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347_LP_NS_V4_20/4/201510:42:11
LÍNGUA PORTUGUESA
Celular liberado
Execução: Fundatec 2
NÍVEL SUPERIOR
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QUESTÃO 02 – Em relação às formas verbais QUESTÃO 05 – No que tange à pontuação do
era e é (l. 04) do texto, são feitas as seguintes período, analise as afirmações que são feitas a
afirmações: seguir:
I. Ambas são formas flexionadas do verbo ser, I. As vírgulas que separam a expressão em
diferindo apenas quanto ao tempo verbal. breve poderiam ser substituídas por
II. Ambas estão flexionadas no mesmo modo travessões, promovendo incorreção ao
verbal. período.
III. Quanto ao tempo verbal, a primeira está II. As aspas marcam uma citação textual,
flexionada no Pretérito Imperfeito; a marcando a voz de Cesar Marconi, citado na
segunda, no Presente. linha 34 do texto.
III. A última vírgula, que antecede a forma
Quais estão corretas? verbal acredita, configura uma elipse
A) Apenas I. verbal.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II. Quais estão corretas?
D) Apenas II e III.
E) I, II e III. A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
QUESTÃO 03 – Assinale V, se verdadeiras, ou D) Apenas II e III.
F, se falsas, nas assertivas abaixo, sobre o E) I, II e III.
vocábulo os.
A) Apenas I.
Para responder às questões 04 e 05, B) Apenas II.
considere o seguinte período do texto: C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
"A verdade é que, em breve, esses recursos E) Apenas II e III.
incorporar-se-ão ao dia a dia como ferramenta
de estudo e pesquisa", acredita. (l. 37 a 39).
Execução: Fundatec 3
NÍVEL SUPERIOR
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QUESTÃO 07 – Analise as assertivas abaixo QUESTÃO 09 – Analise as assertivas que
sobre determinadas expressões utilizadas no seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se
texto: falsas.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
Execução: Fundatec 4
NÍVEL SUPERIOR
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347_LEF_V3_20/4/201510:16:35
LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA/FUNCIONAMENTO QUESTÃO 13 – No Art. 9º da Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 está escrito: “A escola de
QUESTÃO 11 – De acordo com o Estatuto da qualidade social adota como centralidade o
Criança e do Adolescente, é correto afirmar que: estudante e a aprendizagem, o que pressupõe
atendimento aos seguintes requisitos [...]”.
A) A adoção de uma criança pode ser realizada Assinale a alternativa que contempla um dos
por procuração. requisitos estabelecidos por essa resolução.
B) A colocação em família substituta far-se-á
somente mediante guarda e adoção, A) Revisão das referências conceituais quanto
independentemente da situação jurídica da aos diferentes espaços e tempos educativos,
criança ou adolescente. abrangendo espaços sociais na escola e fora
C) A guarda obriga a prestação de assistência dela.
material, moral e educacional à criança ou B) Estímulo à reflexão crítica e propositiva que
adolescente. deve subsidiar a ação docente.
D) A colocação em família substituta estrangeira C) A consideração das dimensões do educar e do
constitui medida excepcional, somente cuidar em sua inseparabilidade.
admissível na modalidade de guarda. D) Orientação para os cursos de formação inicial
E) A guarda não poderá ser revogada a qualquer e continuada de docentes da Educação
tempo. Básica.
E) Foco no conteúdo como principal instrumento
para a progressão do aluno.
QUESTÃO 12 – A Lei nº 9.394/1996 estabelece
alguns princípios para o ensino nacional, dentre
eles: QUESTÃO 14 – Os Parâmetros Curriculares
Nacionais – terceiro e quarto ciclo do Ensino
A) Previsão de transporte escolar para os alunos Fundamental (MEC/SEF, 1998) quando fazem
da rede escolar municipal. referência ao projeto educativo definem que:
B) Os estabelecimentos de ensino devem
articular-se com as famílias e a comunidade, A) É um documento formal elaborado de forma
criando processos de integração da sociedade compartilhada a cada início de ano letivo para
com a escola. ser arquivado.
C) Vinculação entre a educação escolar, o B) Conferir à escola a responsabilidade para
trabalho e as práticas sociais. elaborar e desenvolver o seu projeto
D) Recenseamento semestral das crianças e educativo significa, também, omitir as
adolescentes em idade escolar. diferentes instâncias do governo da sua
E) Estabelecimento de estratégias de responsabilidade no que tange aos aspectos
recuperação para os alunos de menor administrativos, financeiros e pedagógicos.
rendimento por parte dos professores. C) O processo de elaboração e de
desenvolvimento do projeto educativo de
cada escola pressupõe repensar sobre o
papel e sobre a função da educação escolar,
seu foco, sua finalidade, seus valores é uma
necessidade essencial.
D) Não é preciso que o mesmo tenha a dimensão
de futuro, inerente ao ato de projetar, mas
sim, a dimensão do presente para responder
às necessidades dos alunos.
E) É no projeto educativo elaborado pela equipe
diretiva que estão contidos os seus objetivos
e metas a serem alcançados por toda escola.
Execução: Fundatec 5
NÍVEL SUPERIOR
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QUESTÃO 15 – Conforme a Resolução QUESTÃO 17 – Os Estados, o Distrito Federal e
nº 7/2010 (MEC/CNE/CEB), que fixa as os Municípios deverão elaborar seus
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino correspondentes planos de educação, ou
Fundamental de nove anos, analise as seguintes adequar os planos que já existem aprovados em
assertivas: Lei, com as diretrizes, metas e estratégias
previstas no Plano Nacional de Educação (PNE),
I. A organização do trabalho pedagógico aprovado pela Lei nº 13.005/2014. Nesse
incluirá, dentre outras coisas, a mobilidade sentido, devem estabelecer estratégias nos seus
e a flexibilização dos tempos e espaços respectivos planos de educação, obedecendo ao
escolares, e a diversidade nos que está explicitado no PNE. Assinale a
agrupamentos de alunos. alternativa correta em relação a essas
II. A alfabetização e o letramento devem ser estratégias.
assegurados nos três anos iniciais do Ensino
A) Adequação ao PNE mesmo sem uma ampla
Fundamental.
participação de representantes da
III. Nas escolas que optarem incluir Língua
comunidade educacional e da sociedade civil.
Estrangeira nos anos iniciais do Ensino
B) Análise e revisão do percentual de
Fundamental, o professor deverá ter
investimento público em educação.
licenciatura específica no componente
C) Estabelecimento de meta de aplicação de
curricular.
recursos públicos em educação, como
proporção do Produto Interno Bruto (PIB).
Quais estão corretas?
D) Garantia ao atendimento das necessidades
específicas na educação especial, assegurado
A) Apenas I.
o sistema educacional inclusivo em todos os
B) Apenas I e II.
níveis, etapas e modalidades.
C) Apenas I e III.
E) Não adoção de medidas adicionais além das
D) Apenas II e III.
que já estão previstas no PNE, em âmbito
E) I, II e III.
local.
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QUESTÃO 19 – O Plano de Carreira do QUESTÃO 20 – Conforme o estabelecido no
Magistério Público Municipal de Uruguaiana, documento Introdução aos Parâmetros
Lei nº 4.111/2012, define que: Curriculares Nacionais/PCN (MEC/SEF, 1997),
analise as seguintes assertivas e assinale V, se
I. O Processo de Avaliação com vistas à verdadeiras, ou F, se falsas.
promoção do professor será coordenado por
uma Comissão Central na Secretaria ( ) A orientação proposta no referido
Municipal de Educação e por Comissões documento não reconhece a importância da
Temporárias, nas Escolas. participação construtiva do aluno para a
II. A alteração de designação, a pedido do aprendizagem.
professor, só poderá efetivar-se no início de ( ) No PCN, a abordagem dos conteúdos está
cada ano letivo, desde que requerida até 31 organizada em três categorias: conceituais,
de dezembro do ano anterior. procedimentais e atitudinais.
III. Os integrantes do Quadro em Extinção não ( ) Em relação aos conteúdos curriculares, a
concorrem em condições de igualdade com concepção é a de que o conteúdo seja visto
os detentores de cargo de professor no como fim, onde o binômio transmissão/
processo de avaliação e promoção. incorporação de conteúdo pelo aluno é
considerado a finalidade essencial do
Quais estão corretas? ensino.
( ) Apresenta uma concepção de avaliação que
A) Apenas I. considera tanto o processo que o aluno
B) Apenas I e II. desenvolve ao aprender como, também, o
C) Apenas I e III. produto alcançado.
D) Apenas II e III. ( ) Apresenta uma estrutura curricular
E) I, II e III. completa, mas são abertas e flexíveis, pois,
por sua natureza, exigem adaptações para
a construção do currículo de uma Secretaria
ou de uma escola.
A) F – V – F – V – V.
B) V – V – F – V – F.
C) V – V – V – F – F.
D) F – F – V – F – V.
E) V – F – F – V – F.
Execução: Fundatec 7
NÍVEL SUPERIOR
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347_FE_V3_20/4/201510:19:23
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO QUESTÃO 23 – Quando Edgar Morin definiu os
sete saberes da educação, também afirmou que
QUESTÃO 21 – Em Gadotti (2005), os mesmos dizem respeito aos setes buracos
encontramos as ideias de McLuhan, que foi uma negros da educação. Assinale a alternativa que
autoridade mundial em relação à comunicação apresenta uma ideia sobre um dos sete saberes.
de massa. Em suas ideias, McLuhan estabelece
uma relação sobre a influência dos meios de A) O erro não tem como causa as diferenças
comunicação na educação. Analise as assertivas culturais, sociais e de origem.
abaixo em relação a esse assunto: B) A compreensão humana comporta uma parte
de empatia e identificação.
I. O estudante, no futuro, viverá como um C) A certeza que desencadeia no ser humano a
explorador, como pesquisador, como um sua superioridade frente a todas as situações
caçador no universo de informações. no mundo em que vive.
II. Os cidadãos do futuro serão recompensados D) O conhecimento desenvolvido em forma de
pela sua diversidade e originalidade. disciplina onde o limite de cada uma é
III. O professor, no entanto, não será abalado respeitado, pois a fragmentação pode facilitar
na sua noção de “professor todo poderoso” a aprendizagem.
mesmo com o grande avanço da E) A ética que pode ser ensinada por meio de
comunicação e da tecnologia. lições de moral.
Execução: Fundatec 8
NÍVEL SUPERIOR
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QUESTÃO 25 – Alarcão (2010) sustenta a ideia QUESTÃO 27 – Planejar faz parte do dia a dia
de que a escola tem que se repensar e, dessa de cada ser humano mesmo que, na maioria das
maneira, tornar-se o que ela denomina “escola vezes, isso passe despercebido. Em todas as
reflexiva”. Com o mesmo enfoque, Alarcão dimensões da vida o ato de planejar tem um
também propõe que o professor seja “um espaço importante. Vasconcellos (2006)
profissional reflexivo”. Em que se baseia essa estabelece, ao considerar o planejamento
noção de professor reflexivo? educacional como processo, dois grandes
subprocessos, quais sejam:
A) É o produto da mistura integrada de ciência,
técnica e arte. A) A tentativa de realizar o plano e a atividade
B) Na responsabilidade de procurar construir, de planejá-lo.
individualmente dentro do ambiente escolar, B) O planejamento constituído como um guia e
a sua profissionalidade para a docência. a realização do mesmo de forma linear.
C) Em trabalhar de forma exclusiva e C) O resultado e a participação.
permanente, dialogando consigo mesmo. D) A elaboração do plano de ação e a realização
D) Na resolução das diversas situações que interativa sendo que esta tem a avaliação
surgirem em sala de aula de forma rápida e com elemento inerente.
eficiente. E) O planejamento curricular e o planejamento
E) Na consciência da capacidade de pensamento da escola.
e reflexão que é característica do ser humano
e que o faz criativo e não um mero reprodutor
de ideias e práticas que são exteriores a ele. QUESTÃO 28 – Luckesi (2011), ao tratar da
avaliação, traz algumas afirmações importantes
e necessárias, mostrando que avaliar a
QUESTÃO 26 – “Chamou-me a atenção, aprendizagem é mais que um simples ato
porém, o fato de que os textos podiam ser técnico. Analise as seguintes assertivas e
divididos em três temas, basicamente: futebol, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
televisão e namoro. Um dilema se formou: as
meninas não tinham o mínimo interesse em ler, ( ) A liderança docente existe e é necessária
nem saber sobre regras de futebol ou sobre para dar a direção da prática pedagógica,
quem poderia ser o artilheiro do campeonato. assim, a avaliação da aprendizagem pode
Os meninos, igualmente, não tinham a menor existir sem o diálogo professor e aluno.
curiosidade de saber sobre a vida do cantor pop ( ) Duas são as condições básicas para o ato de
do momento, nem sobre o galã da novela das avaliar: a disposição psicológica de acolher
sete.” Memórias de uma professora (SANTOS, a realidade tal como ela é, e a escolha da
2011). O exemplo acima mostra uma das quatro teoria para investigar e interpretar a
condições básicas estabelecidas por Santos para realidade.
que a aprendizagem ocorra, qual seja: ( ) A avaliação como acompanhamento de uma
ação é uma modalidade que, se necessário,
A) A habilidade de interagir nos variados contextos. subsidia o processo de construção,
B) O interesse, a partir do momento em que ele buscando resultado satisfatório da referida
facilita o pensamento e a atenção. ação.
C) A motivação que afeta o sistema nervoso e ( ) O ato de avaliar leva em consideração o que
determina um comportamento. ocorreu antes, o que está ocorrendo agora
D) A solução de problemas para acelerar o e o que ainda pode vir a ocorrer
processo da aprendizagem. futuramente, próximo ou distante.
E) O meio ambiente que pode, mesmo sem ( ) O ato de avaliar para cumprir o seu papel
planejamento, auxiliar na aprendizagem. exige a disposição de acolher a realidade tal
como ela é, pois a intenção é subsidiar a
busca do melhor resultado possível,
conforme o que foi planejado.
A) V – F – V – F – V.
B) F – F – V – V – F.
C) F – V – V – V – V.
D) V – V – F – F – F.
E) F – V – F – F – V.
Execução: Fundatec 9
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QUESTÃO 29 – Sobre a organização e os
critérios para a seleção dos conteúdos, Zaballa
(2008) afirma que:
Execução: Fundatec 10
NÍVEL SUPERIOR
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÃO 34 – A quais circunstâncias Gadotti
(2003) se refere para dizer que a profissão de
QUESTÃO 31 – Gadotti (2003) cita que o professor não se extinguirá?
professor não está desaparecendo, mas se
transformando, adquirindo uma nova A) O professor é um ser humano
identidade. Conforme o autor, qual é o intelectualmente preparado para suportar
contexto citado para o professor ensinar e todos os entraves do dia a dia, afinal, as
educar? formações expõem as atitudes que deve-se
ter em determinadas circunstâncias.
A) Exclusivamente as redes sociais. B) O docente deve ficar indiferente aos
B) Basta conhecer as famílias. problemas pessoais dos seus alunos, pois
C) Unicamente gostar de crianças. assim conseguirá dar conta do que lhe
D) A formação de tribos. compete para ensinar a sua clientela, assim,
E) O mundo globalizado. permanecerá sempre útil.
C) O professor não pode ficar indiferente,
porque ser comprometido, engajar-se, ser
QUESTÃO 32 – “Para evitar o martírio e a ético, faz parte da sua competência como
desistência é que os sistemas escolares e as professor, estando a sua profissão ligada ao
escolas necessitam de uma ajuda externa, de amor e a esperança e, assim, não se
uma assessoria pedagógica.” (GADOTTI, extinguirá enquanto houver espaço para
2003). Diante disso, qual é o papel da construção da humanidade.
assessoria pedagógica? D) No momento que o professor atingir o
processo de construção de sentido da sua
A) Apenas ajudar a escola a inovar. A escola profissão, não necessitará preocupar-se com
deve ser protagonista e não os assessores. os demais, emergindo amor aos que
B) É importante que a assessoria pedagógica estiverem aos seus cuidados e assim
traga inovações de fora. exigindo a real aprendizagem.
C) Juntamente com a direção da escola, é de E) A profissão de professor sempre será
organizar grupos de amigos da escola. necessária se ele seguir a cultura da
D) Trazer inovações de fora, pois toda inovação sustentabilidade, pois só assim atingirá os
que vem de fora sempre dará certo. seus objetivos.
E) Planejar para o professor.
Execução: Fundatec 11
PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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QUESTÃO 36 – De acordo com Melchior QUESTÃO 39 – “A produção da linguagem
(2001), quando o professor não tem clareza escrita é fruto de esforço coletivo em busca de
em relação aos critérios de avaliação de resoluções das necessidades criadas pela
atitudes e habilidades, o que ele acaba complexidade das relações sociais.” (MOLL,
priorizando? 2001). Com essa afirmação, Moll afirma que:
Execução: Fundatec 12
PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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QUESTÃO 42 – “Do ponto de vista do novo QUESTÃO 44 – “A preocupação que a
senso comum pedagógico, já é corrente o _____________ tem com a não participação
discurso de que os conteúdos devem ser da ______________ nas ______________,
próximos à realidade dos alunos, a educação parece estar associada à criação de um álibi, a
deve ajudar a construir a cidadania, etc.” preparação dos ___________ para o fracasso
(VASCONCELLOS, 1998). Na prática, percebe- escolar; é como se fosse um aviso prévio, uma
se que o cotidiano escolar não funciona dessa justificativa antecipada na medida em que a
forma. Qual a razão da dificuldade de mudança escola não está de fato comprometida e/ou
citada pelo autor? capacitada para a aprendizagem do aluno, mas
envolvida com seu julgamento.”
A) O autor mostra que as possibilidades (VASCONCELLOS, 1998).
existentes estão no oferecimento dos
conteúdos pré-estabelecidos nos planos de Assinale a alternativa que preenche, correta e
estudos, sendo assim não há necessidade de respectivamente, as lacunas do trecho acima.
mudar.
B) Essa dificuldade advém do fato da prática da A) família – professora – atividades –
educação estar vinculada, ainda que pedagogos
inconscientemente, a valores, concepção de B) escola – família – reuniões – pais
pessoa e de sociedade. C) direção – família – ações – professores
C) As dificuldades encontradas são em relação D) escola – professora – atividades – pais
às diferentes famílias que fazem parte da E) família – direção – reuniões – professores
sociedade, pois há uma adversidade
impossível de ser acompanhada.
D) Não há um discurso arrojado, não há QUESTÃO 45 – A qualidade de ensino é um
fundamento, nem condições para que os assunto que sempre está em debate. De
conteúdos possam aproximar-se da acordo com Vasconcellos (1998), quanto ao
realidade. pedagógico, ao planejamento, qual é a tarefa
E) As dificuldades aparecem de acordo com a fundamental do professor?
falta de empenho do corpo discente, pois as
famílias não acompanham seus filhos. A) Conseguir cumprir o programa em tempo
hábil, ou seja, até o encerramento do ano
letivo.
QUESTÃO 43 – Assinale a alternativa que B) Priorizar a fragmentação do que está sendo
apresenta um item que não pode ser esquecido oferecido.
na compreensão da transformação da prática C) É de suma importância para que haja
pedagógica, de acordo com Vasconcellos aprendizagem, que o educador siga o livro
(1998). didático, tornando está tarefa primordial.
D) Não é cumprir o programa, mas ajudar o
A) Não se pode permitir que ocorra o erro. educando a desenvolver-se e compreender a
B) A autoridade do professor. realidade, sendo o programa um meio para
C) Ter em mente sempre o caminho que deve isto e não um fim em si mesmo.
ser combinado previamente para que ele E) Priorizar os conteúdos, o conhecimento que
esteja fechado e, em determinado tempo, passará de acordo com os conteúdos
concluído. exigidos no vestibular.
D) Estudar a própria prática: ação-reflexão-
ação.
E) Observar sempre o grupo que está
trabalhando e fazê-los sempre ouvir os
conteúdos.
Execução: Fundatec 13
PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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347_RED_NS_V4_20/4/201511:11:13
REDAÇÃO
Importante:
1. Confira se seus dados de identificação estão corretos na sua folha definitiva de redação. Qualquer
divergência, chame o fiscal da sala.
2. Faça o rascunho de seu texto na página seguinte, revise-o e, a seguir, passe a limpo na folha
definitiva que está devidamente identificada.
3. Não serão corrigidos textos a lápis.
4. Não é permitido o uso de corretivo líquido. Caso cometa algum equívoco, risque-o e reescreva a
passagem.
5. Textos que não abordarem o tema proposto e que não tiverem o número mínimo de linhas
delimitado NÃO serão considerados.
6. A letra deverá ser legível e de tamanho regular.
7. Cópia de passagens do texto da Prova de Língua Portuguesa será penalizada na avaliação. Seja
original, autônomo e criativo.
Indiscutivelmente, estamos inseridos no mundo tecnológico. Conforme nos diz o texto da prova
de Língua Portuguesa, há pesquisas que versam sobre o uso de aparelhos celulares por alunos com
propósito pedagógico. No entanto, são várias as questões que envolvem essa prática, desde políticas
da própria escola, até a crença de cada professor. Considerando a polêmica que reveste o assunto,
solicitamos sua reflexão acerca das seguintes questões: O uso de aparelhos eletrônicos em sala
de aula, sejam smartphones ou quaisquer outros equipamentos, é salutar para o processo
de aprendizagem? A tecnologia como ferramenta de estudo e de pesquisa pode interferir
no desempenho escolar?
Lembre-se de que sua dissertação deverá apresentar ideias organizadas, de acordo com a
norma culta da língua escrita, fundamentada em argumentos consistentes, podendo, inclusive, valer-
se de pequenas narrações ou descrições.
Execução: Fundatec
NÍVEL SUPERIOR
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347_RED_NS_V4_20/4/201511:11:13
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Execução: Fundatec
NÍVEL SUPERIOR
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