La Educación Prohibida

La Educación Prohibida es un documental dirigido por Germán Doin, donde docentes de

distintas partes de Latinoamérica opinan acerca de la necesidad de un cambio en la
educación tradicional a una educación enfocada en el autoaprendizaje, a través de un
ambiente explorable donde se desarrollen las habilidades grupales del niño. Remontándose
en los inicios de la escuela, las problemáticas de la educación actual, el desarrollo del
individuo en distintos entornos, la capacidad de solucionar problemas mediante una guía y
la importancia de la familia durante el proceso de aprendizaje

La escuela clásica o la educación tradicional son conceptos culturales que son parte de la
humanidad desde la creación de las divisiones sociales, donde la educación era obligatoria
para los esclavos y los espacios de reflexión y pensamiento libre era para los filósofos y
aristócratas. Creando así un concepto que: Instrucción era igual a castigo o cosa de
esclavos. Formando así individuos obedientes, disciplinados y dóciles. Siendo este el
método de aprendizaje utilizado hasta nuestros días.

Llegado a este punto y conociendo un poco el contexto que el documental nos

proporciona acerca del modelo tradicional de educación y escuela, se empieza a enfatizar
que debe realizarse una transformación inmediata a un nuevo modelo de educación,
basándose en la evolución del hombre hacia las nuevas tecnologías, dejando atrás los
conceptos clásicos de aprendizaje, y buscando una mayor autonomía en la manera que
percibe las cosas y como crece de manera paralela con el ambiente que lo rodea.

Del mismo modo el niño tiene un instinto de exploración, de aprendizaje y de

percepción del mundo que lo envuelve, que lo lleva a instruirse y adaptarse tan
rápidamente, que durante ese proceso el adquiere conocimientos que desarrollan sus
habilidades. Contrariamente a la educación tradicional donde el potencial y la creatividad
del niño son sosegados y reprimidos, donde la autonomía y el instinto del individuo son
reemplazados por obediencia y docilidad.
 Acto seguido, el niño empieza a perder su capacidad de innovación, ya que la escuela o
la educación tradicional mantiene un régimen de autoritarismo, siendo la palabra del
maestro la ultima palabra y la única que esta bien. Este concepto de autoridad se vuelve
parte de la cultura educativa y es utilizado durante décadas, volviendo el aprendizaje un
proceso de repetición de información que no puede ser criticada o cuestionada, cerrándose a
la idea de nuevos procesos educativos.

Es decir, la nueva educación o la educación propuesta por parte de los participes del
documental es una educación de autoaprendizaje por parte de los niños, donde se haga uso
de una inteligencia holística, la oportunidad de elección por parte del estudiante y del
docente, la capacidad de que todos las personas dentro del aula son iguales y que exista una
democracia al igual que se imparta una autodisciplina, donde el maestro pasa de ser una
figura dictatorial, a una guía, a un observador y a un comunicador.

En conclusión, la educación debe ser un proceso de gusto para el niño y no un proceso

similar al de pagar una condena, donde la escuela sea un concepto mas allá de un recinto
similar a una prisión, donde la educación se pueda dar en casa o en el mundo que los rodea
y donde se integre durante este proceso la educación en la familia, el acompañamiento de
un maestro como guía y no se oprima la capacidad del niño para auto aprender, de criticar,
de explorar, de elegir y de crear.

Nombre: Cristian Barrera Segura ID: 693740 NRC: 4287