Anexo Trabajo Fase 3 - Clasificación, Factores y Tendencias de La Personalidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de
acuerdo a la ficha presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:
Norma J.
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:
36
JUNIO DE 1926
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

Su madre se casa muy joven tiene dos hijos, es abandonada por su compañero y envía a sus hijos a otra ciudad su
madre tiene un carácter inestable, tiene varios compañeros sentimentales, queda embarazada nuevamente sin saber
quien es el padre de bebe de esta manera nace ella, días después es abandonada por su madre donde una familiar.
Su primera infancia es estable viviendo en un apartamento al cuidado de la persona que la adopto, su abuela materna
en ocasiones la visitaba ya que ella pasaba temporada interna en sanatorios mentales posteriormente fallece por
miocarditis y contribuyo una sicosis maniacodepresiva este diagnóstico no es tan preciso por la época en q se
encuentran
Norma vivió sus primeros años sin carencias económicas, ni maltratos físicos, pero con la presión psicológica y
emocional de su identidad de saber que su madre aparecía y desaparecía con mucha facilidad, norma vivía una vida
tan organizada que se inventaba historias para salir de la monotonía cuando cumple sus siete años su madres la lleva
nuevamente a vivir con ella generando confusión en la clase de comportamientos que ella debería tener , al cumplir
ocho años su abuelo de suicida esto hace que su madre entre en un estado de depresión y comienza a ser medicada
la niña comienza a ser cuidada por una amiga cercana de la madre y crea en ella nuevas pautas de conducta
enseñándole la seducción maneras indiscretas para vestirse, a los nueve años la ingresan a un orfelinato pasando allí
dos años a los 11 años la familiar cercana contrae matrimonio y es adoptada por ellos pero su padre adoptivo intenta
abusar de ella uy es cambiada de hogar nuevamente a los 13 años el abusada por uno de los hijos mayores de la
familia con la que convivía a los 15 años se casa con un muchacho mayor que ella por temor a sr recluida en un
orfelinato y cambia de ciudad de residencia
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

Su madre era de un carácter inestable inseguro y frágil, nace en un ambiente de inestabilidad, sus primeros siete
años son muy estables su abuela estuvo en sanatorio mental murió de una miocarditis y padecía depresión en las
ultimas semanas antes de fallecer su abuela su humor y su carácter cambiaban de manera impredecible su abuela
también sufrió un deterioro mental consecuencia de una insuficiente oxigenación en el cerebro el primer marido de su
abuela también estuvo en un sanatorio mental.
La madre de norma veía el mito de la locura familiar se acentúa quedando para siempre el temor de pertenecer a una
familia con alteraciones psiquiátricas que podía heredar, tenía tensión psicológica a causa de no saber s identidad y
del hecho que su madre apara recia y desaparecía, cuando tenía ocho años su abuelo se suicida y su madre cae en n
estado de depresión y comienza a ser medicada, comienza ingresos seguidos a un centro psiquiátrico a los nueve años
norma es escrita como una niña normal sana que come y duerme bien que parece normal y que no se queja a los 13
años ya está una niña desarrollada aparece su menstruación que la obliga a recluirse, también se desarrolló
físicamente y tiene la capacidad de seducción , e su vida adulta empieza a caer en estados depresivos, comienza a
consumir drogas y tranquilizantes durante su época adulta se le conocen varios intentos de suicidio tiene varios
episodio depresivos en el año de 1961 es internada en un sanatorio mental sufrió de ataques de histeria el médico le
diagnostica con manifestaciones psicóticas, esquizofrenia, y reacciones depresivas de paranoia
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.
La educación impartida por sus padres adoptivos ella la describía como una educación terriblemente estricta ellos le
dieron prioridad a la educación a la moral tenía una vida muy tranquila a los 11 años el temperamento de ella cambia
y se aconseja que salga del colegio a los 20 años consigue una cita con el jefe de reparto de la productora de cine
Fox, pero sus primeras películas no tiene éxito cambia por muchos años de productora, la productora le pone una
profesora de drama, aparece en fotos en la revista pley boy, a partir de ese momento se le ve un gran talento para la
actuación al transcurrir el tiempo en el trabajo se le ve une mujer incumplida y complicada en su trabajo una mujer
con falta de disciplina
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL.
En su infancia el abandono de su madre el no saber quién era su padre a los siete años se ve marcada por esa tensión
psicología y emocional, en ella hay confusión de las conductas adecuadas su temperamento cambia a los 11 años el
papa adoptivo que tenía intenta abusar sexualmente de ella en las casas donde vive posteriormente sufre abuso por
pare de os hermanos mayores, ella conseguía transmitir lo que quería solo con sus expresiones e su edad adulta entra
en relaciones inestables, mantiene también unas relaciones lésbicas, tenia tempos de pasar encerrada por varios días
en su habitación se dice que tenía reacciones caprichosas en su etapa adula intenta suicidarse en varias ocasiones
por pequeñas peleas por el temor que sentía por el abandono en 1961 entra en una fuerte crisis y es ingresada a un
sanatorio mental.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIOCULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y cultural en
el que se desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas de crianza
En su infancia en el periodo hasta los 7 años vivió una vida tranquila donde aportaba educación religiosa y
estabilidad en el hogar en su casa, cuando su madre se la lleva a convivir con ella los hábitos educativos cambia y
no tenía dirección el ambiente era completamente opuesto al que ella vivía, la inicia a cuidar una amiga cercana
que la impulsa a nuevas conductas como lo son la seducciion y la imitación en su época de casada sigue con su
vida de amantes sin reglas en su época adulta se ve rodeada de oportunidades laborales que la llevan también a
cambiar su estilo de vida
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos
padres, explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el
individuo (utilice como descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise
la tabla de resumen al final de este documento.)
Heredo el temperamento de su madre tanto en comportamiento como en acciones empezó a vivir todo lo que vivió su
madre en el transcurrir de su vida su manera de vivir liberada con muchos amantes y sus estados de depresión temor
y soledad
Factor A (Afectividad):
evalúa el grado en que la persona establece contacto con otros individuos. Las personas que obtienen puntuaciones
altas (A+) tienen una mayor disposición hacia las relaciones interpersonales, el afecto, tienden a ser más
expresivas, dispuestas a cooperar, cariñosas, generosas, activas, y no temen a las críticas. Debido a la poca
estabilidad sentimental que ella tenía con las relaciones en las que se adentraba donde siempre se caracterizó por
mantener relaciones pasajeras con diferentes hombres y debido a las relaciones laborales que no eran fructíferas.
Este factor influye mucho en la personalidad de Norma ya que en su edad adulta busca la afectividad de los
hombres, y trata de mantener unas buenas relaciones interpersonales
Factor F (Impulsividad):
evalúa el nivel de entusiasmo en contextos sociales. Las personas con puntuaciones altas (F+) tienden a ser
altamente espontáneas, impulsivas, expresivas Sé puede evidenciar que siempre tomo decisiones tanto sentimental
como personalmente de forma impulsiva.
Factor Q4 (Tensión):
mide el nivel de tensión o ansiedad nerviosa del sujeto. Las personas que puntean alto (Q4+) experimentan niveles
extremos de tensión nerviosa. Son impacientes y se distinguen por su incapacidad de mantenerse inactivos debido
a su alto grado de nerviosismo.
La tensión y la ansiedad que ella fueron evidentes en cada una de las crisis que ella presentaba donde en ocasiones no se mostraba
por días enteros.
VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una
experiencia psicológica vital.
 Gladys, la madre de la protagonista, mujer que se casó muy joven, además, de carácter inestable
inseguro y frágil, apasionándole el mundo de los famosos.
 El hecho se sentirse abandonada y no poder vivir con sus padres
 La inestabilidad de vivir en varios lugares con educación y formas de vida diferentes
 El marido, una noche que estaba bebido intenta abusar sexualmente de Marilyn. Y en los lugares de
acogimiento, siempre víctima de abuso sexual.
 A los 12 años vuelve a ser violada por uno de los hijos donde la estaban cuidando
 Tenía una habilidad para seducir y atraer constantemente, a lo largo de su vida.
 Comienza a consumir drogas tranquilizantes de las que será adicta hasta su muerte.
 Comienza a tener graves episodios y crisis de depresión
 Sentía temor por perder a su pareja, pero a la vez sentía la necesidad de atraer a todo el mundo, lo
que le hacía entrar a situaciones difíciles.
 Ingreso al medio artístico y debut en el cine

 Contrato con Fox y revelación como actriz
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta
psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
Considero que el primer motivo por la cual ella debió asistir a una consulta psicológica es por la el
hecho de que su madre la abandono y dejarla con la confusión que presento al estar viviendo
hogares diferentes , el caos que le causo a ella venir de un hogar lleno de valores y religión, pero con
poco afecto y amor hacia ella como al pasar a vivir una gran confusión viviendo en un lugar de
despreocupación donde no se le daban los mejores valores, la infancia marca de gran manera
nuestro futuro en el caso de ella la marca de su niñez la llevo para toda la vida y de esta manera
desencadeno una conducta depresiva y de crisis la llevaron a buscar ese afecto e relaciones que
la dañaron más.
El hecho de ser abusada en varias ocasiones también influyó en que ella adquiriera esta clase de
comportamiento.
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
 Aparición de enfermedades  Baja autoestima.  Malas relaciones familiares
mentales en varios miembros  Falta de seguridad en sí no existían vínculos
de su familia y con finales misma de amor propio de emocionales entre
como el suicidio. autocontrol y una actitud de miembros de su familia no
 Desarrollar actitudes y rechazo hacia sus semejantes. existía calidad de tiempo
comportamientos de  Hábitos incorrectos en su  Clima afectivo inadecuado
depresivos y melancólicos estilo de vida.  El hecho de consumir
de trascendencia en su  Problemas emocionales desde alguna sustancia hace que
historia familiar su infancia que marcaron se alejen de todas las
toda su vida. actividades que les rodea
PARTE 3
Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes
investigadas.
 Trastorno de personalidad paranoide: Estos pacientes presentan desconfianza persistente de todo lo

que les rodea Incluyendo pareja, familia, amigo Pueden sentirse vigilados y, muchas veces, creen en las
teorías conspiratorias.
 Trastorno de personalidad esquizoide: Las personas que sufren el trastorno de tipo esquizoide, se
caracterizan por aislarse y evitar las interacciones personales y actividades sociales.
 Trastorno de personalidad esquizotípico: Las personas que padecen un trastorno de tipo esquizotípico
se caracterizan por presentar rarezas tanto en la apariencia, comportamiento, forma de pensar, Son
personas muy excéntricas, que poseen un pensamiento mágico e ideas de referencia.
 Trastorno de personalidad narcisista: Las personas que presentan un trastorno de personalidad de tipo
narcisista, poseen un sentido grandioso de autoimportancia, no son autocríticos, se sienten únicos en el
mundo, tienden a presumir de su atractivo y éxitos. Sus preocupaciones están abocadas al éxito que es su
primera meta en la vida.
 Trastorno de personalidad antisocial: Este trastorno de personalidad tiene muchos componentes ya que
de este trastorno se derivan otro tipo de patologías que se señalarán brevemente más adelante.
 Trastorno de Personalidad Límite: Se incluyen en este trastorno de personalidad aquellas personas que
tratan de buscar sensaciones placenteras que les aporten felicidad sin contabilizar los riesgos que corren.
 Trastorno de personalidad histriónico: La principal característica que presentan los pacientes con un
trastorno de personalidad histriónico, es el querer ser el centro de atención a toda costa.
 Trastorno de personalidad por evitación: Las personas que sufren un trastorno de personalidad por
evitación no pueden dejar de pensar en sus limitaciones. Son tímidas y muy sensibles al rechazo, por lo que
tratan de entablar relaciones interpersonales únicamente con aquellas personas con las que creen que no
serán rechazadas. Se sienten profundamente heridas cuando otros las critica o desaprueba. La pérdida y el
rechazo son tan dolorosos que las personas que sufren un trastorno por evitación prefieren estar solas
antes que arriesgarse a tratar de conectarse con otros.
 Trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo: Las personas que presentan un trastorno de

personalidad obsesivo-compulsivo tienen tres necesidades básicas que son: el control, la seguridad y la
aprobación.
 Trastorno de personalidad por dependencia: En las personas que sufren trastorno de personalidad
dependiente aparece una minusvaloración del sujeto hacia cosas que realiza de forma adecuada, y aparecen
sentimientos derrotistas en donde la persona siente incapacitado para realizar sola muchas actividades.
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

luego realice un análisis de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el
DSM 5.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es
diferente?
Creo que si se aplica este trastorno al trastorno límite de la personalidad presentes en el DMS 5 ya que norma tenia
muchas deficiencias en su personalidad y comportamiento.
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad
en el DSM-5: un análisis crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en
el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica según los rasgos de personalidad presentados por
el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –
TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
 En el trastorno esquizoide de la personalidad, la  Trastorno de la personalidad esquizoide

capacidad para relacionarse con los demás de
manera significativa es limitada. Se estima que
alrededor del 1 al 3% de la población general
tiene un trastorno de personalidad esquizoide.
Este trastorno puede ser más común entre las
personas con antecedentes familiares de
esquizofrenia o trastorno esquizotípico de la
personalidad.
 Es un trastorno de la salud mental que  Trastornos de la personalidad limite

impacta la forma en que piensas y sientes
acerca de ti mismo y de los demás, lo que
causa problemas para insertarte
normalmente en la vida cotidiana.
Comprende patrones de relaciones
inestables intensas, una distorsión de la
propia imagen, emociones extremas e
impulsividad.
A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.
 Norma la actriz presenta varios trastornos de la personalidad, evidenciamos tres de las más
relevantes que son el trastorno de la personalidad dependiente y limite el cual comprende a aquellas
personas que dependen de otras personas para satisfacer sus necesidades emocionales y físicas en
cuanto al trastorno de personalidad limite difiere en el cual comprende patrones de relaciones
inestables intensas, una distorsión de la propia imagen, emociones extremas e impulsividad, que
vimos bastante evidenciados a lo largo de la vida de Norma, también identificamos el trastorno este
trastorno puede ser más común entre las personas con antecedentes familiares de esquizofrenia o
trastorno esquizotípico de la personalidad y debido a las múltiples enfermedades psicológicas
evidenciadas en el núcleo familiar.
PATE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las
teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar
con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.
1. Fortalecer sus relaciones en el día a día, dejando el temor y la insegurdad de poderce relacionar
con los demás
2. La toma asertiva de decisiones, que le permiten tomar decisiones de forma personal con respecto
a la afectación que estas traerán sobre su vida personal, familiar, sentimental.
3. Trabajar en su autoestima ya que ella presento, en el primer lugar donde la educaron nunca
recibió afecto, ni halagos por parte de sus padres adoptivos
4. Fortalecimiento en las relaciones interpersonales tanto emocionales como laborales en el cual

pueda desenvolverse de forma adecuada.

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Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL.

 Ingreso al medio artístico y debut en el cine

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

 Trastorno de personalidad paranoide: Estos pacientes presentan desconfianza persistente de todo lo

 Trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo: Las personas que presentan un trastorno de

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

 En el trastorno esquizoide de la personalidad, la  Trastorno de la personalidad esquizoide

 Es un trastorno de la salud mental que  Trastornos de la personalidad limite

A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

4. Fortalecimiento en las relaciones interpersonales tanto emocionales como laborales en el cual

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