (ASL) ¾¾ Prisma recto

Es aquel prisma cuyas aristas laterales son
ASL = suma de áreas de perpendiculares a las bases.
las caras laterales

ASL = (2pSR)aL

2pSR: perímetro de la sección recta

¾¾ Área de la superficie total (AST)

AST = ASL + 2(Abase)

Abase: área de la base

¾¾ Volumen (V)

V= (Abase)h Paralelepípedo
Es aquel prisma cuyas bases son regiones parale-
h: longitud de la altura lográmicas.
V= (ASR)aL

ASR: área de la sección recta

aL: longitud de la arista lateral

Clasificación
¾¾ Prisma oblicuo
Es aquel prisma cuyas aristas laterales no son
perpendiculares a las bases.

130
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)
Paralelepípedo rectangular, rectoedro u or-
toedro
Es aquel paralelepípedo cuyas caras son regiones
rectangulares.
a, b y c: dimensiones del
paralelepípedo rectangular
¾¾ Tiene cuatro diagonales, las cuales son con-
currentes y de igual longitud.
d2 = a2 + b2 + c2
¾¾ Área de la superficie total (AST)
AST = 2(ab + bc +ac)
¾¾ Volumen (V) V = abc
Tronco de prisma
Es una porción de prisma comprendida entre una
de sus bases y un plano no paralelo a las bases
secante a todas sus caras laterales.
CILINDRO
Generación de una superficie cilíndrica
Es el mismo método con el que se genera la super-
ficie prismática, solo que la directriz es ahora una
línea curva plana no secante a sí misma.
Geometría
Tronco de prisma triangular oblicuo
Es aquel determinado en un prisma triangular.
Sección
recta
En el gráfico se tiene el tronco de prisma:
ABC-A'B'C'
¾¾ Volumen (V)
h +h +h 
V = (A A' B' C' )  1 2 3 
 3 
V = (A SR )  a + b + c 
 3 
ASR: área de la sección recta
Analizar los casos en los que:
¾¾ BB' = 0
¾¾ BB' = 0 y CC' = 0
Cilindro
Es el sólido limitado por una superficie cilíndrica y
por dos planos paralelos entre sí y secantes a todas
las generatrices.
Las secciones determinadas en los planos para-
lelos se denominan bases y son congruentes. La
porción de superficie cilíndrica comprendida entre
dichos planos es la superficie lateral del cilindro,
en la cual se ubican segmentos paralelos de igual
longitud cuyos extremos están ubicados en el con-
torno de sus bases denominados generatrices.
¿Qué es la sección transversal de un cilindro?
Es la sección plana determinada en el cilindro por
un plano paralelo a sus bases.
131
Geometría
¿Qué es la sección recta de un cilindro?
Es la sección plana determinada en el cilindro por
un plano perpendicular y secante a todas sus ge-
neratrices.
Altura
¾¾ Área de la superficie lateral (ASL)
ASL = (2pSR)g
¾¾ Área de la superficie total (AST)
AST = ASL + 2(Abase)
¾¾ Volumen (V)
V = (Abase)h V = (ASR)g
2pSR: perímetro de la sección recta
ASR: área de la sección recta
Cilindro circular recto
Es aquel cilindro recto cuyas bases son círculos.
También es denominado cilindro de revolución
porque es generado por una región rectangular al
girar una vuelta en torno a uno de sus lados.
Eje
¿Qué es la sección axial de un cilindro de
revolución?
Es una sección plana determinada en el cilindro
por un plano que contiene a su eje.
132
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)
¿Qué resulta de desarrollar la superficie la-
teral de un cilindro de revolución?
Resulta una región rectangular en el cual uno de
sus lados tiene igual longitud que la circunferencia
de una base y el otro lado es de igual longitud de
la generatriz del cilindro.
¾¾ Área de la superficie lateral (ASL)
ASL = 2πrg
¾¾ Área de la superficie total (AST)
AST = 2πr(g + r)
¾¾ Volumen (V)
V = πr2g
Cilindro oblicuo de sección recta circular
Es aquel cilindro oblicuo cuya sección recta es un
círculo.
¾¾ Área de la superficie lateral (ASL)
ASL = 2πRg R: radio de la sección recta
¾¾ Área de la superficie total (AST)
AST = ASL + 2(Abase)
¾¾ Volumen (V)
V = (Abase)h V = πR2g
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

¾¾ Área de la superficie lateral (ASL)

 Observación
 g + gm 
A S L = (2 p S R )  M 
Las bases del cilindro oblicuo de sección  2 
recta circular son regiones elípticas, cuyas
áreas se calculan en función de sus semiejes. pero:
2pSR = 2πR

¾¾ Volumen (V)

 g + gm 
V = ASR  M 
 2 

h +h 
V=A base  1 2 
2a : longitud del eje mayor  2 
2b : longitud del eje menor
Analizar el caso en que: gm = 0
Tronco de cilindro oblicuo de sección recta
circular

AB : generatriz mayor
CD : generatriz menor
O1 y O2 : centros de las bases

gM + gm
O1 O 2 =
2

133
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

PROBLEMAS RESUELTOS
1. En el sólido S representado en la figura, la base ABCD es un rectángulo de lados AB=2l; las caras ABEF
y DCEF son trapecios y las caras ADF y BCE son triángulos equiláteros, y el segmento EF tiene longitud
l. Determine, en función de l, el volumen de S. (UNAC 2009-I)

A)  11 2  l 3 B)
7 2  3
 l C)  13 2  l 3
 24   12   24 

   5 2  3
D)  2  l 3 E)  l
 4   12 

Resolución
Piden: Volumen del sólido S = V
Sea PFQ: sección recta.

(2 l + 2l + l)   5l   
V=(Área PFQ) → V= l 2 · l · 1   ∴ V= 5 2  l 3
3  2 2  3   12 

Rpta.: E

134
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

2. En un prisma triangular regular, la diagonal Resolución

de una de sus caras forma con la base un án-
gulo de 60°. Si esta diagonal mide 4 cm, halle
el volumen del sólido. (UNAC 2008-I)

A) 6 3 cm3 B) 9 cm3
C) 6 cm3 D) 12 cm3
E) 3 3 cm3

Resolución

Piden el volumen del prisma regular.

Observación
La base es un triángulo equilátero.
Vprisma = (Abase) (Longitud de la altura)
En la figura: Eje
 2 
V prisma =  2 3  (2 3)
 4 
Rpta.: C

3. En la figura, se tiene un tronco de cilindro obli-

cuo.
Si (UN)2 – (CP)2 = 30 y Eje
mNUP = 15°, entonces su
área lateral (en u2) es
(UNI 2009-II)
  
A L = 2π  a – b  a + b 
A) 17π  8  2 
4
2π(a 2 – b 2 )
B) 3π AL = ...(4)
16
C) 4π Reemplazando el dato en (4):

D) 13π A L = 15π
4 4
E) 15π Rpta.: E
4

135
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

4. En un prisma triangular regular, la arista de 5. La figura representa un prisma hexagonal re-

la base mide x unidades y la altura mide gular de arista a y altura 8 a. Entonces, el
3 –1 ángulo de la figura mide (UNI 2008-I)
x unidades. Si θ es el ángulo forma-
2– 3
do por las diagonales de dos caras laterales
que parten del mismo vértice, entonces el
valor de θ es (UNI 2008-I)
A) 15° B) 30° C)
45°
D) 60° E) 75°
 
Resolución
  arc cos  19 
A) arc cos  8  B)
 11a   22a 

3=
–1  
Nota: 3 +1 arc cos  19 
C) arc cos  3  D)
2– 3  8   22 
Piden: θ  
E) arc cos  8 
 11 

Resolución

Del triángulo sombreado (teorema de cose-

nos):
2 2
      
x 2=  3 + 2 x  + 3 + 2 x  –2  3 + 2 x  3 + 2 x  cos θ
      

cos θ= 3 ∴ θ= 30°
2
Rpta.: B

Piden: θ
Aplicando el teorema de cosenos:
(a 3)2 =
(a 11)2 + (a 11)2 – 2(a 11)(a 11)cosθ
3a2 = 22a2 – 22a2cosθ
3a2 = 22aBa2cosθ
22 cosθ = 19
 
θ = arc cos  19 
 22 
Rpta.: D

136
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)
PRÁCTICA PARA LA CLASE
1. Respecto a un aula de la academia se conoce
que el área del piso es 80 m2 y de dos paredes
24 m2 y 30 m2 respectivamente. ¿Cuál es el
volumen que encierra dicha aula?
A) 3000 m3 B) 2400 m3 C) 3500 m3
D) 2500 m3 E) 2800 m3
2. El gráfico muestra la sección longitudinal de
una piscina de 25 m de ancho. La cantidad
de agua para llenarla completamente es
1m
1m
50 m
A) 1860 m3 B) 1850 m3 C) 1875 m3
D) 1845 m3 E) 1840 m3
3. Se tienen un reservorio de agua en forma de
cilindro de revolución de 14 m de diámetro
y 3 m de altura (siendo estas mediciones in-
ternas al depósito); el cual está destinado de
suministrar de agua potable a 33 personas.
¿Cuántos días durará el reservorio comple-
tamente lleno, si la (OMS) indica que una
persona debe consumir 100 litros de agua
22
diarios? (utilice p= )
7 2 m y 6 m respectivamente; se quiere elaborar
A) 120 días B) 160 días C) 150 días
D) 200 días E) 140 días
4. Un cilindro contiene agua hasta la mitad de
su capacidad; se suelta un pedazo metálico
y el nivel del agua sube 3,5 cm. Si el diáme-
tro del cilindro es 8 cm, y su altura es 10 cm
¿Cuál es el volumen del cuerpo sumergido?
A) 56p cm3 B) 50p cm3 C) 48p cm3
D) 45p cm3 E) 60p cm3
Geometría
5. Un cubito descansa en el fondo de un prisma
recto lleno de agua (ver figura ). Al extraer
el cubito la altura del agua disminuye en 1.
8
Halle el área de la región triangular ABC en
2
cm .
16 cm B
C
A 4 2 cm
4 2 cm
A) 4 3 B) 16 3 C) 8 3
D) 12 3 E) 15 3
6. Un depósito de forma cilíndrica se desea
cambiar por otro de la misma forma, pero
aumentando en un 20 % su altura y disminu-
yendo en 20 % su radio. ¿Qué porcentaje del
volumen inicial tendrá este nuevo cilindro?
A) 76,8 % B) 70 % C) 75,6 %
D) 72,5 % E) 70,6 %
7. Se tiene una cisterna de forma cilíndrica recta
que contiene leche cuyo diámetro y altura es
envases cilíndricos para envasar el líquido de
la cisterna, de tal manera que el diámetro de
estos envases sea 20 cm. ¿Qué altura deben
tener estos, si se cuenta con 2000 envases
para verter todo el contenido de la cisterna?
A) 20 cm B) 30 cm C) 10 cm
D) 15 cm E) 18 cm
137
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

8. Un vaso tiene forma de cilindro de revolu- A) 30º B) 53º

60º C)
ción, la altura mide el doble de lo que mide el 2
diámetro de la base. Si el vaso contiene agua D) 45º E) 37º
que ocupa las tres cuartas partes de su capa- 2
cidad; calcule la medida del ángulo que debe
inclinarse desde su posición normal hasta el
instante en que el líquido este a punto de de-
rramarse.

ASESORÍA
1. Se tiene un prisma cuadrangular regular cuya 5. Las aristas de un paralelepípedo rectangular
base tiene el lado que mide 4 m y su altura son entre sí como 3; 4 y 12. Si la diagonal del
mide 3 m. Calcule su volumen. paralelepípedo mide 6,5 m, calcule el área de
A) 24 m3 B)
36 m3 C)
48 m3 su superficie total.
D) 20 m3 E)
22 m3 A) 56 m2 B) 64 m2 C) 48 m2
D) 72 m2 E) 36 m2
2. Si S es el área de la superficie lateral de un
cilindro circular y el radio de su base mide r, 6. Un recipiente cilíndrico contiene agua hasta
determine su volumen. la mitad de su volumen. Se suelta un sólido
rS rS 3 metálico y el nivel del agua sube 3,5 m, sien-
A) 3rS u3 B) u3 C) u
3 2 do el diámetro del cilindro de 8 m. Calcule el
D) 2rS u3 E)
rS u3 volumen del sólido.
A) 112p m3 B)
224p m3 C)
176p m3
3. La base de un prisma triangular recto en un
triángulo rectángulo tiene catetos que miden D) 56p m3 E)
84p m3
5 m y 12 m. Su altura mide igual que la hipo-
tenusa. Calcule el área de la superficie lateral.
A) 370 m2 B)
380 m2 C)
390 m2
D) 400 m2 E)
410 m2

4. Calcule el volumen de un cilindro de revolu-

ción si su altura mide 20 m y el desarrollo de
su superficie lateral tiene un área de 200p m2.
A) 250p m3 B)
450p m3 C)
500p m3
D) 550p m3 E)
600p m3

138
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

HELICODESAFÍO
1. Las dimensiones de un paralelepípedo rec- 4. Calcule el área de la superficie lateral del cilin-
tangular forman una progresión aritmética de dro circular recto si OF = 16 m.
razón 2 m y su volumen es igual a 105 m3. F
Halle la longitud de la diagonal del rectoedro.
A) 77 m B)
78 m C)
79 m
D) 83 m E)
9m 15°

2. Determine el volumen de un cilindro circular O

recto cuya área total es S si la media armóni-
ca de las longitudes del radio de la base y la A) 120p m2 B)
128p m2 C)
130p m2
altura es K. D) 132p m2 E)
136p m2
KS K(K + S)
A) B)  
4 2 5. Calcule el área de la superficie lateral de un
cilindro de revolución sabiendo que una sec-
K(K – S)
C)   D) KS ción perpendicular a la base tiene área 2 u2 y
4 determina en ella, arcos de 90°.
KS
E) A) 2p u2 B)
p u2 C)
2 2p u2
2
3. Un prisma recto de 10 cm de altura tiene por D) p 2 u2 E)
4 2p u2
base un cuadrilátero inscriptible que se des-
compone por una de sus diagonales en un
triángulo equilátero de 12 cm de lado y otro
isósceles. Calcule el volumen del prisma.
A) 230 2 cm3 B)
720 3 cm3
C) 480 3 cm3 D)
360 cm3
E) 580 3 cm3

139
Geometría Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19)

TAREA DOMICILIARIA
1. Las áreas de tres caras de un rectoedro son 4. Se tiene un prisma hexagonal regular cuyo
iguales a 4 m2, 16 m2 y 25 m2. Calcule el vo- perímetro es 24 m. La altura del prisma mide
lumen del rectoedro. igual que la diagonal menor de la base. Cal-
A) 64 m3 B) 25 m3 C) 80 m3 cule el volumen.
D) 40 m3 E) 100 m3 A) 258 m3 B) 268 m3 C) 278 m3
3 3
D) 288 m E) 298 m
2. Un vaso cilíndrico de diámetro d y altura h
está lleno de agua. Si se vierte el contenido en 5. Se tiene un cilindro circular recto inscrito en
otro vaso de diámetro 2d, ¿hasta qué altura un prisma cuadrangular regular. Determine la
subirá el agua? relación entre los volúmenes del cilindro y del
h h h prisma.
A) B) C)
16 3 2 p p p
A) B) C)
h h 2 3 4
D) E)
8 4 p p
D) E)
3. En la figura, calcule el volumen del prisma 8 16
recto si su base está limitada por un triángulo
equilátero cuyo lado mide 5 m.

A) 50 2 m3 B)
100 3 m3
C) 75 3 m3 D)
50 3 m3
E) 40 3 m3

140
Guía Académica IV - Ciencias (5.o-A-SM-19) Geometría

TAREA SEMANAL
1. Se tiene un prisma recto cuya base es un 4. Dado un prisma triangular regular, la diago-
triángulo cuyos lados miden 3 m, 4 m y 5 m. nal de una cara forma un ángulo de 30° con
Calcule el área de la superficie total del pris- la base. Si esta diagonal mide 4 m, calcule el
ma si su altura mide 6 m. volumen del prisma.
A) 36 m2 B) 72 m2 C) 84 m2 A) 3 3 m3 B)
6 3 m3 C)
12 m3
D) 80 m2 E) 78 m2 D) 6 m3 E)
12 3 m3

2. Un vaso cilíndrico cuyo diámetro mide 20 y 5. Calcule el área de la superficie total de un

su altura 40, está lleno de agua. Si se vierte
esta agua en otro vaso cuyo diámetro mide
40, ¿cuánto mide la altura que subirá el agua?
A) 5 B) 10 C) 15
D) 18 E) 20
cilindro circular recto de radio 15 u y altura
45 u.
A) 900p u2 B) 1800p u2 C) 1600p u2
D) 800p u2 E) 1400p u2

3. La figura muestra un paralelepípedo rectan-

gular cuyas dimensiones son 8 m, 4 m y 6 m.
Calcule el área de la superficie total del para-
lelepípedo.

4
8

A) 104 m2 B) 240 m2 C) 188 m2

D) 180 m2 E) 208 m2

141