Programación didáctica de 1º de Bachillerato.

Oposiciones al cuerpo docente de la Comunidad Valenciana

Especialidad: Latín
2019
Guillem Amorós Ruiz DNI 48621507-J
1. Introducción............................................................................................1

1.1. Presentación y justificación de la programación...................................2

1.2. Fundamentación pedagógica normativa...............................................2

1.3. Marco legal básico y justificación de la estructura y contenidos de la

programación didáctica................................................................................3

1.4. Contextualización..................................................................................4

1.4.1. Contexto socio-económico ................................................................4

1.4.2. El centro y el alumnado......................................................................5

1.5. Aspectos sociológicos y psicológicos del alumnado.............................7

1.6. La materia de latín en la etapa..............................................................8

2. Objetivos...............................................................................................10

2.1. Selección, justificación y contextualización de los objetivos generales del

bachillerato.................................................................................................10

3. Competencias.......................................................................................15

3.1. Contribución de la materia a las competencias claves del bachillerato16

3.2. Relación de las competencias clave con otros elementos del currículo19

4. Contenidos............................................................................................19

4.1. Aspectos teóricos................................................................................19

4.2. Criterios para la secuenciación de contenidos...................................20

4.3. Contenidos comunes..........................................................................21

4.4. Temporalización de contenidos...........................................................23

4.5. Contenidos de la educación en valores..............................................23

5. Evaluación............................................................................................25

5.1. Consideraciones generales.................................................................25

5.2. Criterios de la evaluación de la materia..............................................26

5.3. Estándares de la evaluación de las unidades didácticas...................26

5.3.1 Determinación de estándares básicos..............................................26

5.3.2. Perfil de competencia.......................................................................26

5.3.3 Tabla de evaluación...........................................................................27

5.4. Instrumentos de la evaluación............................................................31

5.4.1. Procedimientos de evaluación.........................................................31

5.4.2. Técnicas de evaluación....................................................................33

5.5. Información al alumnado y sus familias..............................................33

6. Criterios de calificación.......................................................................34

6.1. determinación de mínimos..................................................................35

6.2. Sistemas de recuperación...................................................................35

7. Metodología..........................................................................................36

7.1. Metodología general...........................................................................36

7.2. Metodología específica.......................................................................37

7.3. Recursos didácticos............................................................................38

7.4. Actividades y estrategias de enseñanza y aprendizaje......................39

8. Medidas de atención al alumnado con necesidad específica de apoyo

educativo o con necesidades de compensación educativa................41

8.1. Fundamentación legal.........................................................................41

8.2. Tipología del alumnado que requiere atención a la diversidad..........42

8.3. Tipología del alumnado que requiere atención a la diversidad..........43

8.4. Medidas curriculares para la atención a la diversidad........................43

9. Unidades didácticas.............................................................................44

9.1. Organización y distribución temporal de las unidades didácticas......44

Unidad 1.....................................................................................................45

Unidad 2.....................................................................................................46

Unidad 3.....................................................................................................46

Unidad 4.....................................................................................................47

Unidad 5.....................................................................................................48

Unidad 6.....................................................................................................49

Unidad 7.....................................................................................................50

Unidad 8.....................................................................................................51

Unidad 9.....................................................................................................52

Unidad 10...................................................................................................52

Unidad 11...................................................................................................53
Unidad 12...................................................................................................54

Unidad 13...................................................................................................55

Unidad 14...................................................................................................55

Unidad 15...................................................................................................56

10. Elementos transversales...................................................................57

11. Actividades complementarias...........................................................59

12. Proceso de evaluación de la práctica docente a trave´s de indicadores

de logro.....................................................................................................60

13. Anexos