Escape Room Educativo

Módulo 2

MOOC Escape Room Educativo

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Índice
BreakoutEdu: candados, cajas y enigmas. Microgamificación y Yincana 3
BreakoutEdu ................................................................................................ 4
Candados ..................................................................................................... 5
Cajas ............................................................................................................ 7
Enigmas ..................................................................................................... 11
Yincanas .................................................................................................... 13

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BreakoutEdu: candados, cajas y

enigmas. Microgamificación y
Yincana
Después de conocer el Canvas de referencia y haber visto los destinatarios,
contenidos, objetivos, evaluación, la introducción del diseño de juegos y los
retos y feedback, ahora conoceremos en detalle 2 tipos de microgamificación
en el aula:
- Los BreakoutEdu
- Las Yincanas

El tiempo que suponen este tipo de juegos en una programación global o en

un proyecto gamificado que podría extenderse hasta a varias semanas, meses
o cursos académicos.

Con respecto a los BreakOutEdu veremos los distintos elementos físicos con
los que dotar y enriquecer el nuestro propio. En cuanto a las yincanas
veremos los elementos que las constituyen o sus posibilidades didácticas.

Terminaremos la lección con algunos ejemplos que puedan servirnos de guía

o inspiración para realizar nuestros propios BreakOutEdu o nuestras
yincanas.

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BreakoutEdu
Pistas, cajas y candados

Un BreakOutEdu, como ya nos adelantó Antonio Méndez, es un juego

consistente en abrir una caja cerrada con candados resolviendo pistas, retos o
puzles en un intento de que el alumnado (o profesorado) aprenda sobre un
determinado tema de manera gamificada.

En este apartado veremos las partes “físicas” más importantes con las que
dotar nuestro propio BreakOutEdu.

La dividiremos en 3 partes:
1. En primer lugar, veremos los distintos tipos de Candados y las
posibilidades que nos ofrecen.
2. Seguiremos viendo las cajas que podemos utilizar
3. Y terminaremos con los enigmas que enriquecerán nuestro
BreakOutEdu: cerraduras, discos de cifrado, tintas invisibles, luces
ultravioleta, electrónica, etcétera.

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Candados
Son muchos los candados que podemos encontrar en el mercado y muchas
las posibilidades que nos ofrecen. Son fáciles de conseguir y su precio no es
muy elevado, por lo que son una de las mejores opciones para nuestro juego.

Existen candados de diferentes tipos:

Combinación numérica sin y con ruleta. También los hay de llave

tradicional.

Ilustración 2 Fuente: Ilustración 1 Fuente: Ilustración 3 Fuente:

https://pixabay.com/es/bloq https://pixabay.com/es/cerradura- https://pixabay.com/es/candado-
ueo-candado-de- de-combinaci%C3%B3n- azul-rosa-amarillo-2085188/
seguridad-156641/ combinaci%C3%B3n-431167/

También los hay de letras y otros con fecha, algunos son magnéticos
también.

Figure 5 Fuente: Figure 6 Fuente:

Figure 4 Fuente:
http://cdn.shopify.com/s/files/1/ https://images-na.ssl-
https://www.ebay.es/itm/TRIXES-5-
1855/8507/products/open- images-
Letter-Combination-Padlock-Black-
uri20170922-1463- amazon.com/images/I/71qk
/361430889585
1ual2kf_600x.jpg?v=15245036 GTc6NLL._SX466_.jpg
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Otra modalidad son los tipo criptex, muy interesantes por su estética antigua.

Figure 7 Fuente: https://www.amazon.com/Vinci-Code-Mini-

Cryptex/dp/B00420B3R8

Otros candados son direccionales. No son tan

comunes desde luego.

Figure 8 Fuente:
https://www.amazon.es/Master-Lock-1500iD-
Combination-
Assorted/dp/B002TSN4SQ/ref=sr_1_2?s=lugga
ge&ie=UTF8&qid=1526549926&sr=8-
2&keywords=candado+direccional

Los hay también más modernos, como los de

bluetooth para el Smartphone.

Figure 9 Fuente: https://images-eu.ssl-

images-
amazon.com/images/I/41Obcf9O6eL._AC_U
S200_.jpg

Otros son misteriosos como los tipo puzle.

Figure 10 Fuente: https://images-eu.ssl-images-

amazon.com/images/I/61hdV5HybHL._AC_US218_.jpg

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En Amazon y en centros de bricolaje podemos

encontrar un sinfín de tipos y tamaños, uno para cada
situación o necesidad.

También puedes utilizar un aspa de control de

candados en caso de que quieras colocar más de uno
en un mismo lugar. El aspa no se abrirá, hasta que no
hayamos conseguido abrirlos todos!

Figure 11 Fuente:
https://www.amazon.es/Abus-H711-
endurecido-pesta%C3%B1as-
superpuestas/dp/B000Y8P42C/ref=s
r_1_2?s=tools&ie=UTF8&qid=152
6551455&sr=1-
2&keywords=aspa+de+control

Cajas

El segundo elemento imprescindible de

nuestro BreakOutEdu será la caja o cajas que
empleemos en nuestro juego.

Podemos encontrar una amplia variedad en el

mercado, de tamaños diversos y de precio para
todos los bolsillos. Será cuestión de dar con la
que nos haga falta o la que se ajuste a nuestro
presupuesto. También podemos insertar unas
cajas dentro de otras. Figure 12 Fuente: https://images-eu.ssl-
images-
amazon.com/images/I/41wem0jlqwL._AC_
US200_.jpg
Para que te hagas una idea, las hay de madera
o de metal.

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De plástico… o de combinación.

Figure 13 Fuente: https://images-eu.ssl- Figure 14 Fuente: https://images-eu.ssl-

images- images-
amazon.com/images/I/411Xfxi+k4L._AC_U amazon.com/images/I/41C2RoiboyL._AC_
S200_.jpg US200_.jpg

Con cerradura… o de metacrilato.

Figure 15 Fuente: https://www.amazon.es/Rapesco- Figure 16 Fuente: https://images-eu.ssl-

money-port%C3%A1til-portamonedas- images-
interior/dp/B002BF8W8Y/ref=sr_1_22?s=tools&ie amazon.com/images/I/41SUxpRLRiL._AC_
=UTF8&qid=1526552050&sr=1- US200_.jpg
22&keywords=caja%2Bcombinacion&th=1

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Muy simples… O muy completas.

Fuente imagen 17: https://images-eu.ssl-images-amazon.com/images/I/41JcupDDV2L._AC_US200_.jpg

Fuente imagen 18: https://images-eu.ssl-images-amazon.com/images/I/51emRKBIm0L._AC_US200_.jpg

Con “truco” o mágicas.

Fuente imagen 19: https://images-eu.ssl-images-amazon.com/images/I/41mpiBJ7DJL._AC_US200_.jpg

Fuente imagen 20: https://images-eu.ssl-images-amazon.com/images/I/51QsbiK-PIL._AC_US200_.jpg
Fuente imagen 21: https://www.jaimaalkauzar.es/993-thickbox_default/caja-magica-caja-secreta-encuentra-
la-llave-y-la-cerradura.jpg

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Además, podemos dotarlas de cadenas o enganches para cerrarlas en caso de

no disponer de ellos.

Fuente imagen 21: https://pixabay.com/es/caja-fuerte-cadenas-bloqueos-cuadro-1429334/

Y siempre podemos utilizar cualquier caja que tengamos a mano

adaptándola para nuestro BreakOutEdu como, por ejemplo:

De puros… o incluso una torre antigua.

Fuente imagen 22: http://circulopuro.com/wp-content/uploads/2014/01/joya-de-nicaragua-robusto-caja-c25-

puros1.jpg
Fuente imagen 23: https://cdn.pixabay.com/photo/2012/04/26/13/04/cpu-42429_960_720.png

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Enigmas
Pero no todo son candados y cajas, así que, dedicaremos esta última parte a
otros enigmas y elementos que podrían ayudarnos en la elaboración de
nuestro BreakOutEdu.

Por ejemplo, podemos utilizar distintos tipos de cerraduras tales como

Magnéticas o con mando.

Fuente imagen 24: https://www.amazon.es/Cerraduras-Magneticas-Seguridad-Ni%C3%B1os-Cierre-

perforaciones/dp/B01LYVR6FV/ref=sr_1_9?s=baby&ie=UTF8&qid=1526552970&sr=1-
9&keywords=cerradura+magnetica+bebes

Fuente imagen 25: https://www.amazon.es/Remock-Lockey-Pro-RLP4W-

Cerradura/dp/B01MRCAFMF/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1526553265&sr=8-
1&keywords=cerradura+con+mando

Otra modalidad son los discos de cifrado.

Fuente imagen 25: http://www.musikawa.es/wp-

content/uploads/2017/09/IMG_0777-1024x768.jpg

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Y también las tintas invisibles (ultravioletas, de limón, etc.),

Fuente imagen 26: http://www.musikawa.es/wp-content/uploads/2017/09/IMG_0791-300x225.jpg

Las luces y linternas (para sombras o para revelar tintas o fluorescencias) y

electrónica (tipo arduino con combinaciones, servos, pantallas lcd o robótica
en general).

Fuente imagen 27: https://images-eu.ssl-images-amazon.com/images/I/61c1agL+vTL._AC_US200_.jpg

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Será cuestión de encontrar lo que nos interese y sopesar el coste –coste

material o de tiempo en crear el misterio– con respeto al “efecto” que
queremos conseguir.
Por último, son muchos los ejemplos que se han ido sucediendo en este
último año (por establecer un período) en todos los niveles y de casi todas
las materias. Y un buen ejemplo donde poder encontrar gran parte de ellos es
en la web “Gamifica tu aula” como ya vimos con anterioridad.

Yincanas
Una yincana es un juego en el que se suceden distintas pruebas en una
competición, generalmente por equipos. Suelen realizarse al aire libre,
centrarse en una temática concreta y cada prueba estar distante en espacio de
la siguiente. Además, los equipos, suelen salir con un tiempo “x” de
diferencia con respecto al equipo anterior y cada equipo llevará consigo una
hoja de registro en el que se le consignará el tiempo que se le deberá restar al
finalizar la prueba.

Al igual que el BreakOutEdu y el Escape Room, se hace en un tiempo

determinado aunque más flexible que en los anteriores y suele haber solo un
ganador: el equipo que consiga superar todas las pruebas en el menor tiempo
posible.

Las posibilidades educativas de las yincanas también son muy grandes.

Podemos realizarlas en lugares acotados tipo pista deportiva, pabellón, sala
de usos múltiples, centro completo o por la ciudad si el alumnado es mayor o
van acompañados de algún adulto.

Podemos hacerlas individuales o por equipos, con los participantes atados,

con uso de móviles para por ejemplo usar alguna aplicación tipo EduLoc o
Google Maps, con mapas impresos, con fotos de referencia o con Realidad
Aumentada del tipo códigos QR o con la aplicación Wallame.

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Los límites los ponemos nosotros y las circunstancias concretas y

características de nuestro centro, alumnado o posibilidades.

Por otro lado, las pruebas pueden ser de diversa índole y temática: desde las
tradicionales carreras de sacos, la palangana con la manzana para coger solo
con la boca, manzanas colgando de un hilo para morder sin usar las manos,
las carreras de huevos sobre cucharas sostenidas con los dientes, cubos y
globos de agua, juegos de cuerdas o pañuelos, carreras de carretillas (a dos
manos mientras que un compañero te sostiene las piernas por detrás), de
pistas repartidas por cada baliza de las que conste la yincana, de fotos,
gastronómica, cultural, puramente con pruebas físicas o con pruebas
mentales, de puntería, botánicas (conseguir un tipo de hoja por ejemplo),
musicales con pruebas rítmicas y melódicas en el recorrido y un largo
etcétera.

Fuente imagen 28: http://www.blogodisea.com/wp-content/uploads/2013/10/Bobbing-for-apples.jpg

Somos nosotros los que debemos determinar la temática y lo que nos

interesa que el alumnado o los participantes aprendan, recuerden o pongan
en valor, no siendo siempre necesariamente contenidos conceptuales sino
que permite hacer uso y valorar otro tipo de contenido más competencial del
tipo búsqueda, relación, creación, modificación, análisis, síntesis,
pensamiento crítico, pensamiento computacional, comparación, cotejo,
explicación, reconocimiento, etc.

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En definitiva, este tipo de juegos, tanto los BreakOutEdu como las yincanas,
nos van a permitir observar, desarrollar y evaluar determinadas destrezas,
actitudes, comportamientos o talentos que de otra manera hubiera sido
imposible. Pero, además, con estos tipos de microgamificación
conseguiremos que el alumnado esté más motivado, propiciemos el ambiente
lúdico relacionado con su formación y “aprendan haciendo” para que sus
aprendizajes sean más profundos y duraderos y la vez, más significativos y
memorables como dice Fernando Trujillo en relación al aprendizaje activo
del alumnado.

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