MATRIZ DE SEGURID

RIESGO FACTORES DE RIESGOS CONSECUENCIAS MEDIDAS DE REDUCCION

Cuidar que no introduzcan en su boca o nariz juguetes pequeños u otros

objetos.
1. Riesgo asfixia por obstrucción en vías
-No permitir que los niños corran mientras tienen alimentos en
respiratorias (nariz y boca)
la boca o que jueguen durante la comida.
-Tener conocimientos y elementos de Primeros auxilios.
Impedimento para que el oxígeno llegue a
los pulmones y al cerebro.
ASFIXIA

No utilizar sábanas y fundas que puedan provocar estrangulamiento.

2. Riesgo de asfixia: por acceso a bolsas, --Mantener fuera del alcance de los niños bolsas de
ubicación de frazadas, colchonetas, falta de plástico para evitar que jueguen con ellas.
percepción de riesgos, entre otros. -Contar con conocimientos y elementos de
Primeros auxilios.

3. Riesgo de Ahogamiento por inmersión:
AHOGAMIENTO por acceso a cualquier almacenamiento de
como mínimo 5 cm3 de agua
Acompañar en todas las actividades a las niñas y los niños.
- No dejar
Evento que ocasiona la disminución del recipientes con agua al alcance de los niños.
aporte de oxígeno o reducción mantenida -Tapar recipientes que almacenen agua.
del flujo sanguíneo cerebral. -No dejar a los niños solos en el baño.
-Contar con conocimiento de Reanimación Cardio
Pulmonar (RCP)

Acompañar en todas las actividades a las niñas y los niños

- Cerciorarse de que las escaleras tengan pasamanos.

4. Riesgo de caída de altura y de la propia Es una de las principales causas de muerte -No permitir que las niñas y los niños escalen los muebles y
altura por acceso a escaleras, Zonas y de lesiones y traumatismos permanezcan de pie sobre ellos.
CAIDA
elevadas como azoteas, balcones, paredes craneoencefálicos y óseos permanentes en -Quitar elementos que obstruyen el paso y limpiar los pisos
elevadas, ramplas, entre otros. niñas y niños. -Impedir que los niños jueguen en las escaleras, rampla o
terrazas, se sienten o corran por ellas.
-Tener conocimientos y elementos de
Primeros auxilios.

5. Riesgo de quemaduras: producido por

agentes externos, ya sean físicos , por larga
exposición al sol o, por fuego, químicos,
QUEMADURAS
eléctricos y/o cualquiera de sus
combinaciones, falta de percepción de
riesgos.
Acompañar en todas las actividades a las niñas y los niños.
Daño o destrucción de la piel o tejidos más
-Acompañar a las niñas y los niños mientras están al acceso de
profundos como el músculo y el hueso por
alimentos y líquidos calientes.
calor o frío; muerte.
-Tener conocimientos y elementos de Primeros auxilios.

Reacción del organismo causada por

exposición, ingestión, inyección o
inhalación de una sustancia tóxica; según la Acompañar en todas las actividades a las niñas y los niños.
6. Riesgo de intoxicaciones dejar al alcance evolución y la respuesta orgánica de cada -Guardar los medicamentos bajo llave.
INTOXICACIONES medicamentos, líquidos o sólidos de aseo, niña o niño puede prometer todos los -No dejar los productos de limpieza al lcance de los niños ni guardarlos en
líquidos o solidos entre otros. sistemas, incluso causar la muerte si la botellas de bebidas.
atención no es rápida y adecuada, -Tener conocimientos y elementos de Primeros auxilios.
especialmente en niñas y niños que Sufren
reacciones alérgicas graves.
 Acompañar en todas las actividades a las niñas y los niños.
-Desconectar el interruptor general ante cualquier reparación o
manipulación de la instalación eléctrica.
Al recibir una descarga puede sufrir un paro -Desconectar los aparatos eléctricos si no están en uso; si ello no
7. Riesgo de electrocución: Gran número de
cardiorrespiratorio y la muerte; lesiones resulta práctico, asegurarse de que los cables estén fuera del alcance de las
ELECTROCUCION los accidentes relacionados con descargas
severas como quemaduras de tejidos niñas y los niños para evitar que se los lleven a la boca.
eléctricas,
blandos y óseos. -Tener conocimientos y elementos de Primeros
auxilios. - enseñar a las niñas y niños a no
introducir llaves, alfileres u otros objetos de metal en los orificios de los
contactos.

8. Riesgo de Accidente por golpe con objeto

Acompañar en todas las actividades a las niñas y los niños.
contundente: Objetos que pueden producir
ACCIDENTE POR GOLPE Contusiones, trauma craneoencefálico, - Escoger muy bien los objetos que se utilizarán para las actividades
daño físico considerable por la fuerza o la
CON OBJETO heridas, aplastamiento o mutilación de los con las niñas y los niños.
energía con que se lancen o manipulen,
CONTUNDENTE dedos, entre otras. -En lo posible contar con bordes y esquinas
tales como botellas, cajas, balones, trompo,
redondeados.
yoyo.

9. Riesgo de por herida con objeto corto Acompañar en todas las actividades a las niñas y los niños.
Heridas leves y profundadas,
HERIDA CON OBJETO punzante: Objetos puntiagudoscomo puntas -No dejar al alcance de las niñas y los niños objetos puntiagudos como
hemorrágias, mutilación de
CORTO PUNZANTE de lápices, pinceles, tijeras, bisturís, entre puntas de lápices, pinceles, tijeras, bisturís.
miembros inferiores o superiores.
otros objetos, -Tener conocimientos y elementos de Primeros auxilios.
EGURIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS

CONTROL

SEMANAL
DIARIA
PORCENTAJE DE
MEDIDAS DE ACCIONES EN CASO DE ACCIDENTES E
CASOS DE ACCIDENTES IMPORTANCIA RESPONSABLE RECOMENDACIONES
INCIDENTES
PRESENCIADOS

Implementar los primero auxilios.

-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA que pueden generar este tipo de

X
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.

Implementar los primero auxilios.

-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA X que pueden generar este tipo de
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.
Implementar los primero auxilios.
-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA X que pueden generar este tipo de
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.

Implementar los primero auxilios.

-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA X que pueden generar este tipo de
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.

Implementar los primero auxilios.

-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA X que pueden generar este tipo de
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.

Implementar los primero auxilios.

-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA X que pueden generar este tipo de
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.
Implementar los primero auxilios.
-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA X que pueden generar este tipo de
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.

Implementar los primero auxilios.

-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA X que pueden generar este tipo de
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.

Implementar los primero auxilios.

-Reportar al padre, madre o responsable del
niño o niña Mayor atencion frente a situaciones
Maestras y Auxiliares
-Activar la ruta en O% ALTA X que pueden generar este tipo de
pedagogicos
caso de emergencia. (trasladar al niño o niña al centro de riesgo.
salud mas cercano) - Utilizar el seguro
estudiantil.