SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO

PRACTICA Nº12

SALIDA DE CAMPO – EXPLORACION Y RECONOMIENTO DEL MARCO

GEODESICO DE CONTROL HORIZONTAL COLOMBIANO

ADRIANA MONTILLA BOLAÑOS

JHONATAN ALEJANDRO PRADA RENDON
JUAN CAMILO MATALLANA HERRERA
JUAN JOSE ORTIZ SANTA
RUBEN DARIO VELEZ REGALADO

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN TOPOGRAFIA
ARMENIA-QUINDIO
2016
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Facultad de Ingeniería

FACULTAD DE INGENIERIA Programa de tecnología en topografía

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PRACTICA Nº12
SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO

SALIDA DE CAMPO – EXPLORACION Y RECONOMIENTO DEL MARCO

GEODESICO DE CONTROL HORIZONTAL COLOMBIANO (INFORME
MEDIANTE BITACORA POR ITINERARIOS Y ENTREGA DE UN PERFIL
ALTITUDINAL)

INTEGRANTES:
ADRIANA MONTILLA BOLAÑOS
JHONATAN ALEJANDRO PRADA RENDON
JUAN CAMILO MATALLANA HERRERA
JUAN JOSE ORTIZ SANTA
RUBEN DARIO VELEZ REGALADO

PRESENTADO A:
INGENIERO GUSTAVO VILLALOBOS NIETO
DOCENTE ENCARGADO DE LA ASIGNATURA SISTEMAS DE
POSICIONAMIENTO

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN TOPOGRAFIA
ARMENIA-QUINDIO
2016
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INTRODUCCION
El entendimiento de cómo realizar una ruta no depende simplemente de saber
unas coordenadas de llegada, también depende mucho del conocimiento de
que se está ejecutando y del saber manejar los equipos pertinentes para hacer
una ruta de manera correcta, ya bien sea con un GPS- SIG o con un navegador
es fundamental saber su diferencia y que tipos de coordenadas maneja, para
esta práctica fue fundamental el manejo de dichos equipos anteriormente, el
uso para poder fijar una coordenada y establecer una ruta, también fue
fundamental el uso de la cartografía y la orientación con ella , como manejar el
altímetro para tener la altitud de cualquier punto.

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OBJETIVOS

Objetivo general:
- Exploración y reconocimiento de los vértices de la red ARENA y MAGNA
SIRGAS, manejo de equipos como GPS, Navegador y de cartografía,
por medio de rutas con coordenadas establecidas y con la información
plasmada en una bitácora.

Objetivos específicos:
- Organizar en una bitácora todo lo necesario, itinerarios y desarrollos de
ellos y actividad de que se realiza en cada grupo.

- Producir un perfil altitudinal con base a la práctica.

- Estar en capacidad de crear rutas teniendo coordenadas de un punto y

manejando ya sea un GPS sig. o un navegador.

- El estudiante recuerde, comprende o interpreta información en base a

conocimientos ya desarrollados en asignatura ya vistas con el
propósito de dar solución a problemas con la orientación.

- Estar en capacidad de orientar una ruta con azimut y rumbo utilizando

una brújula y dar cota y otros resultados como la presión atm utilizando
un altímetro.

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MARCO TEORICO
BITACORA: En la marina mercante, se conoce con el nombre de cuaderno de
bitácora al libro en el que los marinos, en sus respectivas guardias, registraban
los datos de lo acontecido. Etimológicamente procede del latín habitaculum-de
habito habeo; indoeuropeo ghabh, dar, recibir. Antiguamente se decía bitácula
> bitácora
GPS: El SPG o GPS (global positioning System: sistema de posicionamiento
global) o NAVSTAR-GPS1 es un sistema global de navegación por satélite
(GNSS) que permite determinar en todo el mundo la posición de un objeto, una
persona o un vehículo con una precisión hasta de centímetros (Si se utiliza
GPS diferencial), aunque lo habitual son unos pocos metros de precisión. El
sistema fue desarrollado, instalado y actualmente operado por el Departamento
de defensa de los Estados unidos
NORTE MAGNETICO: Es el norte que encontramos con más facilidad, una
simple brújula no lo puede facilitar, la aguja se alinea con las líneas de fuerza del
campo magnético de la tierra, este campo magnético no está en un ligar estable
su ubicación diaria puede varias en varios cientos de metro, anualmente se le da
una ubicación, los exploradores polares que quiere alcanzar el polo norte
magnético han de saber dónde se encuentra cada año.
ALTIMETRO: Es un instrumento de medición que indica la diferencia de altitud
entre el punto donde se encuentra localizado y un punto de referencia;
habitualmente se utiliza para conocer la altura sobre el nivel del mar de un punto.
ORIENTACION: Es ubicarse o reconocer el espacio circundante (orientación
espacial) y situarse el tiempo (orientación temporal). Se realiza guiándose por
punto ya conocidos que actúan como referencia.
ACIMUT: Ángulo que forma el meridiano con el círculo vertical que pasa por un
punto de la esfera celeste o del globo terráqueo.
MATERIALIZAR: Considerar como material una cosa que no lo es o hacerla
material.
PUNTOS CARDINALES: Los puntos cardinales son un sistema de ubicación que
tiene en cuenta la relación del sol con la tierra. Así, el este indica el punto por
donde nace el sol, mientras el oeste marca donde muere el sol o cae.
BRUJULA: La brújula es un instrumento de orientación que utiliza una aguja
imantada para señalar el norte magnético terrestre. Su funcionamiento se basa
en el magnetismo terrestre, por lo que señala el sur magnético que corresponde
con el norte geográfico y es inútil en las zonas polares norte y sur debido a la
convergencia de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre.
ITINERARIO: Del latín itinerarĭus, un itinerario es la dirección y descripción de
un camino, que incluye menciones a los lugares, paradas y accidentes que
pueden encontrarse a lo largo de él, pero no debe confundirse nunca con

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recorrido de la ruta. El itinerario es, por otra parte, la ruta que se sigue para llegar
a un lugar o la lista de datos referentes a un viaje.

EQUIPO O LIGISTICA A UTILIZAR

Usa medios como:

- Bitácora.

- Cuaderno 50 hojas.

- Brújula.

- GPS SIG Mobile Mapher Ashtech.

- Navegador Extex Garmin.

- Altímetro.

- Cartografía base.

- Instrumentos de dibujo como escuadras, trasportador y el escalimetro.

- Carteras.

- Equipo de cuidado personal.

- Tablas para apoyar.

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ACTIVIDADES A EJECUTAR Y PROCEDIMIENTO

La práctica fue establecida a comienzos de semestres y se dividieron por
comisiones diferentes tareas que debía realizar cada comisión, para esta
comisión fue asignada la bitácora.
La bitácora fue establecida como se iba pidiendo, iniciando con una portada,
seguidamente de la lista de las comisiones donde se nombraban uno a uno los
integrantes del grupos y se nombraba la actividad que tenían que realizar,
también posee una lista donde se tomó asistencia, se marcaron quienes
llegaron tarde y se colocó una nota cualitativa que el profesor de la asignatura
asigno para algunos estudiantes que se les pregunto sobre el tema y por último
se encuentra el procedimiento y relatoría donde está todo lo que hizo practico
en la salida, donde está conformado por 6 itinerarios que explica salida y
llegada del sitio, donde en la primer hoja muestra sus coordenadas donde
teóricamente deben llegar y salir y en la parte de atrás muestran las
coordenadas con las que salió y con las que llego, así se encuentra
estructurado la bitácora donde seguidamente se mostrara la bitácora
escaneada.
En este informe se presenta la bitácora con toda la información
correspondiente además se anexaran las fotos de la practica desde que
salimos a la universidad, por motivos de batería el celular ya no tomaba fotos
cuando llegamos pero esta la lista donde consta que estuvimos todos hasta el
final.

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CONCLUSIONES
 Como conclusión final y después de un largo proceso y una larga
practica aprendimos como realizar rutas externas teniendo en cuenta los
instrumentos y los datos de los puntos específicos ya conocidos para así
poder llegar a ellos y también como facilitar la organización de datos por
medio de una bitácora y dentro de ella unos itinerarios.

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BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuaderno_de_bit%C3%A1cora
http://www.geofumadas.com/mobile-mapper-10-primera-impresin/
https://es.wikipedia.org/wiki/Itinerario
https://es.wikipedia.org/wiki/Norte_magn%C3%A9tico
https://es.wikipedia.org/wiki/Br%C3%BAjula
http://www.wordreference.com/definicion/bit%C3%A1cora

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