ESCUELA NORMAL DISTRITAL MARÍA MONTESSORI

BIBLIOGRAFIA PARA EL DISEÑO DE LOS TALLERES DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

TEATRO
 Stokoe, Patricia. Harf, Ruth. La
expresión corporal en el jardín de
Infantes. Edit Summus.
 Stokoe, Patricia. Harf, Ruth. La
expresión corporal en la escuela
primaria. Edit Summus.
 Faure Gerard y Lascar, Serge. El
juego dramático en la escuela.
Fichas de ejercicios. Editorial Cincel.
 Chapato, Maria Elsa. El lenguaje
teatral en la escuela. En. Arte y
Escuela. Buenos Aires, Paidós,
1998.1
 Harf, Ruth y Otros. La expresión
Corporal va a la escuela. En Arte y
Escuela. Buenos Aires, Paidós, 1998.
 Kesselman, Susane. El pensamiento
Corporal. Ediciones Paidós.
 Mujina, Valeria. El juego como
actividad principal del preescolar.
En. Módulo de Saber II semestre
ENSDMM.
 Vigotsky. Capítulo 7 Creación teatral
en la edad escolar. En: Imaginación
y creación en la edad infantil.
Editorial Pueblo y educación. La
Habana, 1987.
LECTURA. ESCRITURA. ORALIDAD
(LITERATUTRA)
ÁREA PEDAGOGÍA
MUSICA
 Davidson, Lyle, Scripp, Larry. Educación y
desarrollo musicales desde un punto de vista
cognitivo. En: Hargreaves, David. Infancia y
Educación artística. Ediciones Morata.
 Akoschky, Judith. Música en la escuela, in
tema a varias voces. En. Arte y Escuela.
Buenos Aires, Paidós, 1998.
 Zorrillo, Alix. Juego musical y aprendizaje.
Editorial magisterio. 1995.
 Berlioz, Sergio. Educar con música. Editora
Aguilar. Bogotá, 2003
CIENCIAS NATURALES
Elaborado Julio 2016.
DANZA
 Stokoe, Patricia. Harf, Ruth. La
expresión corporal en el jardín de
Infantes. Edit Paidos.
 Stokoe, Patricia. Harf, Ruth. La
expresión corporal en la escuela
primaria. Edit Paidos.
 Robinson, Jaqueline. El niño y la
danza. Ediciones Mirador.
 Vahos Oscar. Juguemos 1 (2).
Grupo Canchimalos.
 Leese, Sue. Packer, Moira. Manual
de danzas. La danza en las
escuelas como enseñarla y
aprenderla. Editorial Plus Vitae.
 Kesselman, Susane. El
pensamiento Corporal. Ediciones
Paidós.
CIENCIAS SOCIALES

1
http://www.ciedelanus.com.ar/docs/normas/012%20Documentos%20Curriculares/Diseno%20Curricular%20Educacion%20Primaria%201y2%20Ciclo/art13.pdf
  Montes, Graciela. La frontera Indómita.
Edit. Fondo de Cultura Económico.
 Montes Graciela. El corral de la Infancia.
Edit. Fondo de Cultura Económico.
 Rodari, Gianni. Gramática de la fantasía.
Editorial Panamericana.
 Gutiérrez, Yolima. La enseñanza
reflexiva y progresiva de la lengua oral.
Recuperado en : 2
 Reyes, Yolanda. Recuperado en:
http://www.deceroasiempre.gov.co/Pre
nsa/Documents/Yolanda-Reyes.pdf
 Reyes, Yolanda y otras. Recuperado en:
http://www.omep.org.uy/wp-
content/uploads/2015/09/la-literatura-
en-la-ed-inicial.pdf
 Rodríguez, María Helena. Hablar en la
Escuela ¿Para qué? ¿Cómo?. En: Revista
Latinoamericana de Lectura.
Recuperado en: 3
 Ferreiro, Emilia. Teberosky, Ana. La
comprensión del sistema de escritura:
Construcciones originales del niño e
información específica de los adultos.
Recuperado En: 4
 Goodman, Yetta. Los niños construyen
su lecto-escritura. Un enfoque
Piagetiano. Editorial Aique. Recuperado
en: 5
 Ferreiro, Emilia. El papel de la
mediación en la formación de lectores,
v. 3 de Lecturas sobre Lecturas. Con
Teresa Colomer, Felipe Garrido. Editor
 Kamii, Constance y Devries, Rheta. El
Conocimiento Físico en la educación pre—
escolar. Editorial Siglo XXI.
 Segura, Dino y Molina Adela. Las Ciencias
Naturales en la Escuela. Revista
Investigación en la Escuela n° 14, 1991.
 Segura Dino. Molina, Adela. La enseñanza de
las ciencias II, Explicaciones Infantiles.
Recuperado en: 6
 Ordoñez Morales Oscar, y Puche Navarro
Rebeca, Comprensión, resolución
formación de herramientas científicas en el
niño. Santiago de Cali: Artes gráficas del
Valle Editores – Impresores Ltda.
 Puche, Rebeca. La resolución de problemas
una alternativa Integradora. Recuperado en:
7
 MEN. Lineamientos Curriculares En Ciencias
Naturales en la Educación Básica.
 Puche, Rebeca. El niño que piensa y vuelve a
pensar. Artes gráficas del valle editores. Cali,
2003.
 Gómez, Jairo y Ramírez Piedad. La
representación Infantil del mundo
social en el aula de clase: Las
nociones Sociales. Instituto de
Estudios e Investigaciones
Educativas. U Distrital.
 Arias Diego. Enseñanza y
Aprendizaje de las Ciencias
Sociales: Una Propuesta Didáctica.
Editorial Magisterio.
y  MEN. Lineamientos Curriculares.
Ciencias Sociales en la Educación
Básica.
 Carretero, Mario. Construir y
enseñar las ciencias sociales y la
historia. Visor, Madrid, 1996.

2
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4782205.pdf
3
www.oei.es/fomentolectura/hablar_escuela_rodriguez.pdf
4
www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a2n1/02_01_Ferreiro.pdf
5
www.mecaep.edu.uy/.../lenguaje/.../Ferreiro_1991_Desarrollo_de_la_alfabetizacion.p.
6
http://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/articulos_en_revistas_nacionales_indexadas_explicaciones_infantiles.pdf
7
revinut.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/download/6943/6356
 Asolectura.
 Ferreiro Emilia, Teberosky, Ana. Los
sistemas de escritura en el desarrollo
del niño, Edición de Siglo XXI.
 Ferreiro, Emilia. El niño preescolar y su
comprensión del sistema de escritura.
Con Margarita Gómez Palacio, Eliseo
Guajardo, Beatriz Rodríguez, Adriana
Vega, Rosa Laura Cantú. Editor
Programa Regional de Desarrollo
Educativo de la OEA, Proyecto Especial
de Educación Especial.
 Sánchez, Carlos. Alfonso Deyanira.
Interpretación textual. Enseñanza de la
comprensión lectora a niños y niñas de
primaria. Edita Círculo de Lectura
Alternativa.
 Pérez, Miguel. Estrategias
pedagógicas para un taller de
narración literaria. Funprocep
Editorial, Bucaramanga, 1996
PLASTICAS SOCIO-AFECTIVIDAD (JUGUETE) TECNOLOGÍA
 Lowenfeld, Viktor. Desarrollo de la  Winnicott, Donald. Realidad y Juego. El  Orientaciones curriculares para el
capacidad creadora. Editorial juego Actividad Creadora – El uso de un campo de ciencia y tecnología.
Kapeluz. Objeto y la relación. Serie Cuadernos de currículo. SED
 Lowenfeld, Viktor. El niño y su Arte.  Lozano Martha. El desarrollo de las Bogotá. Publica Alcaldía de
Editorial Kapeluz. dimensiones. Modulo Infancia II semestre. Bogotá.
 Palmer, Dennie. El aprendizaje ENSDMM.  Mujina, Valeria. La actividad
artístico como conversación. En:  Franco, Olga. Los juguetes. Pensemos productiva en la Infancia. En.
Hargreaves, David. Infancia y seriamente en ellos. En: Revista Educación Módulo de Infancia II semestre
Educación artística. Ediciones N° 103 / Mayo- Agosto 2001. ENSDMM.
Morata.  Velasquez, Enrique. Muñecas, Frazaditas y  Bruno Murani Como nacen los
 Cox, Maureen. Los dibujos de los tarjetas. En: Práctica barrial, 8(16) (1995a) objetos 8 Editorial Gustavo Gili.
niños. En: Hargreaves, David. S.A. Barcelona, 1989.
Infancia y Educación artística.  Ullrich, h. Iniciación tecnológica en
Ediciones Morata. el jardín de infantes y en los

8
http://frrq.cvg.utn.edu.ar/pluginfile.php/3723/mod_resource/content/0/como_nacen_los_objetos_bruno_munari.pdf
 Spravkin, Mariana. Enseñar plástica primeros grados de la escuela
en la escuela: Conceptos, supuestos primaria. Editorial: Kapelusz.,
y cuestiones. En: Arte y Escuela. Buenos Aires, 1982
Buenos Aires, Paidós, 1998.
 Vigotsky. Capítulo 8 Dibujo en la
edad infantil. En: Imaginación y
creación en la edad infantil. Editorial
Pueblo y educación. La Habana,
1987.
MATEMÁTICAS
 Kamii, Constance. El número en la
educación pre—escolar. Editorial
Aprendizaje Visor.
 Kamii, Constance. El niño reinventa la
aritmética. Editorial Aprendizaje Visor.
 Castaño, Jorge. El conocimiento
matemático en el grado cero. Editado
por el MEN.
 Jaime, Adela. La enseñanza de las
isometrías del plano desde la
perspectiva del modelo de Van Hiele.
Los niveles de Razonamiento de Van
Hiele. En. UNO. Revista de Didáctica de
las Matemáticas. N°.. Julio 1994.Pag 85-
94.
 MEN. Lineamientos curriculares de
matemáticas en la Educación Básica.
 ES importante que si usted va a trabajar
con el ciclo 2 dela educación básica
primaria, se acerque a los maestros de
matemáticas, para bibliografía al
respecto.
 Viera, Ana. Matemáticas y medio. Ideas
para favorecer el desarrollo cognitivo
infantil. Diada Editoras, Sevilla, 1991.
 Castro, Adriana, Penas, Fernanda.
Matemáticas para los más chicos.
Discusiones y proyectos para la
enseñanza del espacio, la geometría y el
 número. Ediciones Novedades
Educativas. Buenos Aires, 2008.

Martha Cortés Morales