Escuela Particular Nº26 Primitiva Echeverría

Departamento Científico Matemático

Prof. Lorena Rogazy P.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA

6º BÁSICO

Nombre Nota
Fecha de
Curso _____/_____/ 2019
aplicación
Puntaje Puntaje
Exigencia 60% 24
Ideal Real
Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación (OA 2)Demostrar que comprenden la multiplicación de números
naturales de dos dígitos por números naturales de dos dígitos (OA3)Demostrar que comprenden la división con dividendos
de tres dígitos y divisores de un dígito (OA4)Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas
relativas a paréntesis y la prevalencia de la multiplicación y la división por sobre la adición y la sustracción cuando
Objetivo(s) de corresponda.(OA5) Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones
de ellas (OA6) Demostrar que comprenden las fracciones propias (OA7) Demostrar que comprenden las fracciones
aprendizaje impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados (OA8) Resolver adiciones
y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12 (OA9) Determinar el decimal que
corresponde a fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10 (OA10) Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando
el valor posicional hasta la milésima (OA12) Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando adiciones y
sustracciones de fracciones propias o decimales hasta la milésima (OA13)

INSTRUCCIONES: Encierra con un círculo la letra de la alternativa correcta. Usa lápiz pasta azul o
negro. No borres con corrector. No borres los cálculos de la prueba.

I. NÚMEROS y OPERACIONES
1. ¿Qué número se considera el neutro 2. ¿Qué factor falta en la siguiente multiplicación?
multiplicativo, es decir, no afecta al cálculo
de un producto? 15 · ____= 1.500
a) 0 a) 1
b) 1 b) 10
c) 2 c) 100
d) 10 d) 1.000

3. ¿Qué nombre recibe el resultado de una 4. Un fabricante de alfajores tiene que envasar lo que
multiplicación? produce en cajas, de tal manera que, en cada una, coloca
a) producto una docena. Si fabricó 564 alfajores, ¿cuántas cajas
b) factor necesitará?
c) cociente
d) divisor a) 47 cajas
b) 45 cajas
c) 44 cajas
d) 48 cajas

5. Un cajón tiene 324 ajíes. Para venderlos, 6. Un curso fue de paseo a San Antonio. Deciden dar
Antonia armará paquetes de 4 ajíes. una vuelta en bote. Son 25 alumnos y 4 adultos. Si en
¿Cuántos paquetes armará en total? cada bote caben 6 personas, ¿cuántos botes llenarán su
capacidad?
a) 81
b) 84 a) 3 botes
c) 131 b) 4 botes
d) 320 c) 5 botes
d) 6 botes

7. En 4 · 0 = 0 la regla de la multiplicación 8. Josefa tardó ½ hora en caminar a la casa de su mejor

aplicada es: amiga. Luego, juntas fueron a la librería y caminaron un
cuarto de hora más. ¿Cuánto tiempo tardó Josefa en
a) Regla absorbente del cero caminar a ambos lugares?
b) Regla del elemento neutro
c) Regla asociativa a) 30 minutos.
d) Regla conmutativa b) 45 minutos.
c) 60 minutos.
d) 1 hora.
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9. Resuelve: 10. ¿Cuál de las siguientes fracciones es equivalente a
24
?
4 34
a) 7
2
a) 3
4
b) 12
12
b) 17
13
c) 7
25
c) 35
13
d) 12
48
d) 68

11. El resultado de 7 · 5 - 4 + 3 es igual a : 12. Al dividir un número por 20, su resto es 9. ¿Cuál es
a) 54 ese número?
b) 34
c) 36 a) 39
d) 22 b) 99
c) 119
d) 129
13. Miguel tomó dos tercios de bebida a la 14. Una parte de una recta numérica se dividió en 3
hora de almuerzo y después bebió un sexto partes iguales. Observa:
de bebida más. ¿Cuánta bebida tomó en
total?
3
a) 4 ¿Qué número se ubica justo en el centro de la 2ª parte?

2 1
b) 6 a) 2

4 1
c) 6 b) 1 2

5 1
d) 6 c) 2 2

1
d) 3 2

15. ¿Cuál es el resultado de la siguiente 16. ¿Qué fracción resulta al amplificar por el número
expresión: 1.235 • 5 + 120.000 : 5? 5
la fracción 6?
14
a) 25.235 a) 5
b) 30.175 2
c) 121.235 b) 35
d) 1.212.350 14
c) 35
9
d) 12

17. ¿Qué afirmación es falsa? 18. ¿Qué recta numérica representa de mejor forma el
a) Las fracciones impropias pueden número 3,15 con un punto?
escribirse como número mixto. a
b) Las fracciones impropias son siempre
mayores que las fracciones propias. b
c) Las fracciones propias tienen el c
numerador mayor que el denominador.
d) Las fracciones propias pueden ser d
números que se ubican entre 0y1.
5 20. En una competencia de saltos de pulgas, la pulga A
19. La fracción 100 corresponde al número
saltó 1,51 cm; la pulga B saltó 1,3 cm; la pulga C saltó
decimal:
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a) 0,5 1,53 cm y la pulga D saltó 1,7 cm. ¿Quién ganó la
b) 1,5 competencia?
c) 0,05
d) 1,05 a) La pulga A
b) La pulga B
c) La pulga C
d) La pulga D

21. El número tres enteros cinco 22. De las siguientes adiciones, ¿cuál representa el
centésimos corresponde a: resultado mayor?
a) 35,0 a) 212,05 + 7
b) 3,5 b) 215,1 + 4
c) 3,05 c) 200 + 19,5
d) 3,005 d) 150,25 + 68,75