Sei sulla pagina 1di 2

Introducción a la Psicología Producto Académico N° 2

Producto Académico N° 2

ARMA LA MAQUETA DEL CEREBRO, UBICA Y EXPLICA SUS DIFERENTES ÁREAS.

Arma la maqueta del cerebro, ubica y explica sus diferentes áreas, lóbulos y funciones

1. Instrucciones:

1. Consulta el material de referencia de la semana 1.


2. Descarga la plantilla que se encuentra en el Aula virtual y arma la maqueta en 3D del cerebro.
3. En la maqueta armada ubica cada una de las diferentes áreas.
4. Captura tres imágenes de tu maqueta final e insértalo en un documento de Word donde
incluyas la descripción del cerebro, partes y funciones.
5. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.
6. Guarda el archivo y envíalo a través del enlace Enviar Producto Académico No. 2, que encuentras
en tu aula virtual.

1|Página
Introducción a la Psicología Producto Académico N° 2

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la maqueta y la


descripción, donde la escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la mínima 0.

ESCALA
CATEGORÍA Notable Insuficiente PTOS.
Sobresaliente (5) Aceptable (2)
(4) (0)
Todos los
Todos los elementos Todos los
elementos están La maqueta fue
están elementos están
diseñados. Las diseñada
cuidadosamente cuidadosamente
partes presentan descuidadamente, los
diseñados. cada una diseñados. sus
nitidez, pero no elementos parecen
Calidad del diseño de sus partes están partes están
destacan en sus estar “puestos al
nítidamente nítidamente
formas, presentan azar”. carece de
representadas con representadas con
algunos detalles calidad
muchos detalles y algunos detalles y
como: color, pero y estética..
colores. colores.
en dibujo simple.
El estudiante da
El estudiante da una El estudiante da
una explicación
Descripción y explicación razonable una explicación Da explicaciones
razonable de la
de cada elemento en clara de algunos vagas, dificultad para
explicación de mayoría de los
la maqueta y elementos de la entender la relación
cada parte de la relaciona el tema
elementos en la
maqueta y los entre los elementos y
estructura maqueta y los
asignado, con cada relaciona con el el tema principal.
relaciona con el
una de sus partes. tema principal.
tema asignado.

Varios de los
Uno u dos de los
elementos o partes Un elemento o
elementos o
diseñadas en la parte fue hecha o Los elementos o
partes de la
maqueta reflejan un personalizada por partes presentadas
maqueta reflejan
Creatividad excepcional grado de el estudiante, en la maqueta no
la creatividad del
creatividad del pero las ideas denotan creatividad
estudiante en el
estudiante en la eran típicas más ni atractivo.
impacto y/o
originalidad y/o que creativas.
exhibición.
exhibición.

El tiempo y
Es visualmente El estudiante pudo esfuerzo no fue
atractivo, permite la haber puesto más usado
El tiempo no fue
consulta rápida de los tiempo y esfuerzo sabiamente, el
usado sabiamente y
Esfuerzo y tiempo conceptos clave y su de trabajo para estudiante hizo
el estudiante no puso
conexión con los detallar y crear sólo algo del
esfuerzo adicional.
modelos detalles trabajo adicional
establecidos. impactantes. para cumplir con
el trabajo..
Todos los
Los componentes
componentes
reflejan una imagen El diseño de la
reflejan una
auténtica del tema maqueta está El diseño de la
imagen auténtica
Diseño asignado. El diseño bien organizado, maqueta no está bien
del tema asignado.
de la maqueta está pero falto de organizado.
El diseño de la
excelentemente bien
maqueta está bien
creatividad. 2|Página
organizado.
organizado.
TOTAL