• Proseguendo il programma di suo padre Giacomo I e sostenendo il diritto divino del re, Carlo I cercò di realizzare una monarchia assoluta in Inghilterra. • Il Parlamento si oppose al suo disegno assolutistico. • In particolare, il Parlamento contestava la pretesa del re di imporre le tasse senza consenso. Excursus: il parlamento inglese • La Magna Charta (1215) aveva sancito che il re non aveva il diritto di riscuotere tasse senza il consenso del consiglio regale (costituito dai baroni).
• Dal consiglio regale si sviluppò il Parlamento, che si riunì per la
prima volta nel 1264. • Nel XIII sec. fu diviso in una Camera alta (dei Lord), nominati dal re di nomina regia, formata da nobiltà e clero anglicano, e in una Camera bassa (dei comuni), a base territoriale (contee e città), comprendente cavalieri e cittadini. * • Altro motivo di scontro tra Carlo I e il suo paese fu la sua politica religiosa: pur essendo il capo della Chiesa anglicana, non fu incline ad assecondare la religione riformata della maggioranza dei suoi sudditi inglesi e scozzesi.
• Fu perciò accusato di essere troppo vicino al cattolicesimo,
tanto più che aveva sposato la principessa cattolica Enrichetta Maria di Francia, ed annoverava tra i suoi più stretti collaboratori William Laud, nominato dal re stesso arcivescovo anglicano di Canterbury, fautore di una politica religiosa filocattolica. • Le tensioni politiche e religiose condussero a una Guerra civile. • Contro Carlo I si scontrarono: 1) le forze del Parlamento, che si opponevano al suo piano assolutistico; 2) i puritani, capitanati da Oliver Cromwell (1599- 1658), ostili alla politica religiosa del sovrano.
• La guerra si concluse con la sconfitta di Carlo, che fu
catturato e poi processato e condannato per alto tradimento. Fu condannato a morte e decapitato nel 1649. Robert Walker, Oliver Cromwell
Cromwell organizzò un reparto di cavalleria, detto Ironside, che costituì il nucleo sul quale si formò il nuovo esercito che scese in campo contro il re, il New Model Army. Paul Delaroche(1797- 1856) Cromwell davanti al cadavere di Carlo I (1831) • La monarchia fu abolita e fu fondata al suo posto una repubblica, in realtà una vera dittatura di Cromwell, il capo della rivoluzione, che esercitò il potere col titolo di Lord protettore. • Dopo la morte di Cromwell, la repubblica entrò rapidamente in crisi, e il parlamento decise di offrire la corona al figlio di Carlo, Carlo II (1661).
Il parlamento impose però a Carlo II la
firma della Dichiarazione di Breda (città delle Fiandre, dove si era rifugiato). Essa prevedeva: • amnistia agli oppositori del re; • libertà di professione religiosa; • nessuna facoltà di imporre tasse senza previo consenso del parlamento.
John Riley, Carlo II
• Il potere del nuovo sovrano era perciò limitato dal parlamento. • Il sovrano però non rispettò interamente la dichiarazione: ● escluse dall’amnistia coloro che furono ritenuti colpevoli dell’esecuzione del padre;
● cercò di imporre la religione anglicana e perseguitò le minoranze
religiose, in particolare i puritani;
● si avvicinò al cattolicesimo e, in base a un’alleanza sottoscritta con
con Luigi XIV, si parlò di una vera e propria conversione (mentre il parlamento voleva conservare la tradizione religiosa riformata e anglicana). • Nel 1672 Carlo II concesse la libertà di culto ai cattolici (Dichiarazione di indulgenza), senza il consenso del parlamento.
Era un segno del tentativo di Carlo II di proseguire
il progetto assolutistico del padre. Perciò il parlamento impose al sovrano di abolire la Dichiarazione. 1673: Gli impose, altresì, il Test act che obbligava i funzionari del regno a giurare fedeltà alla Chiesa anglicana (quindi, automaticamente, escludeva i cattolici e le altre confessioni da tali incarichi). • 1679: il parlamento, per impedire arresti a scopo intimidatorio, impose al re l’Habeas Corpus («abbi il corpo»).
L’atto, che in realtà l’atto era già stato emesso nell’XI
secolo, obbliga a informare il detenuto delle ragioni del suo arresto, con la possibilità di tornare in libertà su cauzione in attesa del processo. Il problema della successione
• Carlo II non aveva figli, per cui il suo erede doveva essere il fratello Giacomo (1633-1701).
• Giacomo, però, era nel frattempo diventato cattolico.
• Questa situazione diede luogo a ulteriori contrasti tra
sovrano e parlamento, ma alla morte di Carlo II (1685), la situazione fu favorevole all’erede che divenne re col nome di Giacomo II.
• Il nuovo re tentò subito di mettere in atto una politica
filocattolica e di abolire l’Habeas Corpus. • Il parlamento reagì offrendo la carica di re allo statolder delle Province Unite Guglielmo III d’Orange, di religione riformata calvinista.
• La possibilità derivava dal fatto che lo statolder era da parte di madre
discendente di Carlo I, nonché marito di Mary Stuart, figlia di Giacomo II e protestante.
• Guglielmo accettò la carica e sbarcò in Inghilterra nel 1688, accolto ovunque da
una folla festante.
The illustration shows William of Orange being welcomed to England in 1688. William and his wife, Mary, were crowned king and queen of England in the Glorious Revolution. Decaduto suo zio e suocero Giacomo II (perché fuggito presso Luigi XIV), lo statolder divenne re con il nome di Guglielmo III d’Inghilterra (1689). Fu anche Guglielmo II di Scozia e, dal 1698, Guglielmo I di Irlanda.
Si compiva così la Gloriosa
rivoluzione (The Glorious Revolution, detta anche the Revolution of 1688), la seconda e incruenta rivoluzione inglese.
Godfrey Kneller, Guglielmo III d’Orange (1650-1702)
• Offrendo al Re la corona, il Parlamento inglese gli fa firmare il Bill of Rights o Declaration of Rights, titolo originario An Act Declaring the Rights and Liberties of the Subject and Settling the Succession of the Crown*
1689
Il documento è alla base della monarchia parlamentare
Parlamentare e contrasta le monarchie di diritto divino o Assolutistiche.
____________________
* Atto che dichiara i diritti e le libertà dei sudditi e definisce la successione della corona Il Bill of Rights accoglie il principio di tolleranza religiosa per il protestanti ma non per il cattolicesimo; Inoltre, impedisce al re
• di applicare o sospendere leggi senza il consenso del parlamento;
• di imporre tasse senza il consenso del parlamento;
• di avere un esercito permanente (a meno che il paese non sia in
guerra). • Qual è la fonte del potere politico?
• Nello stato di natura gli uomini sono liberi eguali e indipendenti
• Possono liberamente associarsi tra loro e creare una comunità per
potersi proteggere reciprocamente e assicurarsi il godimento delle loro proprietà
• Possono, di conseguenza e in base a un CONTRATTO, istituire uno
Stato Politico, nel quale il potere di decidere spetterà alla maggioranza.
• È proprio in base a tale contratto che una persona decide di
sottomettersi al potere della comunità – stato, divenendone suddito. Guglielmo III e Mary Stuart non hanno figli.
Il Parlamento approva l’ (atto di
disposizione) (1701) che impedisce ai cattolici di divenire re.
Diventa regina Anna Stuart (1702-14)
sorella di Mary e, come lei, protestante (al contrario del padre Giacomo II e del loro fratello Giacomo Edoardo) 1707: ACTS of UNION Unione di Inghilterra Galles e Scozia in un unico regno:
Gran Bretagna e Irlanda ( con l’aggiunta
delle terre irlandesi) Thomas Hobbes (1588-1679)
Dopo la decapitazione di Carlo I, scrisse
il Leviathan (1651), dove sosteneva un radicale assolutismo come unico rimedio alla dissoluzione della società. John Locke (1632-1704)
Due trattati sul governo
Two Treatises of Government (1689)
• Confutazione delle tesi del Patriarca di
R. Filmer (1642): il potere sovrano non è un potere paterno perché ha di mira il bene pubblico, la conservazione della proprietà privata, la la difesa della società. Si basa sul potere riconosciuto dal parlamento che si esplicita attraverso leggi. Ideato e realizzato da Renato Curreli docente di Filosofia e Storia Liceo Classico G. Siotto Pintor – Cagliari
Visita il mio sito didattico: https://sites.google.com/view/lo-studio-della-filosofia/home
Nota: Tutti i testi sono produzioni originali dell’autore. La fonte delle immagini è invece Internet, dove possono essere facilmente reperite con le relative informazioni. L’autore quindi non possiede alcun diritto su tali immagini e ne ha fatto uso per puri e soli scopi didattici.
