COLEGIO AMANECER SAN CARLOS

DIRECCIÓN ACADÉMICA

CONTROL DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

I. Selección múltiple: Lea atentamente las siguientes preguntas. Cuando esté completamente seguro(a)
encierre, en un círculo ennegrecido, la alternativa correcta. (2 PTS. C/U)

1.- ¿A qué se dedicaba la nieta de Julián? 2.- ¿Qué tipos de narradores se presentan en la
obra?
a) Salud
b) Ciencia a) Testigo y de conocimiento relativo
c) Música b) Protagonista y de conocimiento relativo
d) Astronomía c) Protagonista y omnisciente
e) Arte d) Omnisciente
e) Protagonista

3.- Los protagonistas de la historia son: 4.- ¿Cuántos son los pasillos?

a) Luis, María y Andrés. a) Dos

b) Lila, Diego y Julián. b) Tres
c) Diego, Lidia y Julia. c) Cuatro
d) Julián, Lorena y Diego. d) Cinco
e) Sonia, Daniel y Julio. e) Seis

5.- Esta historia ocurre principalmente en: 6.- ¿Dónde llega Lila cuando descubre que sus
amigos le han mentido y decide perseguirlos?
a) Mendoza.
b) Santiago. a) A una confitería
c) Santa Fe. b) A una tabaquería
d) San Martín de los Andes. c) A un almacén
e) Junín. d) A una carpintería
e) A una zapatería

7.- ¿Qué es el cuaderno a rayas? 8.- ¿Qué significa la sigla CEDEMI?

a) Mapa secreto que dejó Julián a su nieta
b) Libro de imágenes de la vida de Julián
c) Diario de aventuras de los protagonistas
d) Periódico de 1920 con información clave
e) No se menciona en el texto.
a) Centro Metropolitano de Estudios de Mapas
Internacionales
b) Centro de estudios para el Desarrollo del Mapa
Imposible
c) Capacitación Europea De Ministerio Informático
d) Centro Médico Ministerial
e) Capacitación Médico Internacional.

“Sin duda, el mejor momento de su nombre había 10.- ¿Qué rasgo de Lila era destacado en los
sido cuando tenía once años. Él tenía once, Diego recuerdos de Julián?
también. Lila tenía diez. “Diez para las doce”, decía
Lila, que solía utilizar una lógica extraña”
a)Su cabello negro como carbón
9.- ¿Qué técnica narrativa (temporal) se observa en b) Su delgadez
el ejemplo anterior? c) Su torpeza
d) Sus trenzas
a) Racconto e) Sus ojos verdes
b) Flash back
c) Premonición
d) Flash forward
e) Ab ovo
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN ACADÉMICA

11.- ¿De qué color era el traje de la muñeca a la “Ahora sabemos que aquello era la siesta, un lugar
que Lila hacía muecas? (cuando Julián y Diego donde la gente se dedica a esperar o a destruir
intentan molestarla) ángeles”

a) Violeta 12.- ¿A cuál de los pasillos corresponde la cita

b) Azul anterior?
c) Verde
d) Rojo a) Primero
e) Rosado b) Segundo
c) Tercero
d) Cuarto
e) Quinto

13.- ¿Qué vieron los niños en el capítulo del 14.- Mientras los niños esperaban un colectivo de
primer pasillo? vuelta a su barrio, en el paradero se encontraron
con una mujer (la primera) que esperaba:
a) Una bandada de sábanas
b) Una leyenda extraña en un muro a) un colectivo
c) Un mapa b) a su hijo
d) Un cadáver c) a su esposo
e) Ninguna de las anteriores d) a su madre
e) a su amiga

15.- Cuando Julián y Diego salieron sin Lila a 16.- ¿A quién identificó Julián en aquella casa
investigar a la misteriosa mujer y al hombre del abandonada, la noche del viernes en que salió con
auto gris, oyeron desde una casa a : Diego?

a) ACDC a) A su primo
b) Charly García b) A su madre
c) Iron Maiden c) A su tío
d) Gustavo Cerati d) A su hermana
e) Fito Páez d) A Lila

17.- ¿Quién estaba encargado de escribir en el 18.- ¿Por qué Julián se queda finalmente con el
cuaderno a rayas? cuaderno a rayas?

a) Lila a) Era parte de un juramento que hicieron los niños

b) Diego b) Lila lo obsequió a Julián el día de su boda
c) Julián c) Diego falleció, y Julián fue a su casa a buscar el
d) La hija de Julián cuaderno
e) La nieta de Julián d) Julián lo encontró enterrado en el patio de su
casa
e) Los niños hicieron un sorteo y Julián fue el
escogido para quedarse con el cuaderno.
19.- ¿Qué le susurra al oído a Julián su nieta antes 20.- En el juego de la escondida, ¿quién era el
de morir? encargado de la piedra?

a) Que lo quería mucho a) Lila

b) Que no quería que muriera b) Diego
c) Que había leído su cuaderno secreto c) Julián
d) Que no tuviera miedo d) La hija de Julián
e) Ninguna de las anteriores. e) La nieta de Julián

21.- ¿Dónde se escondieron los niños? 22.- Cuando entraron al patio, vieron a unos
hombres que cortaban leña, para:
a) Casa de doña Inesita
b) Casa de doña Jacinta a) Encender la estufa
c) En un callejón oscuro b) Limpiar el lugar
d) Tras un gomero c) Quemar brujas
e) Bajo un auto d) Armar una habitación
e) Lanzar a un perro
23.- ¿Cómo se llamaban las mujeres que estaban al 24.- Se infiere del texto, que las mujeres que
interior de la mansión? estaban al interior de la mansión, eran:
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN ACADÉMICA

a) Lulia y Dalia I.- Extrañas

b) Lila y LUlia II.- Brujas
c) Dalia y Lila III.-Vivían ahí
d) Luli y Dalia
e) A y C son correctas a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo I y III
e) Solo II y III

25.- ¿Hacia dónde debía llegar a esconderse Dalia? 26.- ¿Cuál fue el objeto que Diego encontró junto
al Gamero?
a) A un callejón
b) A la plaza de a libertad a) Un anillo
c) Al gran muro de piedra b) Una pelota
d) Al escondite bajo el gamero c) Un collar de botones
e) No se menciona en el texto. d) Un papel
e) Una muñeca

27.- La nacionalidad de la escritora del libro “El 28.- ¿Cómo se llama la niña nueva que llega al
mapa imposible” es: barrio?

a) Chilena a) Beatriz
b) Argentina b) Paula
c) Colombiana c) Dalia
d) Mexicana d) María
e) Ninguna de las anteriores e) Andrea

29.- ¿A qué género literario pertenece la obra 30.- ¿Cuál es el nombre de la autora?
leída?
a) Marcela Serrano
a) Lírico b) Isabel Allende
b) Narrativo c) Liliana Seguel
c) Dramático d) Liliana Bodoc
d) Ensayo e) Angélica Donetti
e) Reportaje

II.- Léxico contextual: A continuación, se te presentan fragmentos del texto con palabras subrayadas.
Selecciona de las alternativas aquel vocablo que puede ser reemplazado por la palabra guía, sin que el texto
pierda su sentido. (2pts. c/u)

“Si se equivocaba, se Julián no había elegido los “Su mayor recelo era por Julián, así que silbó como
recovecos de la mansión para esconderse, él estaba lechuza con la intención de amedrentarlo”
condenado a contar por segunda vez”
32-. Según el contexto del texto, ¿qué significa la
31.- Según el contexto del texto, ¿qué significa la palabra subrayada?
palabra subrayada?
a) Temor
a) Habitaciones b) Rechazo
b) Espacios c) Prevención
c) Plazas d) Osadía
d) Oscuridades e) Alegría
e) Rincones
“La desconocida tenía una larga cabellera negra, “Porque en el alma de don Julián estaba escrito su
que caía en bucles sobre la capa que la cubría” secreto con letra redonda y prolija”

33.- Según el contexto del texto, ¿qué significa la 34.- Según el contexto del texto, ¿qué significa la
palabra subrayada? palabra subrayada?

a) Suciedad a) Cursiva
b) Rizos b) Imborrable
c) Líneas c) Intensa
d) Cenizas d) Clara
e) Desgastada
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN ACADÉMICA

e) Nudos

III. Desarrollo guiado Breve: A continuación, se presentan una serie de preguntas asociadas a los contenidos
estudiados, lea con atención y responda en el espacio asignado. Cuide su ortografía y caligrafía, sino se
encuentra legible, no se corregirá.

Analizar
35.- Establece la importancia del pacto infantil en la vida de los protagonistas. (4 pts.)

DESARROLLAR EN HOJA DE RESPUESTAS

Interpretar
36.- Señala dos razones por las que se puede afirmar que la escritura es trascendente en esta historia. (4
puntos)

DESARROLLAR EN HOJA DE RESPUESTAS

Interpretar
37.- ¿Qué sucedió a través del tiempo con Julián? Completo el siguiente organizador gráfico. (6 pts.)

Julián en su niñez
DESARROLLAR EN HOJA DE RESPUESTAS

Julián en su vejez
DESARROLLAR EN HOJA DE RESPUESTAS

IV. PRODUCCIÓN TEXTUAL: A continuación, se presentan una serie de instrucciones para la construcción de
un tipo de texto, recuerda respetar cada una de ellas, considerando que será evaluada tu coherencia,
cohesión, progresión y sustitución léxica, vocabulario formal, redacción y ortografía.

38.- Imagina que eres periodista y elabora con tu imaginación el testimonio de la nieta de Julián sobre El
mapa imposible y el “Diario de los exploradores”. Coherencia y cohesión (2p), 8 líneas (2p), relato creativo
(2p). Total 6 pts.

DESARROLLAR EN HOJA DE RESPUESTAS

V. Secuencia lógica.

39.- Ordena en la columna “HECHOS ORDENADOS CRONOLÓGICAMENTE (CON NÚMEROS)” los distintos
sucesos que aparecen en la columna “HECHOS DESORDENADOS” (1P C/U) (10 PTS)

HECHOS DESORDENADOS HECHOS ORDENADOS

CRONOLOGICAMENTE (CON
NÚMEROS)
A. Juegan a la escondida
B. Julián muere
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN ACADÉMICA

C. Los niños ven una bandada de sábanas

D. Lila escribe la última página
E. Toman un colectivo de regreso al barrio
F. Lila llega a la carpintería
G. La nieta de Julián visita a Lila
H. Obsequian a Julián el cuaderno a rayas
I. Los niños ven a un hombre con abrigo y misterioso
J. Diego regala el collar a Lila

VI. Crear cómic: A continuación se le presentará un ítem que medirá su nivel de creación respecto de la lectura
que usted realizó de manera complementaria en su domicilio.

40.- Crea un cómic donde resumas lo más importante del capítulo “El camión de mudanzas”, para ello se
evaluarán los siguientes elementos:

- Cuatro viñetas (1P)

- Diálogos (1P)
- Dibujos (1P)
- Relación con la obra (1P)
TOTAL 4 PUNTOS.

DESARROLLAR EN HOJA DE RESPUESTAS