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DOCENTE: Oscar Serrano V ÁREA/ASIGNATURA: Estudios Sociales SUBNIVEL: ELEMENTAL GRADO/PARALELO: Sexto “B”
Nº DEL NÚMERO DE LA OBJETIVOS DEL AREA
1 1
BLOQUE UNIDAD O.CS.3.2. Interpretar en forma crítica el desarrollo histórico del Ecuador desde sus
TÍTULO DEL raíces aborígenes hasta el presente, subrayando los procesos económicos, políticos,
Ecuador: Primer
BLOQUE TITULO DE LA Historia sociales, étnicos y culturales, el papel de los actores colectivos, las regiones y la
Periodo
UNIDAD Ecuatoriana dimensión internacional, de modo que se pueda comprender y construir su
republicano A
identidad y la unidad en la diversidad.
2. PLANIFICACIÓN
APLICACIÓN
Realizar trabajo en el libro del estudiante.
Realizar actividades en hojas individuales.
Retroalimentación final, a través de coevaluación del
tema.
CS.3.1.28.Explicar la influencia de la regionalización Texto Reconozco el crecimiento de la población Pruebas orales.
y del enfrentamiento de las élites del Ecuador, Cuaderno de trabajo en el Ecuador
Laminas Identifico los territorios que formaron Pruebas prácticas.
ejemplificado en el nombre de la nueva república.
CICLO DE APRENDIZAJE Cartulinas parte del Ecuador en 1830 Prueba de libros abiertos.
Lápices de colores Describo los grupos sociales del
Marcadores naciente Ecuador, en especial
EXPERIENCIA los vinculados al espacio rural
-Recordar cuantas regiones tiene el Ecuador Relaciono la vida de
-Imaginar desde cuando esta dividido el Ecuador en las ciudades y los
regiones actores urbanos
REFLEXIÓN fundamentales con
Realizar preguntas de introducción al tema: el comercio del país
El Ecuador es un país regionalizado. Las regiones son
importantes hasta el presente. ¿Cómo eran las regiones
cuando se fundó la República?
CONSTRUCCIÓN