De qué manera la filosofía de Sócrates y platón contribuyeron en el desarrollo del

pensamiento contemporáneo

Sócrates conocía la filosofía anterior más su aporte fue radicalmente

innovador, fue un hombre enigmático de gran elocuencia se dedicó al
dialogo con gente de diversa índole nunca impuso nada a nadie, es más
afirmo “solo sé que nada se” nunca escribió nada, del solo escribió su
aprendiz platón.

Platón como discípulo de Sócrates continuo de cierto modo su obra, es

quien inicia la dualidad entre el “saber-opinión” y la “racionalidad, como
vemos la filosofía es ahora ese saber especial que adquirimos
racionalmente, siguiendo un método que él llamaba “dialéctica”.

Encontraron su punto de encuentro en la teorías idealistas de platón, atreves

de ellas se daba prioridad a la cultura ética y la vida intelectual ya que, esta
era el único medio por el cual se podía alimentar al espíritu y atraves de él
alcanza la felicidad.

El idealismo de platón es una de las teorías filosóficas más influyentes a lo

largo de la historia, que sostiene la primacía de las ideas por encima de los
objetos y lo material. De acuerdo a esta teoría, las ideas están primero que
las cosas, ya que los objetos no pueden existir sin que antes haya una
consciencia de ellos. La persona y el pensamiento tienen un papel central
en esta hipótesis, que posteriormente fue retomada por numerosos
pensadores.

Las ideas de estos filósofos supusieron todo un aporte en el mundo de la

educación, como también en la política y en la ética. Estas siendo las tres
esferas esenciales de la vida humana, con esto complementando el ideal
de Sócrates el cual es buscar la verdad, y creyendo que solo conseguiremos
el verdadero conocimiento universal si ponemos en duda todo lo que
creemos saber. La duda socrática es el punto de partida fundamental para
reconocer errores y para reintentar razonamientos, aportando así al
pensamiento contemporáneo la duda, es decir, poner todo aquello que
conocemos bajo la lupa, un ejemplo de esto podría ser el método científico,
en el que las hipótesis son expuestas a la experimentación y reflexión por
parte de la misma persona que la propone.