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PLANIFICACIÓN “CUENTO EJE”

Nivel: Medio Mayor


Edad niños: 3-4 años
Fecha: 27 de junio 2019
Centro: Jardín Infantil “Girasol”
Cantidad niños: 15
Estudiantes: Natalia Oyarzun – Ma. Victoria Quiroz D.

ÁMBITO NÚCLEO Objetivo de Experiencia de Aprendizaje Recursos para el aprendizaje Evaluación OAT
OAT OAT Aprendizaje (Escala de apreciación)
Transversal
DESARROLLO IDENTIDAD Y N° 3: Inicio: Se invitará a los niños y niñas a - Cuento “La Caperucita Indicadores Logrado Median Por
PERSONAL Y AUTONOMÍA Reconocer en sentarse en semicírculo en el suelo de la roja” amente lograr
SOCIAL sí mismo, en sala, de inmediato se cantará la canción de - Sala dividida por áreas. Lograd
otras personas la actividad, a continuación, se les invitará a - Títeres o
y en responder preguntas para activar sus - Disfraces Menciona
personajes de conocimientos previos, tales como: ¿A quién - Lápices respondien
cuentos, le gustan los cuentos? ¿Quién conoce uno? - Hojas blancas do
emociones ¿Cuál conoces tú?, entre otras, escuchando - Tempera preguntas
tales como: sus comentarios y apreciaciones. A - Instrumentos musicales del cuento
tristeza, continuación, el agente educativo procederá relacionada
miedo, alegría, a narrar el cuento “Caperucita roja” (sin s con las
pena y rabia. apoyo visual de láminas ni imágenes). emociones.
Menciona
Desarrollo: La sala estará dividida en como se
diferentes áreas de trabajo; en la primera sintió 1 o
habrá disfraces de caperucita, abuelita, lobo más
y cazador, en la segunda estación contendrá personajes
un teatrillo y títeres referentes al cuento, la del cuento.
tercera contendrá hojas, lápices de colores, Menciona
temperas entre otros materiales, y por sus propias
último una estación con instrumentos emociones
musicales. Se invitará a los párvulos a al escuchar
escoger el área que más les guste, el relato.
incentivándolos a dibujar, crear una canción,
personificar o representar a los personajes y
acciones del cuento narrado.

Finalización: Se invitará a los párvulos a


guardar el material para luego ubicarse al

1
centro de la sala, posteriormente se les
ÁMBITO NÚCLEO Objetivo de invitará a responder preguntas de Evaluación OA
OA OA Aprendizaje metacognición tales como: ¿Les gustó el (Escala de apreciación)
COMUNICACI LENGUAJE N° 6: cuento?, ¿Qué le sucedía a Caperucita?, ¿Por Indicadores Lograd Median Por lograr
ÓN INTEGRAL VERBAL Comprender a qué Caperucita debía ir a casa de la o amente
partir de la abuelita?, ¿Qué hacia el lobo? ¿Qué Lograd
escucha aprendimos de este cuento? ¿Qué sintió o
atenta, Caperucita cuando vio al lobo? ¿Cómo Menciona
contenidos estaba su mamá cuando Caperucita salió?, algunos
explícitos de ¿Cómo se sintió la abuelita cuando vio que personajes
textos era el lobo y no Caperucita? ¿Qué ¿Cómo se del cuento.
literarios y sintieron ustedes al escuchar el cuento? Comenta
no literarios, Entre otras que surjan en el momento. Para algunas
reconociendo finalizar se les invitará a realizar la ronda ideas clave
ideas “Juguemos en el bosque”. del texto.
centrales, Reconoce
señalando la idea
preferencias, central del
realizando texto
sencillas realizando
descripciones, descripcion
preguntando es sobre
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contenido. y
personajes
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