Dificultades del Aprendizaje en el niño Licda.

Silvia Elizabeth Ávalos

Ana Magdalena Buendía 02-2018

ENTREVISTA PARA LOS PADRES DE FAMILIA

Nombre completo del niño o la niña: ________________________________
Fecha de nacimiento: _______________________________
Nombre completo de la madre: ____________________________________
Fecha de nacimiento: ____________________
Nombre completo del padre: ___________________________
Fecha de nacimiento: _________________________

1. ¿Pueden comentar detalles del embarazo? (¿Cómo fue el embarazo,

qué inconvenientes tuvo?, -¿utilizó algunos fármacos, drogas, alcohol
o cigarrillo?-, ¿cuánto fue la duración del embarazo?, ¿qué
complicaciones o enfermedades tuvieron durante el mismo?.

2. ¿Qué duración tuvo el parto? ¿Tuvieron complicaciones? ¿Fue parto

natural o fue cesárea? ¿utilizaron la inyección epidural? ¿Hubo
sufrimiento fetal, rompimiento prematuro de fuente o poco líquido
amniótico?

3. ¿Qué enfermedades padeció usted o su bebé durante los primeros

meses de vida (de él o ella)? (Medicamentos que haya tenido que
ingerir cualquiera –madre o bebé- durante los primeros 6 meses de
vida)

4. ¿Ha desarrollado o padecido de alguna enfermedad? Especifique.

5. ¿Padece de alergias a alimentos o medicamentos? Especifique.

6. ¿Duerme solo? En caso de ser afirmativo, desde ¿qué edad? ¿Tiene

alguna actividad especial o rutina para dormir (objeto, cuento,
música)?

7. ¿Tomó biberón o pacha? ¿Hasta qué edad dejó de tomarla? ¿Utilizó

pepe?

8. ¿Avisa para ir al baño? ¿Se limpia él solo o ella sola? ¿Hasta qué edad
utilizó los pañales?

9. ¿Se baña solo? ¿Desde qué edad lo hace? ¿Tiene alergias?

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Ana Magdalena Buendía 02-2018

10. ¿Cuántos son los demás miembros de la familia? ¿Cómo se relaciona

con ellos? ¿Cuál es el rango de edad de diferencia?

11. ¿Qué tipo de juegos prefiere? ¿Prefiere estar solo o acompañado o

jugar en grupo? ¿Tiene algún lugar especial para jugar?

12. ¿A qué edad gateó? ¿Caminó? ¿Notaron alguna dificultad motriz? (es
decir, en su cuerpo al moverse, ¿caminó de puntitas?, ¿utilizó
andadera?)

13. ¿Se golpea con los objetos o es torpe al caminar? ¿Se tropieza con sus
mismos pies?

14. ¿A qué edad emitió su primera palabra? ¿Se le entiende lo que habla?
¿Puede realizar las indicaciones cuando se le solicita?

15. ¿Tuvo dificultades para comprender las indicaciones o responder ante

alguna pregunta o estímulo verbal?

16. ¿A qué edad fue mejorando su lenguaje oral?

17. ¿Cómo consideran su carácter?

18. ¿Cuál es el nivel de educación alcanzado por parte de los padres de

familia y los encargados (quien lo cuida)?

19. ¿Cuál es la ocupación u oficio de ambos padres y aproximadamente

el horario de trabajo en el que el niño o la niña pasan fuera de casa?

20. ¿Han tenido cambios drásticos en casa? (muerte de un familiar

cercano, cambio de casa, cambio de empleada)

21. ¿Cómo se comporta su hijo e hija en relación a otros niños o niñas?

22. ¿Sigue las normas que le establecen en casa?

23. ¿Qué actividades prefiere su hija o hijo?

24. ¿Cuáles son sus temores?

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Ana Magdalena Buendía 02-2018

25. ¿Ha tenido accidentes graves, enfermedades, experiencias

traumáticas? Especifique

26. ¿Le costó aprender a tomar el lápiz? ¿Le gusta realizar actividades
académicas?

27. ¿Qué tipo de clases especiales o hobbies desarrolla su hija o hijo en

sus tiempos libres?

28. ¿Tiene alguna limitación física o sensorial? Especifique

29. ¿Tiene fijación con alguna actividad en específico? ¿color?

30. El niño o la niña ¿han sido evaluados por psicólogos, nutricionistas,

neurólogos u otra especialidad médica? Especifique

31. ¿Tiene en casa pequeñas obligaciones? ¿Cuáles?

32. ¿Cuántas horas de televisión o Tablet o PC dedica al día? ¿Qué

programas mira o juega?

33. ¿Con qué frecuencia lo elogian? ¿Cuáles son las medidas

disciplinarias que utilizan? ¿Cuáles son los mecanismos de premios o
castigos?

34. ¿Edad de escolarización? ¿Tuvo problemas en el proceso de

adaptación a la situación escolar en años anteriores? Especifique.

35. ¿Presentó dificultades en conducta o de aprendizaje? Especifique

36. ¿Quién se encarga de revisar y apoyar el desarrollo de tareas en

casa?

37. ¿Cómo se puede describir la vida escolar de su hijo e hija?

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Ana Magdalena Buendía 02-2018

ENTREVISTA PARA LA DOCENTE RESPONSABLE DE CLASE Y LOS DOCENTES

CON LOS QUE SE RELACIONA
Nombre completo del niño o la niña: ________________________________
Fecha de nacimiento: _______________________________
Nombre completo de la madre: ____________________________________
Fecha de nacimiento: ____________________
Nombre completo del padre: ___________________________
Fecha de nacimiento: _________________________

1. ¿Qué antecedentes familiares conoce del niño o la niña?

2. ¿Qué comportamientos manifiesta? ¿Cuánto tiempo dura cada

comportamiento? ¿Han sido momentáneos o son persistentes en una
prolongación de más de seis meses?

3. ¿Ha notado que es más sociable o no lo es en algún momento

específico? ¿se mira ausente o retraído?

4. ¿Qué tipo de conductas muestra el niño en el desarrollo de su clase?

5. ¿Cómo se relaciona con sus demás compañeros durante las clases?

6. ¿Qué áreas de dificultades ha encontrado usted en el niño o la niña?

7. ¿Sigue las normas de clase? ¿Con que frecuencia?

8. ¿Tiene en su clase pequeñas obligaciones? ¿Cuáles?

9. ¿Con qué frecuencia lo elogian?

10. ¿Cuáles son las medidas disciplinarias que utilizan?

11. ¿Cuáles son los mecanismos de premios o castigos durante la clase?

12. ¿Ha visto usted libretas de notas del año anterior?

13. ¿En qué materia tiene mayor dificultad el niño o la niña?

14. ¿Sabe si el nño o la niña ha repetido algún curso? Al responder

afirmativamente ¿cuál o cuáles?
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Ana Magdalena Buendía 02-2018

15. ¿Le plantea dificultades o genera problemas en su aula? Especifique

16. ¿Cómo evalúa el rendimiento académico del niño o la niña en

relación a la media?

17. ¿Cómo evalúa el rendimiento conductual del niño o la niña en

relación a la media?

18. ¿Falta con frecuencia a la escuela?

19. ¿Ha sido reportado por otro u otros maestros el alumno o la alumna?
Especifique

20. ¿Cómo se desarrolla durante los recreos y las horas de entrada y

salida con sus compañeros? Especifique

21. ¿Cómo son las habilidades y destrezas según la materia o

especialidad que usted trabaja con el niño o la niña?

22. ¿Cómo puede valorar usted la actitud del niño o la niña en las
actividades escolares? (motivado, poco motivado o nada motivado)

23. ¿Cómo cuantificaría el nivel de participación del alumno en las

actividades escolares? (Participa, no participa, poco participa).

24. En su opinión, ¿qué se debería de hacer para solucionar los problemas

que presenta este alumno o alumna en el supuesto que estén
presentes?