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Al dente

CORSO D’ITALIANO
2
A2
PALESTRA DI LESSICO E GRAMMATICA
Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 1

Unità 1 - Siamo così


Ecco gli oggetti che Margherita usa tutti i giorni. Scrivi il nome di ciascuno
e poi il colore corrispondente.

2                           

3                           

1                           

5                           

4                           

7                            6                           

8                           

9                           

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 2

Unità 1 - Siamo così


Come reagiscono queste persone quando devono parlare in pubblico?
Osserva le immagini e abbina ciascuna frase alla persona corrispondente.

Teresa Antonia Giovanna

Matteo Alessia Michele

1.  Mi sento a mio agio e soddisfatto. 4.  Sono nervoso/a e mi mangio le unghie.

2.  Il mio non è disagio, è proprio paura! 5.  Non guardo negli occhi le persone.
3.  Preparo un discorso perché ho paura di non riuscire a 6.  Mi vergogno e vorrei nascondermi.

esprimermi.

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 3

Unità 2 - Case di stile


1. Osserva l’immagine e abbina le seguenti parole all’ambiente della casa corrispondente.

soggiorno camera da letto cucina bagno studio terrazza corridoio

2          
1          

3          

     
    4

     
    6

          5

          7

2. Guarda nuovamente l’immagine e indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.


V F
1.  In fondo al corridoio c’è un bagno.
2.  La cucina è tra la camera da letto e lo studio.
3.  Di fronte allo studio c’è una camera da letto.
4.  Entrando, lo studio è a sinistra.
5.  Il bagno è accanto a una camera da letto.

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 4

Unità 2 - Case di stile


Osserva le coppie di immagini. Gli elementi di arredo indicati per ciascuna coppia
sono presenti nell’immagine A o in quella B?

1. tenda    scaffali    tavolino
   lampada   

A B

2. libreria    lampadario    poltrona   cassettiera   


A B

3. armadio    specchio    quadri    tappeto   

A B

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 5

Unità 3 - Correva l’anno…


Cerca nello schema le parole che corrispondono alle immagini.

1 2 3             
                         

Q U A D E R N O L R B E S
I C R R G R S O A E I A C
C O B U I I Q U V I A G G
A R A R A G M E A T B E I
R E N O U I T R G F R S A
T N C C L M I D N G O S T
E I O M A T A G A A B O O
L O S T A A L U C I E A E
L D G R E M B I U L E I E
A O R N D A M A N E S P N
4             
U C A L C O L A T R I C E 5             

6              7 8             
            

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 6

Unità 3 - Correva l’anno…


Osserva la linea del tempo e abbina a ciascun anno l’immagine corrispondente.

       

Il miracolo economico
ha, tra le altre
Le donne votano per
la prima volta.
1946 conseguenze, l’aumento
del tasso di natalità.

1945 Gli italiani cominciano


a emigrare in massa 1961
a causa delle difficili
condizioni economiche.

   
       

Boom delle iscrizioni Da paese agricolo,


universitarie. La l’Italia si trasforma
maggior parte degli
iscritti è donna.
1974 definitivamente in
paese industrializzato.

1990 1971
Il 97% delle famiglie
italiane ha l’acqua
potabile in casa.

   
       

L’uso di Internet e L’aspettativa di vita


cellulare si diffonde tra
gli italiani. 2011 degli italiani arriva a
83 anni.

2001 La maggior parte degli


italiani è impiegata nel 2015
settore dei servizi.

   

a b c d e

f g h i

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 7

Unità 4 - Artigianato e mestieri


Osserva le immagini e completa il cruciverba.

1 4

  5

1 3            
5
  2    

      6  

9              

9         7

         

  8                  

  6
 
7
8

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 8

Unità 4 - Artigianato e mestieri


Abbina ciascun verbo all’immagine corrispondente.

potare montare aggiustare dipingere tagliare appendere incollare avvitare

         la tv          una vite          un mobile

1 2 3

         un vaso          l’erba          un quadro

4 5 6

         una parete          le piante

7 8

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 9

Unità 5 - Società del benessere?


A chi dovrebbero rivolgersi queste persone? Osserva le immagini e completa le frasi.

farmacista medico dentista fisioterapista nutrizionista

1. Non riesco a muovermi... per fortuna oggi ho ap- 2. Mangio in modo troppo sregolato, forse dovrei
puntamento con il           vedere un          

3. Questo dolore è insopportabile! È il momento di 4. Non ce la faccio pù! Chissà se il            


andare dal           può darmi un farmaco senza ricetta.

5. Non mi sento per niente bene... forse dovrei


andare dal          

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 10

Unità 5 - Società del benessere?


Osserva le immagini e completa il cruciverba.

2
2
1  

1       3  

   
3
  4        

   

7              

   
7
5  

6            

   

   

 
4

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 11

Unità 6 - Lo compriamo?
Abbina ciascuna frase all’immagine corrispondente.

a. Preferisco acquistare online d. Di solito pago in contanti, così g. Faccio acquisti soprattutto
perché posso farlo comodamente controllo meglio quello che durante i saldi, si possono fare
da casa. spendo. ottimi affari.
b. Pago sempre con carta di credito, e. Confronto sempre i prezzi prima h. Quando vado al supermercato
è più veloce. di acquistare qualcosa. faccio sempre una lista delle cose
c. Per i miei acquisti, spesso scelgo f. Mi piace tantissimo comprare che mi servono.
la consegna direttamente a casa. oggetti di seconda mano, è come
una caccia al tesoro!

1    2    3   

4    5    6   

7    8   

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 12

Unità 6 - Lo compriamo?
Abbina ciascuna parola all’immagine corrispondente.

gomma pelle vetro cotone sughero legno carta plastica spugna

sedia di     bottiglia di     camicia di    

1 2 3

guanti di    lampada di   cornice di    

4 5 6

asciugamani di     cintura di     tappi di    

7 8 9

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 13

Unità 7 - Andata e ritorno


Abbina le seguenti espressioni alle immagini corrispondenti.

a. perdere l’aereo d. pianificare il viaggio g. prendere un pullman turistico


b. viaggiare con il bagaglio a mano e. fare un viaggio avventuroso h. avere un imprevisto
c. assaggiare prodotti locali f. fare una vistita guidata i. fare un viaggio rilassante

1    2    3   

4    5    6   

7    8    9   

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 14

Unità 7 - Andata e ritorno


Abbina le seguenti parole alle immagini corrispondenti.

cartina bussola adattatore universale passaporto macchina fotografica diario di viaggio

carta di imbarco batteria esterna portatile

5
6
2

1 7

1.  5. 

2.  6. 

3.  7. 

4.  8. 

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 15

Unità 8 - Fatti e misfatti


Abbina ciascun verbo all’immagine corrispondente.

parcheggiare prendere imbrattare decorare riqualificare abbandonare denunciare danneggiare

         una parete          un’area verde          alla Polizia

1 2 3

         i rifiuti          in doppia fila         l’arredo urbano

4 5 6

         una multa          una parete

7 8

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Scheda 16

Unità 8 - Fatti e misfatti


Completa le combinazioni con i seguenti verbi. Poi abbinale alle immagini corrispondenti.

promuovere tutelare potenziare educare denunciare valorizzare prevenire favorire

1       il patrimonio 3       il degrado

           

2       il senso civico 4       il turismo culturale

      al senso civico      

A
B

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Soluzioni

Unità 1 - Siamo così 2.


libreria B
SCHEDA 1 lampadario B
poltrona A
1.  agenda / verde
cassettiera A
2.  penna / arancione
3.  pennetta USB/ blu
3.
4.  orologio / bianco
5.  tazza / nero armadio A
6.  sciarpa / rosa specchio A
7.  occhiali da sole / viola quadri B
8.  cuffie / giallo tappeto A
9.  bicicletta / rosso

SCHEDA 2 Unità 3 - Correva l’anno...


1.  Michele
2.  Teresa SCHEDA 5
3.  Antonia
4.  Giovanna
5.  Matteo Q U A D E R N O L R B E S
6.  Alessia I C R R G R S O A E I A C
C O B U I I Q U V I A G G
A R A R A G M E A T B E I
Unità 2 - Case di stile R E N O U I T R G F R S A
T N C C L M I D N G O S T
SCHEDA 3
E I O M A T A G A A B O O
1. 
L O S T A A L U C I E A E
1.  camera da letto
2.  soggiorno L D G R E M B I U L E I E
3.  cucina A O R N D A M A N E S P N
4.  corridoio U C A L C O L A T R I C E
5.  studio
6.  bagno
7.  terrazza SCHEDA 6
1945 i
2. 1946 b
1.  F 1961 a
2.  F 1971 d
3.  V 1974 e
4.  V 1990 h
5.  F 2001 f
2011 g
SCHEDA 4 2015 c

1.
tenda A
scaffali B
tavolino B
lampada A

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Soluzioni

Unità 4 - Artigianato e mestieri SCHEDA 10

C
SCHEDA 7  O

M
P  O M  A  T  A
A  V
R   E
T F  O  R  B  I  C  I
 E S  P  R  A  Y
 R P  T  T
 S  M
 A  I  E C  E
S C  I   R O   P P   O
P  E N   N  E  L L  O 
 E  M
 A  Z  L  L C
G  E
 N  E  O  L H
C  E  R O  T  T  O
0  C  A  C  C I A  V   I T   E
C   R
O
 C  O
D
 E
O

SCHEDA 8
1.  aggiustare la tv Unità 6 - Lo compriamo?
2.  avvitare una vite
3.  montare un mobile SCHEDA 11
4.  incollare un vaso 1.  c
5.  tagliare l’erba 2.  d
6.  appendere un quadro 3.  g
7.  dipingere una parete 4.  f
8.  potare le piante 5.  e
6.  h
7.  b
Unità 5 - Società del benessere? 8.  a

SCHEDA 12
SCHEDA 9
1.  plastica
1.  fisioterapista
2.  vetro
2.  nutrizionista
3.  cotone
3.  dentista
4.  gomma
4.  farmacista
5.  carta
5.  medico
6.  legno
7.  spugna
8.  pelle
9.  sughero

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Soluzioni

Unità 7 - Andata e ritorno SCHEDA 16


1.  tutelare / valorizzare B
SCHEDA 13 2.  promuovere / educare A
3.  denunciare / prevenire D
1.  f
4.  favorire / potenziare C
2.  a
3.  e
4.  c
5.  g
6.  d
7.  i
8.  h
9.  b

SCHEDA 14
1.  bussola
2.  cartina
3.  diario di viaggio
4.  carta di imbarco
5.  passaporto
6.  adattatore universale
7.  batteria esterna portatile
8.  macchina fotografica

Unità 8 - Fatti e misfatti


SCHEDA 15
1.  decorare
2.  riqualificare
3.  denunciare
4.  abbandonare
5.  parcheggiare
6.  danneggiare
7.  prendere
8.  imbrattare

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Al dente 2 PALESTRA DI LESSICO Crediti

Autore: Fidelia Sollazzo


Redazione: Ludovica Colussi
Impaginazione: Ornella Ambrosio

© Fotografie e immagini: Unità 1 taesmileland_iStock, Sky_Blue_iStock, Michael Burrell_iStock, hemul75_iStock,


Udomsook_iStock, clu_iStock, Tarzhanova_iStock, jes2ufoto_iStock, VladislavStarozhilov_iStock Unità 2 the8monkey_
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iStock, Hanna Ferentc_iStock Unità 3 Quality-illustrations_iStock, CandO_Designs_iStock, Aleksandr Durnov_iStock,
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© Gli autori e Difusión S.L.


Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 1

Unità 1 - Siamo così


1. Completa le frasi con in pronomi lo, la, li, le o ne.

LET EN DA
TAB AG

Caterina Camilla
L’oggetto di cui non posso fare a meno? Il tablet! Nella borsa c’è sempre la mia agenda,      uso
     porto sempre con me quando esco e      tantissimo perché ho sempre tante cose da fare:
uso per lavorare, ma anche nel tempo libero. Prima      scrivo e così sono sicura di non dimenticare
andavo in giro con tanti oggetti: cellulare, macchina niente! Sono affezionata alla carta, gli oggetti
fotografica, documenti… Adesso      lascio a casa, tecnologici      lascio agli altri!
perché il tablet di funzioni      ha davvero tante!

G IO
E S PA OLO
V O R

Sandro Pino
La cosa a cui non posso rinunciare è la Vespa.      L’orologio!      ho uno per ogni occasione: per fare
uso tutti i giorni perché così riesco a evitare il traffico. sport, per andare al lavoro… So che      ho troppi,
Gli scooter più nuovi forse sono più funzionali, ma non ma è più forte di me: ogni volta che      vedo uno
     trovo belli come la mia Vespa! che mi piace,      compro!

2. Completa le frasi con la costruzione ce + avere + pronome diretto.

1.  Siamo molto soddisfatti della nostra auto:      3.  Non riesco ancora a usare bene questo tablet:
da sette anni e non ci ha mai dato un problema.      da poco e non conosco tutte le funzioni.
2.  Oddio ho perso le chiavi! E adesso? Ah sì, le chiavi di 4.  Scusami, per caso      tu il mio libro di storia?
riserva!      la mia vicina di casa. 5.  La macchina? Non      più da diversi anni: ormai uso
solo i mezzi pubblici.

© Gli autori e Difusión S.L.


Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 2

Unità 1 - Siamo così


1. Cosa ha fatto oggi Carla? Osserva le immagini e completa le frasi usando prima di + infinito presente e dopo + infinito
passato.

11.30 fare una riunione 13.00 pranzare con i colleghi

Prima di                 
1                 

Dopo                 
                

17.00 fare merenda 18.00 fare sport

Prima di                 
                
2
Dopo                 
                

20.30 guardare la tv 23.00 andare a letto

Prima di                 
                
3
Dopo                 
                

2. Cerchia l’opzione corretta.

1.  Tanti / Qualche mi dicono che sono un 3.  Devo fare un discorso in pubblico. Vuoi darmi troppo /
chiacchierone, ma in realtà so anche ascoltare. qualche consiglio per prepararmi?
2.  Nadia non ha nessuna / ogni difficoltà a parlare davanti 4.  Ricordo di aver messo tutte / alcune penne in questo
alle persone: anzi, le piace tantissimo. cassetto e adesso sono sparite tutte!
5.  Tutti / Ogni i miei amici mi hanno consigliato un corso di
teatro per riuscire a comunicare meglio.

© Gli autori e Difusión S.L.


Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 3

Unità 2 - Case di stile


Completa i messaggi con i comparativi di maggioranza (+), minoranza (-) o uguaglianza (=).

Susi
Allora, ragazzi, come va nella nuova casa? È          comoda          vecchia (+)?

Alberto
Ah sì! È grande          il vecchio appartamento (=), ma gli spazi sono divisi meglio.

Susi
Per esempio?

Alberto
Per esempio il soggiorno è          spazioso          quello vecchio (+),
e per noi è importante perché è la stanza che usiamo di più.

Chiara
E sai che c’è anche il caminetto?

Susi
Ma dai!

Alberto
Guarda, quello è          decorativo          utile (+), non lo usiamo quasi
mai. Però sai cosa è utile? Avere due bagni!

Chiara
Sì, uno è          piccolo          altro (+), ma comunque è una comodità.

Susi
Certo! E l’arredamento? Avete mantenuto lo stesso stile?

Alberto
Stiamo pensando di cambiare perché la vecchia casa era          luminosa         
questa (-) e avevamo mobili chiari…
Chiara
Qui, invece, potremmo usare colori          scuri          (+) quelli che
avevamo prima.

Susi
Mi sembra una buona idea. Allora, fatemi sapere quando posso venire a trovarvi!

© Gli autori e Difusión S.L.


Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 4

Unità 2 - Case di stile


1. Completa le frasi con le forme di essere o esserci.

1.  Il tappeto       sotto il tavolino. 5.  Sulla parete       dei quadri.

2.  Sul divano       i cuscini. 6.  A sinistra       la finestra.

3.  Le poltrone       ai lati del divano. 7.  Il tavolino       di fronte al divano.

4.  Le mensole       nell’angolo. 8.  A destra       un mobile nero.

2. Leggi le frasi e indica se i verbi sottolineati si riferiscono al presente (PR) o al passato (PS).

1.  Abbiamo (    ) una bellissima poltrona, ma i miei figli vogliono verderla perché secondo loro non è (    )

più di moda.

2.  Questo tavolo era (    ) in cantina, abbandonato. Poi l’ho aggiustato e verniciato e ora è (    ) in soggiorno.

3.  Ma dove sono (    ) quelle bellissime sedie gialle che avevi (    ) in cucina? Non ce le hai (    ) più?

4.  Nella vecchia casa avevo (    ) molto spazio mentre in questo appartamento le stanze sono (    ) più piccole.

5.  Le tende in soggiorno erano (    ) pesanti e la stanza era (    ) troppo buia. Le ho cambiate e ora abbiamo

(    ) di nuovo molta luce.

© Gli autori e Difusión S.L.


Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 5

Unità 3 - Correva l’anno…


1. Completa il testo con l’imperfetto dei verbi tra parentesi.

Quando io e mio fratello (essere)       piccoli, nostra madre ci (portare)       in vacanza dalla nonna,

che (lei, vivere)       in un piccolo paese in Toscana. La nonna (avere)       un’espressione

severa, ma in realtà (essere)       molto simpatica e le (piacere)       passare del tempo con

noi: ci (raccontare)       sempre delle storie di quando (essere)       giovane e insieme (noi,

fare)       sempre delle lunghe passeggiate in campagna. Qualche volta (loro, venire)       a trovarci

anche i nostri cugini che non (noi, vedere)       quasi mai perché (noi, vivere)       in città diverse. In

quelle occasioni (noi, giocare)       tutto il giorno e noi (divertirsi)       tantissimo. Ancora oggi quelle

estati sono un bellissimo ricordo.

2. Cerchia l’opzione corretta.

1.  Prima / Qualche volta avevo un lavoro molto noioso, poi ho deciso di cambiare e sempre / ora sono più soddisfatto.
2.  Ho trovato questo annuncio di lavoro dopo / mentre sfogliavo il giornale. Ti può interessare?
3.  Dopo / Quando la mia esperienza all’estero, ho cominciato a cercare lavoro in Italia perché sentivo la mancanza di casa.
4.  Sono stanca di fare qualche volta / sempre le stesse cose! Ho voglia di impegnarmi in qualcosa di nuovo.
5.  Prima facevo una vita più sedentaria, mentre adesso / ogni giorno viaggio molto spesso per lavoro.

© Gli autori e Difusión S.L.


Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 6

Unità 3 - Correva l’anno…


Completa i testi con il passato prossimo o l’imperfetto dei verbi tra parentesi.

Daniele Lucia

Quando (io, finire)       la scuola non (io, (Io, essere)       stanca della solita routine:

avere)       le idee chiare sul mio futuro, perciò (io, avere)       un lavoro sicuro ma che non mi

(io, decidere)       di prendermi un po’ di tempo (piacere)       e (io, volere)       fare

per riflettere e viaggiare. qualcosa di più stimolante.

(Io, andare)       in Francia e mentre (io, Un giorno (io, incontrare)       un vecchio

vivere)       lì (io, iscriversi)       a compagno di scuola e mentre (noi, chiacchierare)      

un corso di fotografia che è diventata subito la mia mi (lui, proporre)       di collaborare con lui

passione e poi il mio lavoro. In Francia (io, trovarsi)       nella sua azienda di marketing a Berlino. L’idea di

bene ma a dire la verità (io, sentire)       la partire all’inizio mi (spaventare)       un po’, ma

mancanza di casa. Perciò, quando (io, ricevere)       poi (io, decidere)       di provare. Ad oggi, sono

un’offerta di lavoro in Italia (io, decidere)       di molto contenta della mia scelta: in Germania mi trovo

tornare senza pensarci troppo. Avrò fatto bene? benissimo e finalmente faccio un lavoro che mi piace.

Vedremo!

© Gli autori e Difusión S.L.


Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 7

Unità 4 - Artigianato e mestieri


1. Osserva le immagini e completa le frasi con i pronomi adatti. Poi trasformale come nell’esempio.

de ia
ten sed

1.  Sicuro che le sai appendere? / Sicuro che sai 2.       voglio riparare. /         
appenderle?

olo n ice
tav ver

3.       voglio dipingere. /          4.  Quanta      dobbiamo prendere? /      

eri
alb

5.       so potare. /         

2. Completa le frasi con il pronome adatto e accorda il participio passato.

1.  Ti piacciono le nuove tende?     ho comprat    al 3.  La settimana scorsa la lavatrice si è rotta e     ho fatt   
mercatino sotto casa. riparare dal tecnico.
2.  Che fatica, questi scaffali!     ho montat    solo 4.  Non trovo più il mio martello. Forse     ho pers   ?
due e sono stanchissimo! 5.  Questi pennelli     ho comprat    solo un mese fa.

© Gli autori e Difusión S.L.


Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 8

Unità 4 - Artigianato e mestieri


Completa il testo con il condizionale presente dei verbi tra parentesi.

Eccoci finalmente nella nostra nuova casa! Certo che c’è tantissimo lavoro da fare… Da dove (noi, dovere)

         cominciare? Per prima cosa (io, volere)          dipingere le pareti e poi credo che

(noi, potere)          montare i mobili. Ah, già! In bagno c’è un rubinetto rotto, quindi (io, dovere)

         chiamare l’idraulico per ripararlo: (io, potere)          provarci io, ma (essere)

         meglio lasciar fare a un esperto. A proposito, (noi, avere)          bisogno anche

di una persona capace di montare i lampadari, perché da soli sicuramente (noi, fare)          un

disastro. Forse (noi, potere)         chiedere al nostro amico Luca se ci (fare)          il

piacere di darci una mano: (noi, essere)          veramente contenti di avere un po’ di aiuto!

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 9

Unità 5 - Società del benessere?


1. Inserisci i seguenti verbi nelle colonne corrispondenti.

farà saremo avrete leggerò avrai saprà prenderai capiremo avranno

andrà staranno vedrai salirò dovremo potrò cercherete useranno sarete

IO TU LUI/LEI/LEI NOI VOI LORO

2. Completa il testo con il futuro semplice dei verbi tra parentesi.

Gli studiosi sono d’accordo: le malattie di domani (essere)


         legate all’uso della tecnologia. In futuro, un
numero sempre maggiore di persone (soffrire)         
di ansia e disturbi del sonno legati alla dipendenza da Internet,
videogiochi e social. Ci (arrivare)          costantemente
moltissime informazioni che (causare)          difficoltà di
concentrazione e di apprendimento.
Il diffondersi della realtà virtuale, poi, (provocare)         
situazioni di sdoppiamento della personalità che (rendere)
         difficile riconoscere e separare realtà e mondo
virtuale.
A questi disturbi (aggiungersi)          quelli di natura fisica:
tensioni e dolori a spalle, collo e braccia (essere)          la
risposta del nostro organismo alla cattiva postura che assumiamo
quando facciamo uso della tecnologia.
La medicina (essere)          in grado di affrontare queste
nuove sfide? E noi, (sapere)          fare un uso intelligente
delle tecnologie?

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 10

Unità 5 - Società del benessere?


1. Completa le frasi con le preposizioni adatte.

1.  Per il torcicollo, cerca     fare un po’ di stretching 2.  Contro la tosse, prova     prendere uno sciroppo.
ogni giorno.

3.  Per combattere lo stress, comincia    fare degli 4.  Se soffri di insonnia, smetti     navigare su
esercizi di respirazione. Internet la sera.

2. Completa le frasi con l’indicativo presente o futuro, poi sottolinea in blu la condizione e in rosso la conseguenza.

1.  Ti sentirai più rilassato, se (fare)      un po’ 4.  Dormirai meglio, se (smettere)      di bere tanto
di sport. caffè.
2.  Se ho mal di testa, (prendere)      sempre 5.  Se la febbre non passerà, (noi, andare)     
un’aspirina. dal medico.
3.  Se non (sentirsi)      bene, rimani a letto.

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 11

Unità 6 - Lo compriamo?
1. Completa il quadro con le forme dell’imperativo.

AFFERMATIVO NEGATIVO

tu

comprare Lei

voi

tu

mettere Lei

voi

tu

partire Lei

voi

2. Trasforma le frasi sottolineate come nell’esempio. In alcuni casi sono possibili più soluzioni.

Questi biscotti non mi piacciono, non li comprare B (voi) Non li comprate / Non comprateli

1.  Questo vino è buonissimo, provalo. B (Lei)                       

2.  È un’ottima occasione, non la perda. B (voi)                       

3.  Se la giacca non ti piace, restituiscila. B (Lei)                       

4.  Se le scarpe non Le piacciono, non le prenda. B (tu)                       

5.  Questi prezzi mi sembrano troppo alti, confrontali su Internet. B (voi)                       

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 12

Unità 6 - Lo compriamo?
1. Cerchia l’opzione corretta.

1.  Non mi piace comprare online, preferisco fare 2.  Se cerchi degli abiti vintage, prova al mercatino delle
acquisti nei negozi, ci si diverte / si diverte di più. pulci, si possono / si può fare degli ottimi affari.

3.  Quando si comprano i prodotti ci si devono / si 4. Questo è un forum online in cui ci si scambia / ci si
devono leggere le etichette con attenzione. scambiano consigli sugli acquisti.

5.  A me piace fare acquisti al mercato: ci si deve abituare 6.  Trovo conveniente acquistare su questo sito: se si paga
/ si deve abituare alla confusione, ma poi è divertente! / si pagano con carta di credito, la spedizione è gratuita.

2. Sostituisci le espressioni sottolineate con altre forme del superlativo o del comparativo. In alcuni casi sono possibili
più soluzioni.

1.  Proviamo questa torta, è la più buona della pasticceria! B                     


2.  Sono soddisfatto di questa lavatrice, funzione molto bene. B                     
3.  Secondo me non conviene aspettare i saldi, lo sconto è piccolissimo. B                     
4.  Chi è il più piccolo dei tuoi fratelli? B                     
5.  Complimenti! Questo pollo al forno è molto buono! B                     

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 13

Unità 7 - Andata e ritorno


Leggi i testi e cerchia l’opzione corretta.

GABRIELLA
L’ultimo viaggio che ho fatto? È / Ha cominciato male ed
è / ha finito ancora peggio! Alla partenza, sono / ho
dovuto aspettare quasi tre ore in aeroporto perché il
volo era in ritardo. Poi, all’arrivo, non ho trovato il mio
bagaglio e sono / ho dovuta andare all’ufficio oggetti
smarriti. Non sono / ho potuto avvisare l’ostello del
mio ritardo e quindi, quando finalmente sono arrivata,
ho scoperto che era / aveva chiuso. Sono / Ho dovuto
aspettare più di un’ora che qualcuno venisse ad aprirmi…
Insomma, un’esperienza disastrosa!

MARTINA
Non sono / ho voluto pianificare il viaggio perché
mi piace andare un po’ all’avventura e decidere sul
momento cosa fare. Certo, avevo un’idea generale di cosa
volevo vedere, ma sono / ho cambiato il percorso più
volte durante il viaggio. Naturalmente viaggiando così ci
sono degli inconvenienti: sono / ho dovuto alloggiare in
posti un po’ scomodi e in qualche occasione mi sono / ho
dovuta spostare con dei lentissimi autobus locali. Ma in
questo modo sono / ho potuto scoprire molto di più sul
posto che stavo visitando!

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 14

Unità 7 - Andata e ritorno


1. Completa le frasi con le costruzioni avere bisogno di o pensare di e coniuga il verbo nel modo opportuno.

Alessandra
Allora è deciso! Il prossimo fine settimana si va in campeggio!

Veronica
Non vedo l’ora! Sono stanchissima e          riposarmi un po’!

Alessandra
Vedrai che ci riposeremo! Senti,          portare tu la tenda?

Veronica
Purtroppo non posso… L’ho prestata a mio fratello e l’ha distrutta!

Alessandra
Ok, allora (noi)          comprarne una.

Veronica
Sì,          andare in quel negozio di articoli sportivi in centro oggi pomeriggio.

Alessandra
Allora vengo con te! Devo fare altri acquisti per la partenza:          un sacco a pelo nuovo
e magari anche di una bussola…

Veronica
Una bussola?! E cosa          esplorare in due giorni di campeggio al mare?

Alessandra
Mah, non si sa mai! Magari ci perdiamo e          orientarci!

Veronica
Se vuoi portala pure, ma guarda che io non          allontanarmi dalla sdraio
neanche per un’ora!

2. Cerchia l’opzione corretta.

1.  Quando / mentre siamo arrivati in aeroporto, abbiamo saputo che il nostro aereo era in ritardo perché/ intanto c’era
una fitta nebbia.
2.  Vado a prendere in bagagli. Tu quando / intanto puoi cercare una mappa della città?
3.  Mentre / Nel momento in cui aspettavamo il treno, abbiamo preso un caffè al bar della stazione.
4.  Quando / Intanto sono in vacanza mi piace conoscere posti nuovi.
5.  Siccome / Perciò non ho trovato i biglietti per l’aereo, ho deciso di rimandare la partenza.

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 15

Unità 8 - Fatti e misfatti


1. Completa il quadro con le forme del condizionale presente.

IO TU LUI/LEI/LEI NOI VOI LORO

essere

avere

valorizzare

mettere

capire

fare

sapere

dovere

2. Completa le frasi con il condizionale presente dei verbi tra parentesi.

1.  Ecco, un’altra auto parcheggiata sul marciapiede! Questi incivili li (multare)           tutti.

2.  Investendo di più nel nostro patrimonio culturale, (noi, rilanciare)           l’economia.

3.  In una società più civile, tutti (avere)           rispetto dei beni pubblici.

4.  Credo che l’iniziativa di ripulire i giardini pubblici (potere)           valorizzare molto questa zona.

5.  I corsi di educazione civica nelle scuole (essere)           un ottimo modo per insegnare ai bambini le norme

della convivenza civile.

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Scheda 16

Unità 8 - Fatti e misfatti


1. Inserisci i seguenti verbi nelle colonne corrispondenti. Alcune forme verbali corrispondono a più colonne.

scriva aiutiamo sia dorma aiutino abbiano parliamo

puliscano siate investiamo puliate abbiate

IO TU LUI/LEI/LEI NOI VOI LORO

2. Collega gli elementi delle due colonne per formare delle frasi. Poi coniuga al presente indicativo o congiuntivo i verbi
tra parentesi.

1.  Non è tutto vandalismo! Ad esempio, secondo me a.  (essere)          un ottimo modo per migliorarsi

questo murales… e dare un contributo alla società.

2.  Il nostro patrimonio culturale è ricchissimo. Penso b.  (essere)          i reati più frequenti commessi

che… ai danni dei beni culturali.

3.  Un’esperienza di volontariato può essere molto c.  (avere)          un valore artistico.

formativa. Dal mio punto di vista… d.  (esserci)          moltissime organizzazioni che

4.  Non è vero che non si fa niente per il patrimonio fanno un ottimo lavoro.

culturale! A mio avviso… e.  (essere)          un peccato non valorizzarlo

5.  Credo che contraffazione e traffico di opere d’arte… opportunamente.

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Soluzioni

Unità 1 - Siamo così SCHEDA 4


1.
SCHEDA 1 1.  è
1. 2.  ci sono
3.  sono
Caterina: lo / lo / li / ne
4.  sono
Camilla: la / le / li
5.  ci sono
Sandro: La / li
6.  c’è
Pino: Ne / ne / ne / lo
7.  è
8.  c’è
2.
1.  ce l’abbiamo 2.
2.  Ce le ha
1.  PR / PR
3.  Ce l’ho
2.  PS / PR
4.  ce l’hai
3.  PR / PS / PR
5.  ce l’ho
4.  PS / PR
5.  PS / PS / PR
SCHEDA 2
1.
1.  Prima di pranzare con i colleghi ha fatto una riunione. Unità 3 - Correva l’anno
/ Dopo aver fatto una riunione ha pranzato con i colleghi.
2.  Prima di fare sport ha fatto merenda. / Dopo aver fatto SCHEDA 5
sport ha fatto merenda.
3.  Prima di andare a letto ha guardato la tv. / Dopo aver 1.
guardato la tv è andata a letto. eravamo / portava / viveva / aveva / era / piaceva /
raccontava / era / facevamo / venivano / vedevamo /
2. vivevamo / giocavamo / ci divertivamo
1.  Tanti
2.  nessuna 2.
3.  qualche 1.  Prima / ora
4.  alcune 2.  mentre
5.  Tutti 3.  Dopo
4.  sempre
5.  adesso
Unità 2 - Case di stile SCHEDA 6

SCHEDA 3 Daniele: ho finito / avevo / ho deciso / Sono andato /


vivevo / mi sono iscritto / mi trovavo / sentivo / ho ricevuto
1.  più / della
/ ho deciso
2.  quanto (come)
Lucia: Ero / avevo / piaceva / volevo / ho incontrato /
3.  più / di
chiacchieravamo / ha proposto / spaventava / ho deciso
4.  più / che
5.  più / dell’
6.  meno / di
7.  più / di

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Soluzioni

Unità 4 - Artigianato e mestieri 2.


1.  Ti sentirai più rilassato, se farai un po’ di sport.
SCHEDA 7 2.  Se ho mal di testa, prendo sempre un’aspirina.
3.  Se non ti senti bene, rimani a letto.
1.
4.  Dormirai meglio, se smetterai di bere tanto caffè.
1.  Sicuro che le sai appendere? / Sicuro che sai appenderle? 5.  Se la febbre non passerà, andremo dal medico.
2.  La voglio riparare. / Voglio ripararla.
3.  Lo voglio dipingere. / Voglio dipingerlo.
4.  Quante ne dobbiamo prendere? / Quanta dobbiamo
prenderne?
Unità 6 - Lo compriamo?
5.  Li so potare. / So potarli.
SCHEDA 11
2. 1.
1.  Le ho comprate comprare
2.  Ne ho montati tu: compra / non comprare
3.  l’ho fatta Lei: compri / non compri
4.  l’ho perso voi: comprate / non comprate
5.  li ho comprati
mettere
SCHEDA 8 tu: metti / non mettere
dovremmo / vorrei / potremmo / dovrei / potrei / sarebbe Lei: metta / non metta
/ avremmo / faremmo / potremmo / farebbe / saremmo voi: mettete / non mettete

partire
tu: parti / non partire
Unità 5 - Società del benessere? Lei: parta / non parta
voi: partite / non partite
SCHEDA 9
1. 2.

IO: leggerò / salirò / potrò 1.  lo provi


TU: avrai / prenderai / vedrai 2.  non perdetela / non la perdete
LUI/LEI/LEI: farà / saprà / andrà 3.  la restituisca
NOI: saremo / capiremo / dovremo 4.  non le prendere / non prenderle
VOI: avrete / cercherete / sarete 5.  confrontateli
LORO: avranno / staranno / useranno
SCHEDA 12
2. 1.
saranno / soffrirà / arriveranno / causeranno / provocherà 1.  ci si diverte
/ renderanno / si aggiungeranno / saranno / sarà / 2.  si possono
sapremo 3.  si devono
4.  ci si scambiano
SCHEDA 10 5.  ci si deve
1. 6.  si paga

1.  di 2.
2.  a
3.  a 1.  la migliore
4.  di 2.  benissimo
3.  minimo

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Soluzioni

4.  il minore 2.
5.  buonissimo / ottimo 1.  multerei
2.  rilanceremmo
3.  avrebbero (avremmo)
Unità 7 - Andata e ritorno 4.  potrebbe
5.  sarebbero
SCHEDA 13
SCHEDA 16
Gabriella: È / è / ho / sono / ho / era / Ho
Martina: ho / ho / ho / sono / ho 1.
IO: scriva / sia / dorma
SCHEDA 14 TU: scriva / sia / dorma
1. LUI/LEI/LEI: scriva / sia / dorma
NOI: aiutiamo / parliamo / investiamo
1.  ho bisogno VOI: siate / puliate / abbiate
2.  pensi di LORO: aiutino / abbiano / puliscano
3.  abbiamo bisogno di
4.  penso (pensavo) di 2.
5.  ho bisogno di
6.  pensi di 1.  c / ha
7.  abbiamo bisogno di 2.  e / sia
8.  penso di 3.  a / è
4.  d / ci sono
2. 5.  b / siano

1.  Quando / perché


2.  intanto
3.  Mentre
4.  Quando
5.  Siccome

Unità 8 - Fatti e misfatti


SCHEDA 15
1.
essere: sarei, saresti, sarebbe, saremmo, sareste, sarebbero
avere: avrei, avresti, avrebbe, avremmo, avreste, avrebbero
valorizzare: valorizzerei, valorizzeresti, valorizzerebbe,
valorizzeremmo, valorizzereste, valorizzerebbero
mettere: metterei, metteresti, metterebbe, metteremmo,
mettereste, metterebbero
capire: capirei, capiresti, capirebbe, capiremmo, capireste,
capirebbero
fare: farei, faresti, farebbe, faremmo, fareste, farebbero
sapere: saprei, sapresti, saprebbe, sapremmo, sapreste,
saprebbero
dovere: dovrei, dovresti, dovrebbe, dovremmo, dovreste,
dovrebbero

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Al dente 2 PALESTRA DI GRAMMATICA Crediti

Autore: Fidelia Sollazzo


Redazione: Ludovica Colussi
Impaginazione: Ornella Ambrosio

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