Institución Educativa de Acción Conjunta “San Salvador”

Pachacamac

Proyecto de Aprendizaje No 03

“Promovemos el consumo de alimentos saludables propios de nuestro país”

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.A.C “SAN SALVADOR”

1.2. DIRECTORA : Alejandrina Arias de Mosquera
1.3. DOCENTES : Nélida Susana Avila Esquivel.
1.4. NIVEL : Secundario
1.5. ÁREA : Educación Religiosa
1.6. DURACIÓN : Del 24 de junio al 23 de julio del 2019

II.ENFOQUE TRANSVERSAL – ACTITUDES

Enfoque transversal Actitudes

Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.
Enfoque de orientación al bien
común

Enfoque de derechos
Enfoque inclusivo
Enfoque Intercultural
Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas
en el ámbito privado y público.
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima
de cualquier diferencia.
Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes

Enfoque Ambiental Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada
sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
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Pachacamac

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de la I.E.A.C. “San Salvador” del distrito de Pachacámac en su vida diaria consumen alimentos no saludables de alto nivel de grasas
y carbohidratos, gaseosas, golosinas, etc., que ocasionan daños a su salud y bienestar general, desconociendo el valor nutritivo alimentos oriundos
de las diversas regiones del Perú y la forma de consumirlos en diversos comidas, postres y bebidas. Por ello se buscan promover desde la escuela
la importancia de alimentación saludable y reconocer el valor nutritivo de los alimentos oriundos del país que contribuyen en el desarrollo de una
buena salud, fortaleciendo además la identidad nacional en conmemoración de nuestro aniversario patrio. Por ello nos planteamos las siguientes
preguntas ¿Cómo sería tu lonchera escolar? ¿Consumes alimentos nativos? ¿Cómo podemos promover el consumo de alimentos nativos?

Por ello esta unidad, pretende concientizar a todos los miembros de nuestra institución educativa, mediante actividades de comprensión,
producción, conteo, resolución de problemas, análisis de casos y una Feria Regional de alimentos nutritivos que consolide lo aprendido

IV. PRODUCTOS:

GRADO PRODUCTO
PRIMERO Retablo de una festividad religiosa de La Libertad
SEGUNDO Retablo de una festividad religiosa de Lima
TERCERO Retablo de una festividad religiosa de Pachacámac
CUARTO Retablo de una festividad religiosa de Cajamarca
QUINTO Retablo de una festividad religiosa de Arequipa

V. PLANIFICACIÓN
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué necesitamos?
Situaciones de Aprendizajes

Conocemos las ● A través de la investigación y ● Para conocernos las características

características histórico- exposición de las características geográficas e históricas de las regiones.
geográficas de las regiones. histórico- geográficas de las regiones. ● Para ubicarnos en el espacio.
● Elaborando representaciones - Papelógrafos
cartográficas.
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Conocemos el valor nutritivo ● Mediante la investigación y ● Para que tomen conciencia de la - Internet
de los alimentos oriundos de exposición el valor nutritivo de los importancia del valor nutritivo de los alimentos
las regiones y textos platos típicos de las regiones. y platos típicos de las regiones. - Textos
instructivos de los platos ● Analizando cuadros estadísticos
- Plumones
típicos de las regiones.
- Papeles de colores
Elaboramos material para la ● A través del diseño y elaboración ● Para exponer y mostrar la información
exposición en la feria de trípticos, murales, afiches, escudo de investigada sobre las regiones. - Cartulinas/cartones
regional (tripticos, murales, las regiones y retablos.
afiches, retablos, escudo de - Copias
las regiones, etc.).
- Tijera
Reconocemos los lugares ● Revisando información e ● Para dar a conocer los lugares turísticos
turísticos de las regiones. ilustrando lugares turísticos de las de las regiones. - Goma
regiones.
- Láminas
Revaloramos nuestra ● Preparamos y ensayamos danzas ● Para valorar la música, bailes y danzas
música, tradiciones y y bailes típicos de las regiones. del país reconociendo la riqueza pluricultural.
festividades religiosas de las
regiones.

Área Grado Competencia Capacidad Desempeños. Instrumentos Actividad

Primero Asume la experiencia Actúa coherentemente Actúa de manera Investigan y conocen las
del encuentro en razón de su fe según coherente con la fe según devociones y fiestas religiosas
personal y los principios de su las enseñanzas de tradicionales en la región de la
comunitario con Dios conciencia
Jesucristo para la Libertad.
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en su proyecto de moral en situaciones transformación de la Lista de cotejo Elaboración de un retablos con una
vida en coherencia concretas de la vida. sociedad. festividad religiosa de la Libertad
con su creencia Se organizan para exponer sus
religiosa. trabajos.
Exhibición de los retablos y
exposición de la historia de la
Educación devoción religiosa de la comunidad
Religiosa en La Libertad.
Segund Asume la experiencia Actúa coherentemente Asume su rol protagónico Investigan y conocen las
o del encuentro en razón de su fe según en la transformación de la devociones y fiestas religiosas
personal y los principios de su sociedad según las tradicionales en la región Lima.
comunitario con Dios conciencia Lista de cotejo
enseñanzas de Jesucristo y
en su proyecto de moral en situaciones Elaboración de un retablos con una
de la Iglesia.
vida en coherencia concretas de la vida. festividad religiosa de Lima
con su creencia Se organizan para exponer sus
religiosa. trabajos.
Exhibición de los retablos y
exposición de la historia de la
devoción religiosa de la comunidad
en Lima.
Tercero Asume la experiencia Actúa coherentemente Acepta su rol en la Investigan y conocen las
del encuentro en razón de su fe según transformación de la devociones y fiestas religiosas
personal y los principios de su sociedad a partir de las tradicionales en el distrito de
comunitario con Dios conciencia
enseñanzas de Jesucristo. Pachacámac.
en su proyecto de moral en situaciones
vida en coherencia concretas de la vida. Lista de cotejo Elaboración de un retablos con una
festividad religiosa de Pachacámac
Institución Educativa de Acción Conjunta “San Salvador”
Pachacamac

con su creencia Se organizan para exponer sus

religiosa. trabajos.
Exhibición de los retablos y
exposición de la historia de la
devoción religiosa de la comunidad
en Pachacámac.
Asume la experiencia Actúa coherentemente Ejerce, desde la ética y la Investigan y conocen las
del encuentro en razón de su fe según moral cristiana, su rol devociones y fiestas religiosas
personal y los principios de su protagónico en la List de cotejo tradicionales en la región
comunitario con Dios conciencia
transformación de la Cajamarca.
Cuarto en su proyecto de moral en situaciones
sociedad a partir de las
vida en coherencia concretas de la vida. Elaboración de un retablos con una
enseñanzas de Jesucristo y
con su creencia festividad religiosa de Cajamarca
de la Iglesia.
religiosa. Se organizan para exponer sus
trabajos.
Exhibición de los retablos y
exposición de la historia de la
devoción religiosa de la comunidad
en Cajamarca.
Asume la experiencia Actúa coherentemente Asume su rol protagónico Investigan y conocen las
del encuentro en razón de su fe según comprometiéndose ética y devociones y fiestas religiosas
personal y los principios de su moralmente en la tradicionales en la región Arequipa.
comunitario con Dios conciencia Lista de cotejo
transformación de una Elaboración de un retablos con una
en su proyecto de moral en situaciones
sociedad pacífica, justa, festividad religiosa de Arequipa
Quinto vida en coherencia concretas de la vida.
fraterna y solidaria, a Se organizan para exponer sus
con su creencia
partir de las enseñanzas de trabajos.
religiosa.
Jesucristo y de la Iglesia.
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VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
GRADO FECHA
Miércoles 26 de junio
Jueves 27 de junio
Miércoles 03 de julio
PRIMERO Jueves 04 de julio
Miércoles 10 de julio
Jueves 11 de julio
Miércoles 17 de julio
Jueves 18 de julio
Miércoles 26 de junio
SEGUNDO Viernes 28 de junio
Miércoles 03 de julio
Viernes 05 de julio
Miércoles 10 de julio
Viernes 12 de julio
Miércoles 17 de julio
Exhibición de los retablos y
exposición de la historia de la
devoción religiosa de la comunidad
en Arequipa.
ACTIVIDAD
- Presentación del proyecto y negociación con los estudiantes.
- Investigación de la definición de devoción, procesión y festividad religiosa. También
acerca de la festividades religiosas de La Libertad
- Elaboración de un retablo de una festividad religiosa tradicional en la región de la
Libertad.
- Organización para la exhibición y exposición de sus productos.
- Exhibición de los retablos con la técnica del museo y exposición de la historia de la
devoción en la comunidad en La Libertad.
- Informe de los actividades realizadas.
- Presentación del proyecto y negociación con los estudiantes.
- Investigación de la definición de devoción, procesión y festividad religiosa. También
acerca de la festividades religiosas de Lima
- Elaboración de un retablo de una festividad religiosa tradicional en la región de Lima.
- Organización para la exhibición y exposición de sus productos.
- Exhibición de los retablos con la técnica del museo y exposición de la historia de la
devoción en la comunidad en Lima.
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Pachacamac
Viernes 19 de julio
Lunes 24 de junio
Viernes 28 de junio
Lunes 01 de julio
TERCERO Viernes 05 de julio
Lunes 08 de julio
Viernes 12 de julio
Lunes 15 de julio
Viernes 19 de julio
Lunes 24 de junio
Jueves 27 de junio
CUARTO Lunes 01 de julio
Jueves 04 de julio
Lunes 08 de julio
Jueves 11 de julio
Lunes 15 de julio
Jueves 18 de julio
Martes 25 de junio
Viernes 28 de junio
Martes 03 de julio
QUINTO Viernes 05 de julio
Martes 10 de julio
Viernes 12 de julio
- Informe de los actividades realizadas.
- Presentación del proyecto y negociación con los estudiantes.
- Investigación de la definición de devoción, procesión y festividad religiosa. También
acerca de la festividades religiosas de Pachacámac
- Elaboración de un retablo de una festividad religiosa tradicional en la región de
Pachacámac.
- Organización para la exhibición y exposición de sus productos.
- Exhibición de los retablos con la técnica del museo y exposición de la historia de la
devoción en la comunidad en Pachacámac.
- Informe de los actividades realizadas.
- Presentación del proyecto y negociación con los estudiantes.
- Investigación de la definición de devoción, procesión y festividad religiosa. También
acerca de la festividades religiosas de Cajamarca
- Elaboración de un retablo de una festividad religiosa tradicional en la región de
Cajamarca.
- Organización para la exhibición y exposición de sus productos.
- Exhibición de los retablos con la técnica del museo y exposición de la historia de la
devoción en la comunidad en Cajamarca.
- Informe de los actividades realizadas.
- Presentación del proyecto y negociación con los estudiantes.
- Investigación de la definición de devoción, procesión y festividad religiosa. También
acerca de la festividades religiosas de Arequipa
- Elaboración de un retablo de una festividad religiosa tradicional en la región de Arequipa.
- Organización para la exhibición y exposición de sus productos.
- Exhibición de los retablos con la técnica del museo y exposición de la historia de la
devoción en la comunidad en Arequipa.
- Informe de los actividades realizadas.
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Martes 17 de julio
Viernes 19 de julio

VII. BIBLIOGRAFÍA:
✔ Currículo Nacional

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DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA
Alejandrina Arias de Mosquera