ESCUELA TELESECUNDARIA 785, C.C.T.

11ETV0785R
CHURIPITZEO, CICLO ESCOLAR 2018-2019
RUTA DE MEJORA ESCOLAR
PRIORIDAD EDUCATIVA Mejora de los aprendizajes
OBJETIVO Mejorar la intervención pedagógica en el aula a través del fortalecimiento del conocimiento, dominio y aplicación de enfoques
didácticos de las asignaturas para la mejora de los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas.
META Lograr que el 90% de los alumnos se integre en actividades de lectura, escritura y matemáticas durante el ciclo escolar
ACCIONES logros Áreas de oportunidad Propuestas de mejora Avance del periodo
 Acertijos matemáticos Y Grado Porcentaje Porcentaje  Elevar el logro  Ejercitar las tablas de  Los alumnos muestras una
Lectura de reflexión Alto Bajo educativo multiplicar ligera mejora en cuanto a
Primero 28 % 72 % principalmente en  Aplicar problemas las actividades de cálculo
Segundo 15 % 85 % matemáticas y matemáticos que mental y redacción de
Tercero 11 % 89 % español. impliquen operaciones
textos.
 Atender a de forma básicas cotidianas con
1
adaptada a los signos.
Yonicio Madrigal Rosales alumnos con mayor  Problemas de
rezago educativo razonamiento
matemático
 Cuentos a partir de una
imagen
 Participación en eventos Grado Porcentaje Porcentaje  Participar con la APF  Organizar con las  Se han llevado a cabo el 70%
académicos carta a mis Alto Bajo y CEPS y demás autoridades oficiales de las actividades
padres, calaveras literarias, Primero 42 % 58 % autoridades actividades que propuestas en la ruta de
2 Segundo 55 % 45 %
cuentos de valores, oficiales. permitan la enseñanza mejora hasta el momento.
debates y/o simposio Tercero 64 % 36 % y autorregulación de los
Cristina Ramírez alumnos.
 Compartir experiencias Grado Porcentaje Porcentaje  Mejorar en los  Reforzar el desarrollo  Se han aplicado las
exitosas Alto Bajo alumnos la de la autoestima y sugerencias de los talleres
Primero 42 % 58 % integración de las manejo de emociones de PNCE para que los
3 Segundo 55 % 45 % experiencias en la asignatura de alumnos comenten sus
EDITH PEREZ OROZCO Tercero 64 % 36 % personales con la de Tutoría y Educación emociones y experiencias
sus compañeros. Socioemocional. con libertas de expresión y
sin sentirse señalados.
  Involucrar a los padres de Grado Porcentaje Porcentaje  Involucrar a los  Que los padres de familia  El 75% de los padres de
familia en demostraciones Alto Bajo padres de familia en firmen los exámenes y las familia han asistido a las
de lo aprendido Primero 42 % 58 % las actividades Inter bitácoras, así como las juntas escolares y a los
4 Segundo 55 % 45 % escolares de sus actividades que no eventos de demostración de
Tercero 64 % 36 % alumnos, no solo realizan los alumnos
LUZ MARIA CESEÑA lo aprendido hasta el
cuando se les como forma de
requiera.
momento.
participación externa.
 Elaboración de Grado Porcentaje Porcentaje  Velar y hacer cumplir  Taller de planeación  Se han entregado los
instrumentos de Alto Bajo los Lineamientos para didáctica por grado recursos didácticos como
evaluación como listas de Primero 42 % 58 % el funcionamiento de  Consolidar y concluir la planeaciones, sugerencias y
cotejo, rubricas y guías de Segundo 55 % 45 % las escuelas rubricas de evaluación para
estrategia de
Tercero 64 % 36 % Telesecundarias.
observación evaluación (Inicial, su aplicación en el aula, en
 Apegarse al plan y
sumativa y formativa) tiempo y forma.
programas de estudio
5 2011 y a los
aprendizajes Clave.
 Dar cumplimiento a
PEDRO GUTIERREZ los acuerdos
educativos de
evaluación 12/05/18,
de acoso escolar y de
autonomía de gestión.
 Acudir a cursos y talleres Grado Porcentaje Porcentaje  Fortalecer las  Trabajar con calculo  La mayoría de los alumnos
para la enseñanza de la Alto Bajo competencias básicas mental diario antes de han asistido a los talleres
lectura escritura y Primero 60 % 40 % de matemáticas y iniciar las sesiones de que se han impartido en el
matemáticas Segundo 60 % 40 % español en los aprendizaje (15 min.) periodo.
Tercero 65 % 35 % alumnos, para
6  Redacción de textos a  Los alumnos en nivel bajo
potenciar la
consolidación partir de imágenes. están respondiendo de
MARI AGLORIA NEGRETE
progresiva de manera positiva a los
TORRES
aprendizajes talleres.
esperados.

PRIORIDAD EDUCATIVA Convivencia escolar

OBJETIVO Mejorar la CONVIVENCIA DE LA COMUNIDAD escolar para lograr condiciones adecuadas que favorezcan el aprendizaje de los
alumnos.
META Lograr que el 90% de los alumnos de la telesecundaria 785 se involucren en actividades que ayuden su autorregulación e
impacte en la mejora de convivencia durante el ciclo escolar
ACCIONES logros Áreas de oportunidad Propuestas de mejora Avance del periodo
 Elaborar un  Los alumnos aplican,  Fomentar el trato  Todos los alumnos son  A lo menos el 70% de los
reglamento respetan y dirigen las respetuosos entre los responsabilidad de participantes exponen su
 Elaborar un actividades y pautas del alumnos hacia los todos. compromiso en pro de la
violentómetro reglamento, las normas maestros.  Mejorar el trato con los mejora de la convivencia
 Elaborar un de convivencias y se a alumnos y los padres de escolar.
expediente de los disminuido los casos de familia, fomentar el uso
alumnos (ficha de violencia en el plantel. de las palabras gracias y
los alumnos, test  Los alumnos han por favor
de estilos de aprendido a trabajar en
aprendizaje, de colectivo, a utilizar las
personalidad, diversas herramientas
1 ficha familiar) didácticas y a fortalecer
 Dar a conocer los lazos de convivencia.
reglamento
escolar
 Fomentar el
trabajo
colaborativo
(reflexión
dinámicas, video
y lecturas)
Yonicio Madrigal
Rosales
 Actividades  Se han involucrado la  Implementar la  Implementación de  Se han alcanzado el 75 %
semana de la paz. mayora de los alumnos a participación en las actividades lúdicas de las actividades
 Semana de la desarrollar las actividades escolares a relacionadas con los propuestas de manera
salud actividades propiciadas las autoridades oficiales talleres y cursos. exitosa.
2  Día del medio en cada grado. (CEPSE y APF).
ambiente  Los torneos internos han
 Campaña de favorecido el desarrollo
valores por mes y de la convivencia escolar
grupo
  Guardias para entre alumnos y
recibir a los maestros.
alumnos
 Torneos
deportivos
 Demostración de
lo aprendido
 Actividades de
vinculación con la
comunidad (nov.
Dic. Feb. Mayo)
 Activación física
 Matemáticas
LUZ MARIA CESEÑA
 Establecer  Se propicio la mejora del  Fomentar el trato  Todos los alumnos son A lo menos el 70% de los
compromisos ambiente de convivencia respetuosos entre los responsabilidad de participantes exponen su
para los entre los alumnos, los alumnos hacia los todos. compromiso en pro de la
protocolos de padres de familia y los maestros.  Mejorar el trato con los mejora de la convivencia
atención a la docentes. alumnos y los padres de escolar.
violencia.  Las guardias se han familia, fomentar el uso
 Acuerdos para el cumplido en la mayoría y de las palabras gracias y
cumplimiento de se respetan los horarios por favor
las guardias establecidos.
 Compartir
3
estrategias para
la autorregulación
y el aprendizaje
(negociación,
mediación y
dialogo).
 Planeación y
acuerdos para la
implementación
de acciones.
  Organizar/planear
la intervención de
acciones para
fomento a la
convivencia
Cristina Ramírez
 Guardias de  Se propicio la mejora del  Fomentar el trato  Todos los alumnos son A lo menos el 70% de los
padres de familia ambiente de convivencia respetuosos entre los responsabilidad de participantes exponen su
 Dar a conocer entre los alumnos, los padres de familia, todos. compromiso en pro de la
protocolo de padres de familia y los alumnos y hacia los  Mejorar el trato con los mejora de la convivencia
atención docentes. maestros. alumnos y los padres de escolar.
 Firma de familia, fomentar el uso
reglamento y de las palabras gracias y
carta compromiso por favor
 Ficha familiar
 Demostración de
aprendizajes
 Platicas, talleres,
dinámicas de
4 concientización
 Involucrarlos en
actividades de
convivencia en el
salón de clase y
de la escuela
 Lectura de papás
en casa.
 Activación física
padres y alumnos
 Rally de
convivencia.
Lorena Gallardo
Sánchez
 Bitácora de  Fortalecer las  Trabajar con calculo  La mayoría de los alumnos
5 competencias básicas de
seguimiento mental diario antes de han asistido a los talleres
 (indicadores de matemáticas y español en iniciar las sesiones de que se han impartido en el
desempeño los alumnos, para potenciar aprendizaje (15 min.) periodo.
académico y la consolidación progresiva  Redacción de textos a  Los alumnos en nivel bajo
compromisos de de aprendizajes esperados.
partir de imágenes. están respondiendo de
reuniones) manera positiva a los
Pedro Gutiérrez talleres.
 Solicitar apoyo  Se propicio la mejora del  Fomentar el trato  Todos los alumnos son A lo menos el 70% de los
para la mejora de ambiente de convivencia respetuosos entre los responsabilidad de participantes exponen su
la convivencia. entre los alumnos, los padres de familia, todos. compromiso en pro de la
 Acciones de padres de familia y los alumnos y hacia los  Mejorar el trato con los mejora de la convivencia
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prevención de docentes. maestros. alumnos y los padres de escolar.
salud e higiene familia, fomentar el uso
de las palabras gracias y
Edith Pérez Orozco
por favor