Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Tercer Año Básico
Unidad temática : “PALABRAS AGUDAS”
Objetivos de la clase:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Identificar palabras agudas con y sin tilde.

Aprendizajes esperados:
 Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar,
comparar y analizar.

Contenidos:
 Ortografía literal.
 Clasificación de palabras según su acentuación.
 Palabras agudas.

Actividades metodológicas:
Inicio:
 Repasan el concepto de sílaba tónica y átona.

Desarrollo:
 Separa en sílabas cada palabra e identifica la sílaba en la que cargas la voz.
 Comentan y responden que tienen en común las palabras anteriores.



Identifican letras
Completan regla en las cuales
ortográfica determinan las palabras
las palabras agudas. agudas con tilde.
 Leen palabras.
 Clasifican las palabras en agudas con y sin tilde.

Cierre:
 Buscan en su libro, palabras agudas con y sin tilde y completan cuadro.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Recuérdeles a sus alumnos la diferencia que existe entre la acentuación y tildación
de las palabras.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“PALABRAS AGUDAS”

OBJETIVOS:
 Clasificar palabras de acuerdo a su
acentuación.
 Identificar palabras agudas con y sin tilde.

1. Separa en sílabas cada palabra e identifica la sílaba enla que cargas la voz.

cambiar
soñé
compás
ilusión
amistad
contenedor
maletín
alguacil
ratón

director

2. ¿Qué tienen en común las palabras anteriores?

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

3. ¿En qué letras terminan las palabras del ejercicio anterior que llevan tilde?
………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

4. Completa.

Las palabras ………………………………. tienen su sílaba

……………………… en la …………………………….sílaba.
Se tildan todas aquellas que terminan en ………………………

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5. Clasifica las palabras en agudas con y sin tilde.

imaginación calor material llamé

jamás dedal vendrás reloj

colchón cartel bondad perdí

perdedor compás televisión cuidar

Agudas con tilde Agudas sin tilde

6. Busca en tu libro, palabras agudas con y sin tilde y completa el cuadro.

Agudas con tilde Agudas sin tilde

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 3 ABRIL

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Tercer Año Básico
Unidad temática : “PALABRAS GRAVES”
Objetivos de la clase:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Identificar palabras graves con y sin tilde.

Aprendizajes esperados:
 Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar,
comparar y analizar.

Contenidos:
 Palabras graves

Actividades metodológicas:
Inicio:
 Leen palabras.
 Separan las palabras en sílabas identificando donde cargan la voz.

Desarrollo:
 Leen palabras.
 Pintan la sílaba tónica de las palabras.
 Identifican la sílaba se carga la voz en las palabras anteriores.


Comprenden
reciben que las
el nombre palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba,
de graves.
 Buscan en su libro palabras graves.
 Escriben palabras graves con y sin tilde.
 Recortan y pegan en su cuaderno palabras graves con y sin tilde.
 Identifican la sílaba tónica de distintas palabras.
 Indican qué tienen en común las palabras anteriores.
 Indican qué ubicación tiene la sílaba tónica de las palabras.
 Comprenden que todas las palabras esdrújulas llevan tilde.
 Completan la regla ortográfica de las palabras esdrújulas.
 Busca en tu libro palabras esdrújulas y luego escríbelas en el cuadro.
 Recortan y pegan en su cuaderno palabras esdrújulas.

Cierre:
 Escribe regla ortográfica para las palabras graves y esdrújulas.

Tiempo : 2 clases
Síntesis y Evaluación:
 Recuérdeles a sus alumnos la diferencia que existe entre la acentuación y tildación
de las palabras.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“PALABRAS GRAVES”

OBJETIVOS:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Identificar palabras graves con y sin tilde.

1. Identifica la sílaba tónica de las siguientes palabras.

margen inútil acuerdo Víctor

difícil amable resorte ágil

cráter hábil césped asiento

recursos hoja almuerzo cuna

2. ¿Qué tienen en común las palabras anteriores?

…………………………………………………………………..…………..……………….

……………………………………………………………………………………………….

3. Clasifica las palabras anteriores enpalabras con tilde y sin tilde.

Con tilde Sin tilde

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4. ¿En qué terminan las palabras que llevan tilde del ejercicio anterior?
………………………………………………………………………………………………

5. Completa la regla ortográfica.

Las palabras ………………………………. tienen su sílaba tónica en

la ………………………………….sílaba.
Se tildan todas aquellas que ……………………………………………

6. Lee el texto y encierra las palabras graves que aparecen.

“Mi amigo Víctor es especialista en el cuidado de césped.

Es amante de la naturaleza y en su casa tiene una tierra
muy fértil, que le permite todas las semanas, plantar un
nuevo árbol, cosa que le resulta fácil si le ayuda su
vecino Héctor. Sin duda, es un hombre muy hábil en todo
lo que hace, porque aunque yo encuentro difícil lo que él
hace, el demuestra que tiene gran carácter con todas las
tareas que emprende…”

7. Clasifica en el cuadro, las palabras destacadas engraves con y sin tilde.

Graves con tilde Graves sin tilde

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 3 ABRIL

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Tercer Año Básico
Unidad temática : “PALABRAS AGUDAS Y GRAVES”
Objetivos de la clase:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Identificar palabras agudas y graves con y sin tilde.

Aprendizajes esperados:
 Clasifican palabras en agudas y graves.

Contenidos:
 Palabras agudas y graves.

Actividades metodológicas:
Inicio:
 Leen palabras.
 Separan las palabras en sílabas identificando donde cargan la voz.

Desarrollo:
 Leen palabras.
 Clasifican palabras en agudas y graves.

Cierre:

Revisan en conjunto y evalúan la actividad.
Tiempo : 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
 Se sugiere asignar una calificación sumativa a la actividad de la clase.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“PALABRAS AGUDAS Y GRAVES”

OBJETIVOS:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Clasificar palabras en agudas y graves.

1. Clasifica las palabras enagudas o graves. En el caso de llevar tilde, indica la

regla que permite tildarla.

Palabra Clasificación Razón por la cual lleva o no tilde

gentil

Óscar

dólar

entretención

frágil

maní

cóndor

compás

colaboradores

automóvil

Cristóbal

televisión

pastel

ángel

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