CATEDRA UNADISTA

UNIDAD 2: RETO 3 APRENDIZAJE UNADISTA

DAYANNA MICHELLE BUSTAMANATE RODRIGUEZ

TUTOR: SANDRA PATRICIA GONZALEZ

CURSO: INGENIERIA INDUSTRIAL

BOGOTA-2019

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CUENTO:
Había una vez un par de hermanitas, sus nombres eran Michelle y Johana,
Michelle era la mayor las dos, tenía 11 años de edad y Johana 9 años, se
encontraban en quinto y tercero de primaria, a Johana le iba un poco mal en el
colegio, lo contrario de su hermana, ella veía que a su hermana le iba un poco
mejor en el colegio entonces decidido pedirle ayuda, Michelle acepto y
empezaron a conversar a diario obre el tema, ella se dio cuenta que su hermana
era una persona super inteligente, que le podría ayudar en un futuro que juntas
podían ser un excelente equipo pero el único problema o defecto de Pe era que
Johana era super desorganizada tanto en sus trabajos como en su tiempo y en
todo entonces ella le dio unos tics para arreglar ese problema y empezó con el
aprendizaje autónomo, colaborativo, los procesos de pensamientos y las
estrategias de aprendizaje Ya que cada uno de estos aprendizajes además de
ayudarle con su problema de alguna manera también le dara a Johana nuevas
herramientas para aprender cosas nuevas.

Días después Johana junto a Michelle estaban en clase de lectura crítica un curso
en el cual decidieron entrar juntas, y les pusieron un trabajo grupal donde cada
grupo se tenía que conformar por 4 personas, después de un tiempo empezaron
a hablar más a fondo del tema que les había correspondido entonces Johana se
dio cuenta que su hermana Michelle no participaba casi, le pregunto y le dijo
que era pena entonces Johana le empezó a hablar sobre el trabajo en equipo,
resolución de problemas, pensamiento crítico.

Otro día como cualquiera en la escuela el profesor de lectura les empezó a

explicar sobre los procesos de pensamiento Que se utiliza para Percibir cuando
recibes y elaboras los datos proporcionados por los órganos de los sentidos. Es
decir, es la información que se recibe a través de los cinco sentidos. Observar
es prestar atención y vigilancia a lo que ve, siente, huele o gusta, interpretar,
explicar el significado que se tiene de una experiencia, analizar es cuando se
distribuye y separa las partes de un rompecabezas hasta conocer sus
componentes, elementos, asociar es relacionar una cosa con otra y vincular
conceptos,

unir varias cosas entre sí, clasificar que es organizar elementos y agruparlos de
acuerdo a sus principios y categorías, para sacar conclusiones de la experiencia,
comparar es establecer relaciones, diferencias y /o semejanzas entre dos o más
situaciones, cosas, personas, relacionar es cuando establezco vínculos entre
cosas o situaciones de igual forma es poder expresar y manifestar de forma oral,
escrita, artística, entre otros y , empleando la imaginación y la iniciativa por
ejemplo, hacer un resumen de un tema, evaluar, hacer juicios basados en
criterios, , detectar inconsistencias, determinar si una teoría es precisa o no .
Y así Johana y Michelle empezaron a pensar que entonces cada día de la vida
utilizamos los pensamientos cuando utilizamos los cinco sentidos como
miramos las cosas que nos gusta, cuando nos gusta alguna cosa o el simple
hecho de oler las rosas o unirse como un equipo, cuando están haciendo tareas
e investigan para aprender más, vieron lo importante que es cada proceso de
pensamiento y de aprendizaje, así pasaron muchos años aprendiendo cosas
nuevas . Hasta que salieron de bachillerato y empezó la universidad. A Johana
se le hizo muy fácil ingresar a la universidad pues sus padrinos le pagaron todo
en cambio a Michelle se le hacía más difícil ingresar a ella pues sus padres no
poseían el mismo dinero para apoyarla en sus estudios entonces Michelle
empezó a pensar en el aprendizaje autónomo donde ella misma lucharía por
su sueño y así poder ingresar ala UNAD ,después de mucho esfuerzo trabajando
y estudiando otras cosas , logro ingresar a la universidad , así valoro su trabajo
y sabe que cumplió una de sus mayores metas en su vida. Que solo dependía de
ella.
Tiempo después que ingreso a la universidad le dijeron que dentro del aula
virtual que cada uno tomaba sus propias decisiones relacionadas con su
aprendizaje ósea cada quien dirige, controla, regula y evalúa su forma de
aprender de manera consciente e intencionada y utiliza estrategias para alcanzar
los objetivos de aprendizaje, cuando le dijeron eso se puso muy feliz ya que
iba a tener más tiempo para dedicarle a su familia , al trabajo para seguirse
pagando su carrera y además de eso iba a aprender cosas nuevas que era lo que
más le gustaba. Y así se dio cuenta de lo importante que eran todos los
aprendizajes, lo importante que es saber que los usamos a diario y que todo y
cada cosa depende de cada uno.

Después de tanto esfuerzo y conocimientos Michelle se gradúa de la universidad

de su carrera favorita, cumple prácticamente su sueño y junto con su hermana,
comparten su alegría y así van por conocer cosas nuevas por el mundo
recordando siempre que nada es imposible, por más duro que parezca al final si
lo queremos podemos hacerlo y debemos crecer como persona cada día que
pase.

FIN
 BIBLIOGRAFIA

 Información (OVI) Unidad 2: Aprendizaje Unadista, este es la base para

desarrollar las actividades propuestas.
 https://www.estilosdeaprendizaje.org/
 https://www.youtube.com/watch?v=pD2N-pQVZgs