LENGUA EXTRANJERA

NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA I.H. SEM: 2 HORAS

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: PRIMERO
PROGRAMA: INGLES PERIODO: PRIMERO

ASPECTOS CURRICULARES

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Incorpora significados y palabras de idioma extranjero a su competencia léxica.

COMPETENCIAS BÁSICAS:
Practicar los saludos, despedidas y miembros de familia de su entorno social.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona. (Clave:
practico lo que he aprendido en otras áreas, sobre la comunicación, los mensajes y la escucha activa).

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Reconozco las posibles formas de enfrentar una situación. Selecciono una de las formas de actuar posibles.

GRUPO TEMÁTICO: NORMAS DE CORTESÍA

 Saludos.
 Despedidas.
 Presentación personal.
 La familia.

LOGRO ESPERADO:
Reconoce cuando se le habla en ingles, apropiándose del nuevo vocabulario y participa en clase fomentando el respeto y la
disciplina, igualmente relaciona del tema con el medio que lo rodea y su conservación, además desarrolla capacidad de
comprender en otro idioma códigos y formas para expresar saludos, despedidas y miembros de familia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Asistencia puntual. Participación activa en clase. Trabajos en grupo. Revisión de cuadernos. Revisión de gráficas de diálogos
cortos.

PROCESOS EDUCATIVOS DEL ÁREA

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
Dinámica de presentación para aprender la pronunciación. Repetición de saludos, despedidas y miembros de la familia. Canción
para memorizar los saludos y despedidas. Dramatizaciones para práctica de saludos. Graficación de saludos y miembros de
familia.

MATERIAL DIDÁCTICO:
Revistas. Fotocopias. Canciones. Casetes. Tijeras. Pegante. Cuaderno. Medios audiovisuales.
 LENGUA EXTRANJERA
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO

DESEMPEÑO COGNITIVO
Nivel bajo de desempeño.
Repite los saludos en inglés y los miembros de la familia mostrando poca actitud y compromiso.

Nivel básico de desempeño.

Distingue los saludos y despedidas y nombra a los miembros de familia, demostrando compromiso en el cumplimiento de tareas.

Nivel alto de desempeño.

Identifica los saludos en diferentes contextos y representa con gráficos los miembros de la familia, mostrando actividad en el
desarrollo de tareas y trabajos de clase.

Nivel superior de desempeño.

Relaciona en castellano y en idioma inglés las palabras que se pronuncian diferente pero dicen lo mismo como son saludos,
presentaciones y nominación de familiares, además demuestra una muy buena apropiación de aprendizaje.

DESEMPEÑO PERSONAL
Nivel bajo de desempeño.
Reconoce los saludos en inglés y los miembros de su familia, pero le falta asumir más responsabilidad y compromiso en las
actividades practicas.

Nivel básico de desempeño.

Comprende los saludos y se presenta en inglés y distingue los miembros de la familia, mostrando el interés por el área.

Nivel alto de desempeño.

Utiliza los saludos y la forma de presentarse en lengua extranjera y distingue los miembros de la familia y lo aprovecha para
relacionarse con los demás.

Nivel superior de desempeño.

Dice y formula saludos en inglés y nominaciones familiares con intencionalidad significando lo que quiere decir y lo comparte con
interés con los demás.

DESEMPEÑO SOCIAL
Nivel bajo de desempeño.
Saluda, se presenta en inglés y reconoce los miembros de su familia y lo expone con dificultad en clase.

Nivel básico de desempeño.

Contesta apropiadamente a los saludos en inglés y nombra miembros de la familia y socializa este aprendizaje en clase.

Nivel alto de desempeño.

Conoce la forma de saludar y presentarse en inglés y los miembros de la familia y lo socializa con propiedad en clase.

Nivel superior de desempeño.

Inicia diálogos con sus pares y docente manifestando normas de cortesía y nominación de miembros de su familia.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Observa láminas sencillas y las nomina en idioma inglés.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)

Ante el grupo emite saludos, presentación personal y despedida sin apoyo y de manera fluida.