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CURSO DE
ALGEBRA LINEAL .
TRABAJO COLABORATIVO
FASE 2 - VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES
PRESENTADO POR:
JOAQUIN MONTEALEGRE RODRIGUEZ
CODIGO No. 11.810.716
GRUPO: 100408_56
PRESENTADO A:
SANDRA PATRICIA HERNANDEZ
TUTORA
INTRODUCCIÒN............................................................................................................................................. 3
CONCLUSIONES ........................................................................................................................................... 12
BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................................. 13
2
INTRODUCCIÒN
Con este trabajo se busca explicar y conocer métodos para resolver ejercicios aplicando el álgebra
lineal, teniendo en cuenta sus conceptos básicos, ello incluye la aplicación de muchas variables de
tal manera que se pueda realizar una aproximación a entender si un problema es lineal o no lineal,
así mismo dichas matrices describen procesos de transición de estados cuánticos.
Los vectores juegan un papel importante dentro del algebra lineal ya que permiten de manera
ordenada realizar un arreglo de números reales, por medio de sumas y multiplicaciones, aplicando
las propiedades de las operaciones y permitiendo demostrar solución a problemas dados.
El dominio de los métodos para resolver un sistema de ecuaciones lineales permite afrontar el
planteamiento y resolución de problemas diversos y será un puente entre los conocimientos
adquiridos actualmente y los que aprenderemos en el futuro
3
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
Implementar de manera práctica en el estudiante, los conocimientos adquiridos a través del proceso
educativo y en especial del Curso de Algebra Lineal, de tal manera que el estudiante pueda
fortalecer el manejo y la aplicación de los vectores, matrices y determinantes, mediante el
desarrollo, análisis e interpretación de situaciones problemas. Promoviendo así mismo, el trabajo
en equipo y la participación activa con el desarrollo de los ejercicios propuestos para dicha
actividad.
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1. CALCULE EL DETERMINANTE HACIENDO USO DEL MÉTODO DE MENORES Y
COFACTORES
1 −1 2 0 2
3 1 4 3 0
A= ||2 −1 0 0 0 ||
0 4 0 0 3
2 0 0 −1 4
1 4 3 0
−1 0 0 0
M1,1 = ‖ ‖= 12 C1,1= (-1) 1+1M1,1=12
4 0 0 3
0 0 −1 4
3 4 3 0
2 0 0 0 C1,2= (-1) 1+2M1,2=24
M1,2 = ‖ ‖= 24
0 0 0 3
2 0 −1 4
3 1 3 0
2 −1 0 0 C1,3= (-1) 1+3M1,3=63
M1,3 = ‖ ‖= 63
0 4 0 3
2 0 −1 4
5
Se calculas un menor M1,4 y cofactores C1,4 de A1,4. En la matriz A eliminemos la fila 1 y
columna 4
3 1 4 0
2 −1 0 0 C1,4 = (-1)1+4M1,4 = -104
M1,4 = ‖ ‖ =104
0 4 0 3
2 0 0 4
1 2 0 2
2 0 0 0 C2,2 = (-1)2+2M2,2 = -12
M2,2 = ‖ ‖=-12
0 0 0 3
2 0 −1 4
6
Calculemos un menor M2,3 y cofactores C2,3 de A2,3. En la matriz A eliminemos la fila 2 y
columna 3.
1 −1 0 2
2 −1 0 0 C2,3 = (-1)2+3M2,3 = -19
M2,3 = ‖ ‖= 19
0 4 0 3
2 0 −1 4
1 −1 2 2
2 −1 0 0
M2,4 = ‖ ‖= 52 C2,4 = (-1)2+4M2,4 = 52
0 4 0 3
2 0 −0 4
1 −1 2 0 C2,5 = (-1)2+5M2,5 = 16
2 −1 0 0
M2,5 = ‖ ‖= -16
0 4 0 0
2 0 0 −1
−1 2 0 −2
1 4 3 0 C3,1 = (-1)3+1M3,1 = 46
M3,1 = ‖ ‖= 46
4 0 0 3
0 0 −1 4
7
Calculemos un menor M3,2 y cofactores C3,2 de A3,2. En la matriz A eliminemos la fila 3 y
columna 2.
1 2 0 2
3 4 3 0
M3,2 = ‖ ‖= -42
0 0 0 3 C3,2 = (-1)3+2M3,2 = 42
2 0 −1 4
1 −1 0 2
3 1 3 0
M3,3 = ‖ ‖= 54 C3,3 = (-1)3+3M3,3 = 54
0 4 0 3
2 0 −1 4
1 −1 2 2
3 1 4 0
M3,4 = ‖ ‖= 132 C3,4 = (-1)3+4M3,4 = -132
0 4 0 3
2 0 0 4
1 −1 2 0
3 1 4 3 C3,5 = (-1)3+5M3,5 = -56
M3,5 = ‖ ‖= -56
0 4 0 0
2 0 0 −1
8
Se calcula un menor M4,1 y cofactores C4,1 de A4,1. En la matriz A eliminemos la fila 4 y
columna 1.
−1 2 0 2
1 4 3 0
M4,1 = ‖ ‖= - C4,1 = (-1)4+1M4,1 = 16 16
−1 0 0 0
0 0 −1 4
1 2 0 2
3 4 3 0
M4,2 = ‖ ‖= 32 C4,2 = (-1)4+2M4,2 = 32
2 0 0 0
2 0 −1 4
1 −1 0 2
3 1 3 0
M4,3 = ‖ ‖= -34 C4,3 = (-1)4+3M4,3 = 34
2 −1 0 0
2 0 −1 4
1 −1 2 2
3 1 4 0
M4,4 = ‖ ‖= -72 C4,4 = (-1)4+4M4,4 = -72
2 −1 0 0
2 0 0 4
1 2 0 2
3 4 3 0 C5,2 = (-1)5+2M5,2 = -36
M5,2 = ‖ ‖= 36
2 0 0 0
0 0 0 3
1 −1 0 2
3 1 3 0
M5,3 = ‖ ‖= -57 C5,3 = (-1)5+3M5,3 = -57
2 −1 0 0
0 4 0 3
10
C5,4 = (-1)5+4M5,4 = 106
1 −1 2 2
3 1 4 0
M5,4 = ‖ ‖= -106
2 −1 0 0
0 4 0 3
1 −1 2 0
3 1 4 3
M5,5 = ‖ ‖= 48 C5,5 = (-1)5+5M5,5 = 48
2 −1 0 0
0 4 0 0
1 −1 2 0 2
3 1 4 3 0
‖
det A= = ‖2 −1 0 0 0‖
‖=
0 4 0 0 3
2 4 0 0 4
1 4 3 0 3 4 3 0 3 1 3 0 3 1 4 0
−1 0 0 0 2 0 0 0 2 −1 0 0 2 −1 0 0
1‖ ‖- (-1) ‖ ‖+2 ‖ ‖- 0 ‖ ‖+2
4 0 0 3 0 0 0 3 0 4 0 3 0 4 0 3
4 0 0 4 2 0 0 4 2 4 0 4 2 4 0 4
11
3 1 4 3
2 −1 0 0
‖ ‖ =12
0 4 0 0
2 4 0 0
CONCLUSIONES
- Con la realización del trabajo anterior se pudo llegar a la conclusión de la importancia del
algebra lineal dentro de otras áreas del conocimiento, estos conceptos suelen a aplicarse a
problemas complejos mediante la aplicación de propiedades que comprueban la veracidad
de dichas operaciones, así mismo pudimos adentrarnos más a el conocimiento de esta área,
nos permitió entender los procesos para la realización de ecuaciones con vectores y
matrices.
12
BIBLIOGRAFIA
Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algebr
a+lineal
Matrices
Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algebr
a+lineal
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Páginas 31 a 55
13
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013215&p00=algebr
a+lineal
Determinantes
Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algebr
a+lineal
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