UNIDAD EDUCATIVA SAN MARCOS

2018

MATEMÁTICA GRADO 5°

DOCENTE: Diana Mayerly Niño Álvarez

OBJETIVO:
 Repasar y estudiar para la evaluación por competencias del segundo periodo.

TALLER DE REPASO

Matemáticas, geometría y estadística 4. Para el desfile de los juegos deportivos se

repartieron en partes iguales, 8.190 confites
El presente taller te sirve como herramienta de estudio y entre los 26 grupos que tiene el colegio.
refuerzo de los conceptos y procesos abordados hasta el Puede decirse que el total de confites que
momento, de tal forma que puedas subsanar las dudas y recibió cada grupo es:
vacíos que puedas tener y que puedan constituir una 5. Juan tiene la gripe y toma un jarabe cada 8 horas
dificultad en la evaluación.
y una pastilla cada 12 horas. Acaba de tomar los
LEE CON ATENCIÓN, RELEE SI ES dos medicamentos a la vez.¿A las cuantas
horas volverá a tomarse los dos medicamentos
NECESARIO, ANALIZA Y RESUELVE LOS
a la vez?
EJERCICIOS;
6. Salimos de paseo con el tío Carlos. Vamos por
carretera disfrutando el paisaje. Encontramos
1. Ayuda a Congrejín a buscar el último número
teléfonos públicos cada 4 km; restaurantes cada
que completa la secuencia:
8 km y estaciones de gasolina cada 10 km. ¿A
los cuántos kilómetros encontraremos en un
mismo sitio, un teléfono, un restaurante y una
estación de gasolina?
7. Fredy tiene 48 dulces de limón, 54 dulces de
fresa y 90 dulces de naranja, necesita repartirlos
en paquetes de tal forma que todos los paquetes
tengan igual cantidad de dulces, lleven de los
tres sabores y no quede sobrando ningún dulce.
¿cuál es la cantidad máxima de paquetes que
puede armar Fredy? ¿Cuántos dulces de cada
sabor irán en los paquetes?
8. Construye con regla y compás una
2. En la joyería de Marta ha recibido un pedido circunferencia de 4 cm de radio y marca con
con 95 relojes para chicos y 57 relojes para color azul el diámetro y su medida.
chicas. 9. Construye con regla y compás un triángulo
¿Cuántas cajas como esta necesitarán para
guardarlos? isósceles rectángulo y a éste constrúyele un
polígono congruente y otro semejante.
10. Construye con regla y compás un polígono
regular, explica las características que posee
para clasificarlo como regular.
11. La descomposición factorial del número 48 es:
A. 2 2  32
3. La descomposición en factores primos, ara el
número 1584 es: B. 24  3
Debes dejar registro de
A. 2 4  32  11 los procesos realizados: C. 4 2  3
1584
B. 2 4  32  11 D. 24  2
C. 4  4  32  11 12. La siguiente expresión matemática

D. 4  2 2  32  11 23  32  corresponde al número:
A. 15.
B. 36
 C. 12
D. 72

13. En la clase de educación física el maestro

registró el peso de cada uno de sus alumnos en
una tabla como la siguiente:
Peso Cantidad de
estudiantes
40 kg 15
43 kg 12
45 kg 31
49 kg 25
50 kg 17
total

La diferencia entre la frecuencia más alta y la más

baja es:

A. 19
B. 43
C. 21
D. 33

El peso de moda para este estudio estadístico es….

A. 50 kg
B. 49 kg
C. 45 kg
D. 40 kg

14. Resuelve:
a. 456,32 + 89,8 =
b. 452,45 − 76,98 =
c. 78,9 × 67,4 =
d. 654,9 ÷ 8,7 =
e. 7865,8 ÷ 24 =