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CEUPI
CURSO: DIREITO
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
DOCENTE: PROFA ELAINE CRISTINA OSORIO ROCHA
TURMA: SEMESTRE LETIVO: 2019/1 TURNO:
DISCENTE: CPD:
2ª REGIMENTAL
Obs.:
1 - As questões sem coerência (sem relação com o conteúdo solicitado) anulam a análise da correção gramatical, zerando a questão.
2 - Especificação docente obrigatória dos critérios de correção, bem como a pontuação subtraída na correção gramatical.
3 - As disciplinas que exigem apenas o desenvolvimento de cálculo, sem sua análise discursiva, ficam isentas da avaliação
ortográfica.
4 - O valor máximo de 2,0 pontos na avaliação da aprendizagem quanto aos critérios de correção gramatical decorre da necessidade
de aperfeiçoar o desempenho discente quanto ao uso da língua portuguesa.
A) Irracionalidade e sistemático.
B) Metodológico e irracional.
C) Metodológico e não sistêmico.
D) Sistêmico e sem método.
E) Racionalidade e sistemático.
3ª Questão (1,25 ponto) É por meio da pesquisa que se pode alcançar novos conhecimentos
de forma metódica. Para se alcançar os objetivos da pesquisa é preciso definir o tipo da
pesquisa para escolha do método de coleta de dados. Leia atentamente as afirmativas
abaixo, e numere cada afirmativa de acordo com o tipo de pesquisa abordada:
A) Pesquisa descritiva
B) Pesquisa de campo
C) Pesquisa bibliográfica
D) Pesquisa quantitativa
E) Pesquisa experimental
4ª Questão (1,25 ponto) Relembre o estudo realizado neste mês e numere a coluna da
direita segundo código apresentado na da esquerda.
5ª Questão (1,5 ponto) “Conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito que
conhece o objeto/fenômeno alvo de uma pesquisa”. Segundo Mezzaroba e Monteiro (2017)
cada tipo de conhecimento procura, a seu modo, atribuir um determinado sentido a fatos,
objetos ou fenômenos. Com base nisso, assinale nos itens de A à E o tipo de conhecimento
que corresponde cada exemplo.
A) "No princípio, Deus criou os céus e a terra. A terra estava informe e vazia; as trevas
cobriam o abismo e o Espírito de Deus pairava sobre as águas" (Gen.1,1-2)
( ) Senso Comum
( ) Conhecimento Científico
( ) Conhecimento Teológico
B) "Em 1859, após muitos anos de observações e estudos da natureza, Charles Darwin
publicou o livro A origem das espécies. Nesse livro, Darwin propõe o evolucionismo, teoria
que diz ter o homem surgido de algum animal semelhante ao macaco (primata), e não produto
de uma criação especial" (Gilberto Cotrim - História 5).
( ) Conhecimento Científico
( ) Conhecimento Filosófico
( ) Conhecimento Teológico
C) "Um ramo de arruda atrás da orelha é bom para espantar mal-olhado" (dito popular).
( ) Conhecimento Teológico
( ) Conhecimento Empírico
( ) Conhecimento Filosófico
D) "É a primeira tentativa de explicação racional que surge, ou seja, é a primeira forma de
conhecimento que busca o fundamento das coisas através da reflexão racional" (Fil. e Vida I).
( ) Senso Comum
( ) Conhecimento Filosófico
( ) Conhecimento Científico
6ª Questão (0,5 ponto) “Definem com precisão o que se pretende alcançar com a pesquisa e
devem ser provados durante a análise dos dados. Considera-se como característica o uso
dos verbos no infinitivo, tais como: verificar, analisar, observar, determinar, entre outros”. A
que item presente na estrutura de um trabalho acadêmico (Pré-Projeto ou Projeto) a
afirmativa está se referindo?
10ª Questão (2,0 pontos) A NBR 15287/2011 e a NBR 6022/2018 elencam as principais
informações que devem conter no Projeto de Pesquisa e Artigo Científico, respectivamente.
Além desses, há o Pré - Projeto indicado para ser executado durante as Disciplinas
Metodologia da Pesquisa ou Metodologia Científica. Aponte os principais itens que devem
conter na estrutura de um Pré – Projeto, Projeto de Pesquisa e um Artigo Científico.