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Entrega Final Proyecto Trabajo Colaborativo de Calculo 1

Paola Esguerra Giraldo (Cód. 1811027030)


Yilder Shirley Rey Martínez (Cód. 1821020330)
Juan Guillermo Martínez Dávila (Cód. 1821021711)
David Andrés Briceño Hernández (Cód. 1821027569)
Yesid Guzmán Álvarez (Cód. 1411022611)
Bogotá D.C
Junio 17 de 2019

Politécnico Grancolombiano
Cálculo 1
Profesor: Raúl Piñeros
Tabla de Contenidos ii

Introducción .................................................................................................................................... 1

Objetivos de aprendizaje: ............................................................................................................ 1

Desarrollo del Trabajo .................................................................................................................... 2

Ejercicio 1 ................................................................................................................................... 2

Ejercicio 2 ................................................................................................................................... 4

Ejercicio 3 ................................................................................................................................... 6

Ejercicio 4 ................................................................................................................................... 9

Conclusiones ................................................................................................................................. 12
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Introducción

Este trabajo colaborativo pretende visualizar cómo el transporte aéreo ha acortado

las distancias y lo útil que es la trigonometría para calcularlas; esta industria ha permitido

el progreso económico y social, porque conecta a las personas, países y culturas; además

ha generado el turismo a nivel global y se han acercado los países.

Objetivos de aprendizaje:

1. Reconoce las características del teorema de Pitágoras, del seno y del coseno.

2. Usa procesos algebraicos para hallar elementos de triángulos.

3. Determina elementos de triángulos no rectángulos mediante el teorema del seno,


coseno, y Pitágoras en situaciones hipotéticas y reales.
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Desarrollo del Trabajo

Semana 3 Resolver:

Ejercicio 1

¿Se tienen tres ciudades A, B y C; y se conoce la distancia entre A y B, y la

distancia entre A y C. ¿cómo se puede determinar trigonométricamente hablando, la

distancia entre las ciudades B y C? Explique claramente su respuesta.

Solución:

Para tener una mejor perspectiva del problema se hace un gráfica del problema del

ejercicio, así:

Marcando los ángulos con letras griegas y los puntos con letras mayúsculas y las

distancias con letras minúsculas.


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Como conocemos el valor dos de sus lados b y c, también podemos determinar el

valor de uno de los ángulos 𝛼 en base de funciones trigonométricas, con ello se puede

utilizar la ley de cosenos dando la siguiente fórmula y cumplimos la regla establecida.

Con estas fórmulas podemos saber cuáles son las distancias entre puntos, con ello

observamos que una manera fácil de resolver el problema sería por ley de cosenos o

simplemente utilizar teorema de Pitágoras.

Entonces por el primer caso de cosenos tenemos que:

La distancia entre A y C, la cual se denomina con la letra b y la distancia entre A

y B, la cual se denomina con la letra c, ¿cuál es la distancia entre B y C, está la

denominamos con la letra a?, hallamos el ángulo solo reemplazando la función

trigonométrica cos( ), reemplazamos los términos, en donde cos( ) = b/c, después de

sacar el ángulo, solo reemplazamos en las fórmula para el lado que se necesite en este

caso lado (a), obteniendo que:

Para una segunda solución es utilizar teorema de Pitágoras. En donde ya

conocemos los dos lados y basta con aplicar la formula general de en

donde es decir:

𝑎 = �(𝑏 2 + 𝑐²)
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Para una tercera solución, podemos hacer uso del teorema del seno el cual se

muestra abajo:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑠𝑠(𝐴) 𝑠𝑠𝑠(𝐵) 𝑠𝑠𝑠(𝐶)

Habiendo hallado el valor del ángulo α, con la función coseno(α) ya que contamos

con los lados b y c, podemos trabajar dos de las igualdades y así encontrar los ángulos

faltantes y con ello los lados faltantes, para nuestro caso el lado a.

Ejercicio 2

2. Si la aerolínea desea crear rutas que conecten dichas ciudades, ¿escriba una

función para establecer el costo del combustible por vuelo?

Sugerencia: Tenga en cuenta el tipo de aeronave y especifique las variables que

usa.

Solución:

Son muchos los datos que pudiesen tomar de innumerables aeronaves, para este

caso tomare un Boeing, es uno de los aviones más comerciales, el 747 o Jumbo, utiliza

aproximadamente 1 galón de combustible (unos 4 litros) cada segundo. En el transcurso

de 10 horas de vuelo, podría quemar 36.000 galones (150.000 litros). Datos de acuerdo

con el sitio web de la compañía, dicen que un 747 consume aproximadamente 1.200 litros

cada 100 kilómetros, es decir unos 300 galones por la misma distancia. Recordemos que

es un avión de 360 toneladas y que lleva más de 500 pasajeros. Como la gasolina de
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aviación tipo queroseno (jet fuel) precio spot FOB su precio por galón es de US1,98,

según precio en la página: Gasolina de aviación Precio Mensual - Dólares americanos por

galón.

https://www.indexmundi.com/es/precios-de-mercado/?mercancia=gasolina-de-

aviacion&meses=12

Ya con ello resolvemos la relación y la función para establecer el costo del

combustible por vuelo tanto en tiempo como en km recorridos, para el ejercicio es en

distancia entre las ciudades A, B y C

Con los datos que tenemos sobre precio de combustible y consumos por km de la

aeronave establecida, solo basta tener la distancia entre las ciudades para determinar su

costo económico de combustible así;

Vus = valor en dólares combustible por tramo

D = distancia entre ciudades en Km (A-B, B-C y A-C)

CKm = Consumo galones combustible por Km = 300 gal/100 Km Boeing 747

Ckm = 3gal/Km, la cual sería una constante para la aeronave Boeing 747

Pg = precio por galón

Nuestra función sencilla quedaría así:

Vus = D * Ckm* Pg

Con ello se sabe cuál es el costo económico del combustible por cada vuelo

preestablecido en dólares, que a su vez los podemos convertir a pesos colombianos

dependiendo del cambio valor del dólar.


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Aquí se evidencia la importancia de realizar el cálculo de la ruta de vuelo con el

fin de cumplir con el requerimiento de combustible necesario para llegar a las ciudades

A, B y C conectadas entre sí.

Las cuestiones administrativas y las cuestiones operacionales son imprescindibles

para una planeación de aerolíneas, el desarrollo del plan de vuelos es el eje central de esta

planeación, pues las decisiones más importantes están dentro de esta etapa, debido a que

las ganancias de cualquier compañía dependerán en un alto porcentaje de esta primera

planeación.

Semana 4 Resolver:

Ejercicio 3

3. En la siguiente imagen se muestran algunas rutas de una aerolínea que

funciona en Colombia las distancias entre Bogotá y algunos de sus destinos.


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Calcule la distancia que hay entre la ciudad de Tunja y Mocoa, además encuentre

los ángulos que faltan para resolver el triángulo Tunja-Mocoa-Medellín, si la distancia

entre Tunja y Medellín es de 250 km y la distancia entre Medellín y Mocoa es de 580 km

y el ángulo que tiene como vértice la ciudad de Tunja es 72, 26º. (Tenga en cuenta que

estás distancias se toman en línea recta).

Solución:

Gráfica del problema:

Información Inicial:

Ángulos Lados

A = Tunja = 72.26° a = Medellín-Mocoa = 580Km

B = Mocoa = ? b = Medellín-Tunja = 250Km

C = Medellín = ? c = Mocoa-Tunja = ?
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Suponiendo que el triángulo formado es un triángulo oblicuángulo y que tenemos

la Información dispuesta así lado-lado-ángulo (LLA), podemos usar la ley de senos para

hallar el valor del ángulo B como se muestra a continuación:

Las sumatorias de los ángulos internos de cualquier triángulo es 180°, por lo cual

a 180 le restamos el valor de los ángulos A y B para hallar el valor del ángulo C:

Usando de nuevo la ley de senos hallaremos el lado restante:


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Resultados finales del proceso:

Ángulos Lados

A = Tunja = 72.26° a = Medellín-Mocoa = 580Km

B = Mocoa = 24.24° b = Medellín-Tunja = 250Km

C = Medellín = 83.5° c = Mocoa-Tunja = 605Km

Ejercicio 4

4. Dada la siguiente ruta Bogotá – Caracas – San José, se conoce la distancia


entre Bogotá y San José 1280 km, la distancia entre Caracas y Bogotá es 1020 km y la
distancia entre Caracas y San José es 1880, hallar los ángulos de este triángulo Bogotá –
Caracas – San José.

Solución:

Para este ejercicio, ya que se cuenta con todos los lados del triángulo predispuesto
entre Bogotá-Caracas-San José, el cual graficamos con los vértices A-B-C y ángulos alfa,
beta y gamma y lados a, b y c; Si se conocen los tres lados del triángulo, podemos aplicar
la ley de cosenos, para encontrar cualquiera de los 3 ángulos:
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Como:
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2 ∗ 𝑏 ∗ 𝑐 ∗𝑐𝑐𝑐 𝑐𝑐𝑐 (𝐴)
En donde despejando a = A, obtenemos:
(𝑏² + 𝑐² − 𝑎²)
𝛼 = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(2 ∗ 𝑏 ∗ 𝑐)
((1280𝐾𝐾)² + (1020𝐾𝐾)² − (1880𝐾𝐾)²)
𝛼 = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(2 ∗ 1280𝐾𝐾 ∗ 1020𝐾𝐾)
(−855.600)
𝛼 = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(2.611.200)
𝛼 = 𝐶𝐶𝐶¯¹(−0.3277)
𝛼 = 109.13°
Ahora para el ángulo β = B, tenemos:
𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2 ∗ 𝑎 ∗ 𝑐 ∗𝑐𝑐𝑐 𝑐𝑐𝑐 (𝐵)
Despejamos y obtenemos:
(𝑎² + 𝑐² − 𝑏²)
𝛽 = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(2 ∗ 𝑎 ∗ 𝑐)
((1880𝐾𝐾)² + (1020𝐾𝐾)² − (1280𝐾𝐾)²)
𝛽 = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(2 ∗ 1880𝐾𝐾 ∗ 1020𝐾𝐾)
(2.936.400)
𝛽 = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(3.835.200)
𝛽 = 𝐶𝐶𝐶¯¹(0.7656445)
𝛽 = 40,03°
Ahora para el ángulo ɣ=C, tenemos:
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2 ∗ 𝑎 ∗ 𝑏 ∗𝑐𝑐𝑐 𝑐𝑐𝑐 (𝐶)
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Despejamos y obtenemos:
(𝑏² + 𝑎² − 𝑐²)
ɣ = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(2 ∗ 𝑎 ∗ 𝑏)
((1880𝐾𝐾)² + (1280𝐾𝐾)² − (1020𝐾𝐾)²)
ɣ = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(2 ∗ 1880𝐾𝐾 ∗ 1280𝐾𝐾)
(4.132.400)
ɣ = 𝐶𝐶𝐶¯¹( )
(4.812.800)
ɣ = 𝐶𝐶𝐶¯¹(0,8586269)
ɣ = 30,84°

En donde se comprueba que la sumatoria interna de los ángulos de un triángulo es


igual a 180 grados así:
180° = 109,13° + 40.03° + 30,84°
180° = 180°
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Conclusiones

Mediante este trabajo se ha podido comprender la importancia del cálculo y la

trigonometría a la hora de resolver problemas de la vida real, tales como la elaboración de

fórmulas o ecuaciones para dar respuesta a preguntas complejas tales como: ¿Cuánto

cuesta el combustible de un avión por cada vuelo que realiza? o para calcular distancias

geográficas, mediante la triangulación y el uso del teorema del seno y el coseno para los

valores de los ángulos y las aristas de triángulos no rectángulos, construidos a partir de

ubicaciones geográficas.

De esta manera se han implementado los conocimientos adquiridos a través del

módulo de Cálculo 1, al aplicar dichos conocimientos para resolver problemas basados en

situaciones hipotéticas y reales que permiten comprender el papel que juegan las

matemáticas como herramienta de comprensión del mundo y construcción de

conocimiento.

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