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Definición
PLE proviene de la expresión anglosajona “Personal Learning Enviroment“, es decir,
Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red. Se trata
de un proyecto formativo más centrado en el aprendizaje informal y basado en una
concepción conectivista del aprendizaje. Surge de la necesidad del individuo de estar
permanentemente actualizado. Es el propio usuario quien elige sus objetivos,
contenidos, herramientas, fuentes, etc. Esta elección exige cierta madurez y experiencia
en la toma de decisiones y en el uso de los medios tecnológicos. Es una forma ideal para
el desarrollo personal y/o profesional utilizando todos los recursos disponibles en
Internet y potenciando el conocimiento global y el aprendizaje social. Un PLE puede
estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de
escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web. También se puede
definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada(s) por un
aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje o como un concepto que
define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de
aprendices.
Características de un PLE
Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:
Elementos de un PLE
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Estas actividades nos resultan familiares en el ámbito educativo ya que suponen la
puesta en práctica de las competencias básicas y en especial de la competencia digital.
En consecuencia para realizar estas tareas los elementos fundamentales de un PLE son:
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iv. Centrar más la atención en el procesamiento de la información que en los
detalles técnicos de uso, etc.
Esta colección de herramientas formará la red de aprendizaje del alumno/a a la cual se
irán añadiendo o quitando nuevas aplicaciones en virtud de la evolución discente,
docente y de la red.
Fuente
Uso educativo de las TIC. Disponible en: http://canaltic.com/blog/?p=1135