Debates y problemas contemporáneos en las Ciencias Humanas y de la Cultura

Paradigma de la Elección Racional

Prof.: Mauricio Argüelles

Abril 2019

Para obtener una mirada de lo que es el paradigma de la elección racional (rational choice, en inglés)
abordaremos algunos conceptos e implicaciones mediante lo que se llama la “Teoría de juegos”.
La tarea para este tema, que lo tendremos el viernes 12 de abril, es leer, revisar y reflexionar sobre los
siguientes conceptos y aplicaciones (no habrá entrega de tarea por escrito):

Juegos: Dilema del prisionero y juego de la gallina (en sus versiones de matriz 2 x 2; no en las versiones extensas
estilo árboles de probabilidad).

Modelos conceptuales: Tragedia de los comunes (bienes públicos).

Conceptos: Racionalidad, cooperación, incentivo al engaño, bienes públicos, interés egoísta y “mano invisible”
(al estilo Adam Smith), concepto de free riding (no tiene traducción al español, aunque podría ser “irse de
ganón” o “irse de polizón”).

Preguntas para la reflexión:

 ¿Por qué la racionalidad propugnada por Adam Smith y los teóricos del capitalismo clásico no garantiza el
bienestar común (según lo visualizado en el juego del Dilema del prisionero)?
 ¿Cómo es que el matemático estadounidense John Nash probó (según también la Teoría de juegos) que
Adam Smith estaba equivocado, y que la cooperación –y no el egoísmo individual– lleva de hecho a un
equilibrio de bienestar superior?
 ¿Por qué no es creíble que la gente cooperemos con el fin de llegar a un equilibrio de bienestar mejor que el
planteado por Adam Smith? (Aquí aplica el concepto de free riding).
 ¿De qué manera nos sirve la Teoría de juegos para entender el problema de la devastación del medio
ambiente? ¿Por qué no es creíble que la gente cuidemos de forma individual la ecología?
 ¿De qué manera nos sirve la Teoría de juegos para entender por qué en la Guerra Fría los imperios militares
de ese tiempo (sobre todo EUA y la URSS) no se enfrascaron en una guerra nuclear que nos hubiese llevado
con seguridad a un presente postapocalíptico?
 ¿De qué manera nos sirve la Teoría de juegos para entender por qué los monopolios (más bien, los
oligopolios) en México nos arruinan la vida con altos precios y poca oferta de consumo? ¿Qué es la guerra
de precios? ¿Es creíble la cooperación para hacer colusión en un oligopolio? ¿Cómo nos ayuda la Teoría de
juegos para entender el comportamiento de los cárteles de la droga?
 Cualquier otra pregunta o reflexión que quieran añadir, sobre todo Nazario en el 21-A, y Eduardo en el 23-A,
quienes serán los encargados de dirigir las sesiones en sus respectivos grupos. Sin embargo, se espera que
TODA(0S) estén en disposición y capacidad de participar en la sesión; esa es en sí la tarea para ese día.

Bibliografía: Libre.

Nazco sin tener un padre y al morir nace mi madre, ¿Quién soy? La nieve

Características: Blanco, carente de forma, húmeda, carente de proporción

Tengo ojos pero no veo, agua pero no bebo y barba pero no me afeito, ¿Quién soy? El coco

Características: Café, redondo, Duro o velludo, mediano

Todos pasan por mi, yo no paso por nadie. Todos preguntan por mi, yo no pregunto por nadie, ¿Qué es? La calle

Características: Gris, Liza, Dura, Grande

Silva sin labios, camina sin pies, si te pega no lo ves ¿Qué es? El viento

Características: Carente de color, carente de forma, carente de textura, carente de proporción

Es una cajita que todos saben abrir, pero nadie la sabe cerrar ¿Qué es? El huevo

Características: Blanco, ovalado, pequeño, frágil, pequeño

2,0 0,2
5,-5 -5,5

Conceptos: