Musicoterapia.

Psicología educacional I

Vigotsky. La imaginación y el arte en la infancia

Capítulo 1. Arte e imaginación

ACTIVIDAD CREADORA

TODA REALIZACION HUMANA CREADORA DE ALGO NUEVO

 Reflejos de objetos
 Construcciones “del cerebro”
ACTIVIDAD HUMANA

IMPULSOS
 Reproductor. Basado en la memoria sobre normas de conductas ya creadas. Gracias
a la plasticidad del sistema nervioso que conserva huellas de cada cambio, pero “si
solo conservase”, el ser humano sería incapaz de adaptarse a lo nuevo.
 Actividad Creadora. Nuevos planteamientos con elementos de experiencias pasadas

Imaginación. Fantasía
Cada “mínima partícula de novedad. (No es sinónimo de “irrealidad”)

En todo aspecto de la vida cultural

Todos los objetos son fantasía cristalizada
Cada acontecimiento histórico, y de la vida cotidiana

Proceso Creador

Regla más que excepción.

Desde la infancia. Juego, elementos de experiencias vividas. Re - elaborados, edificando
nuevas realidades, acorde a necesidades y aficiones.

Capítulo 2. Imaginación y realidad

Incluye toda actividad combinadora creadora. Aparece gradualmente. A cada periodo
de la infancia corresponde su propia forma de creación.

VINCULACION ENTRE FANTASIA Y REALIDAD 4 formas básicas

1) Toda elucubración se compone de elementos tomados de la realidad (experiencia).

Combinando en distintos grados: elementos reales e imágenes de la fantasía. (1ra
elaboración).
La actividad creadora tiene relación directa con la riqueza y variedad de la
experiencia acumulada, éste es el MATERIAL con el que se erige el edificio
fantaseoso.
Conclusión pedagógica necesidad de ampliar la experiencia del niño. (Es falso
contraponerlas: función conservadora para posterior función combinadora, ya que la
fantasía se apoya en la memoria, disponiendo de las huellas, el cerebro las combina)
2) Existe una relación entre productos preparados de la fantasía y determinados
fenómenos complejos de la realidad. Las imágenes que obtengo como material
solo son posibles gracias a la experiencia ajena o social. Cada ser humano no está
encerrado en el estrecho círculo de su propia experiencia, asimila con ayuda de la
imaginación, experiencias históricas o sociales ajenas. La imaginación es una
condición necesaria para casi toda función cerebral del ser humano. Aquí es la
experiencia la que se apoya en la fantasía.
3) Enlace emocional doble
a- Toda emoción tiende a manifestarse en determinadas imágenes (los sentimientos
influyen la imaginación) LEY DEL SIGNO EMOCIONAL COMUN. Las
imágenes de la fantasía prestan también lenguaje interior a nuestros sentimientos.
Todo lo que nos causa un efecto emocional coincidente por ese efecto, aunque no
guarden relación aparente (interior o exterior)
b- La imaginación influye en los sentimientos. LEY de la REPRESENTACION
EMOCIONAL de la REALIDAD. Una creación o fantasía provoca sentimientos y
sensaciones, que son reales.
4) El edificio erigido por la fantasía puede ser algo completamente nuevo, pero a
cristalizarse en objetos empieza a existir realmente en el mundo y por ende a influir
sobre las demás creaciones. Proceso creador. Se materializa, vuelve a lo real. Cierra el
círculo de la actividad creadora de la imaginación humana.
Sentimiento y Pensamiento Mueven la creación humana.
Los objetos de arte influyen en nosotros tanto como un instrumento técnico
(sufrimiento emocional causado por una figuración)

Obra de Arte. Material. Ambas cierran el círculo. Instrumentos de trabajo.

Gracias a su lógica interna. También determina selecciones que deberá hacer el autor
según su lógica interna de la imagen artística.

Capítulo III. El mecanismo de la imaginación creadora

Creación. “catastrófico parto consecuencia de una larga gestación”
 Percepción externa e interna. Primeros puntos de apoyo.
 proceso de elaboración de estos materiales (disociación/asociación)
 Conservación en la memoria de cierta selección.
 agrupación vulnerando los vínculos naturales (cómo fueron percibidos)
 Proceso de los cambios que sufren estos elementos. Subestimación y
sobreestimación de los elementos aislados de las impresiones. Aumentan o
disminuyen sus dimensiones naturales. Proceso relacionado al ánimo interno.
(Niños: la exageración ayuda a los niños a operar con magnitudes desconocidas en
su experiencia directa)
 Asociación agrupación de elementos disociados y modificados.
 Momento postrer y definitivo del trabajo: combinación de imágenes aisladas
ajustadas a un sistema.
 Proceso de cristalización.

Factores Psicológicos
1. Necesidad del hombre de adaptarse al medio. Base de la acción creadora: la
inadaptación.
2. Surgimiento espontáneo de imágenes. Aparece “sin motivo aparente”, pero
relacionado a formas ocultas del pensamiento. Función inconsciente del cerebro.
3. Factores de que depende la imaginación
Experiencia
Necesidades
Intereses
Capacidad combinatoria del individuo
Conocimientos técnicos
Tradiciones (modelos de creación)
Suele verse a la imaginación como una función exclusivamente interna, pareciendo
orientada desde el interior, solo por causas subjetivas.
El ansia de crear se encuentra siempre en proporción inversa la sencillez del medio
ambiente.
Todo inventor, siempre es producto de su época y medio ambiente. Su obra partirá de
los niveles alcanzados con anterioridad.
Nada es creado antes de que se den las condiciones materiales y psicológicas necesarias
para su surgimiento. Esto explica también la distribución desproporcionada de
inventores en las distintas clases sociales.
La idea de la omnipotencia del genio, olvida las condiciones sociológicas, por muy individual
que parezca la creación encierra un coeficiente social.