República bolivariana de Venezuela

ministerio del poder popular para la educación. Universidad

Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas.
UNEFA.
Ing. de Petróleo.

NIVELES Y DISEÑO
DE
INVESTIGACION.

Autores:

 Isbely medina

 Alixon Duno

Metodología
7mo semestre
 Introducción.

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer el desarrollo de la

investigación, algunos autores hacen mención a aspectos metodológicos para
referirse al concepto de diseño y otros incluyen.

La tarea investigadora como proceso dirigido a la producción de un nuevo

conocimiento o a la solución de un problema contempla el acercamiento del
hombre como sujeto que posee la capacidad de pensar en términos abstractos, de
elegir y tomar decisiones, de evocar su pasado, de reflexionar y proyectarse en el
futuro hacia la realidad que desea conocer y a la confrontación de la teoría
anteriormente construida.

El investigador define qué es lo que quiere saber y en relación a que, hechos,

es el momento en el que ordena y sistematiza sus dudas, inquietudes e
interrogantes, recurre para ello a las teorías que pudieran darles luces acerca del
problema. Es el momento en el que se plantea los problemas básicos teniendo en
cuenta para ello la reflexión, la racionalidad y la coherencia lógica para expresar la
problemática en cuestión.
 NIVELES DE INVESTIGACION.

Es el grado de profundidad con la que se estudia ciertos fenómenos o hechos

en la realidad social. Según Caballero Romero (2009:83 al 85), los niveles son:

 Investigación Exploratoria.

Se efectúan, cuando el Objetivo de la Investigación es analizar o examinar un

determinado tema o problema, que a la fecha de la investigación a sido abordado
muy poco o en nada; no existiendo de la literatura o si existe es muy vaga.

Según Carrasco Díaz (2006:41). La investigación preliminar o exploratoria,

llamada también “etapa de reconocimiento del terreno de la investigación”. el
investigador se pone en contacto directo con la realidad a investigarse y con las
personas que están relacionadas con el lugar. Recoge información pertinente
sobre la factibilidad, posibilidad y condiciones favorables, para sus fines
investigativos. En esta etapa también se debe determinar el problema, el objetivo y
fines de la investigación, las personas que participarán, las instituciones de
coordinación, el presupuesto, financiamiento, etc. Con el objeto de que en la
siguiente fase investigativa ya se tenga datos suficientes para realizar el estudio
de investigación (descriptiva, explicativa y experimental).

Noguera Ramos (2003:29) afirma que la Investigación exploratoria también se

le denomina” Formulativa”. Siguiendo a Selltiz, “este tipo de investigación tiene los
siguientes propósitos:

a) Formulación de un problema para posibilitar una investigación más precisa.

b) desarrollo de una hipótesis.
c) aumentar la familiaridad del investigador con el fenómeno que se desea
investigar.
d) Aclarar conceptos
e) Establecer preferencias para posteriores investigaciones.
f) Reunir información acerca de posibilidades prácticas, para llevar a cabo
investigaciones en un marco de vida actual.
g) Proporcionar un censo de problemas consideradas como urgentes por
personas que trabajan en determinado campo.
  Investigación Descriptiva.

Los Estudios de carácter descriptivo, buscan especificar las propiedades

importantes del Objeto de Investigación. Miden o evalúan diversos aspectos,
dimensiones o componentes del Fenómeno a Investigar. Un estudio Descriptivo
selecciona una serie de aspectos y luego los mide independientemente para así
describir lo que se investiga.

Carrasco Díaz (2006:42) al respecto dice. La investigación descriptiva

responde a las preguntas. ¿Cómo son?, ¿Dónde están?; ¿Cuántos son?;
¿Quiénes son?, etc.; es decir, nos dice y refiere sobre las características,
cualidades internas y externas, propiedades y rasgos esenciales de los hechos y
fenómenos de la realidad, en un momento y tiempo histórico y determinado.

Noguera Ramos (2003:30), cita al autor Vandalen, D. y W. Meyer “Consiste en

llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes mediante
la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Pero la
investigación descriptiva no se limita a la mera recolección de datos, la meta de
los investigadores competentes es la predicción e identificación de las relaciones
que existen entre dos o más variables”.

 Investigacion correlacionales.

Este tipo de estudios tiene como finalidad medir el grado de relación que existe
entre dos o más variables. Esto significa que, ven si estas dos a mas variables
están o no relacionadas, es decir, si una explica a las otras o viceversa. El
propósito de este tipo de estudios es saber cómo se comporta una variable
conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas a ella.

Según Tamayo y Tamayo (1999), se refiere al ¨grado de relación que existe

entre dos o más variables. Para realizar este tipo de estudio, primero se debe
medir la variable y luego, mediante pruebas de hipótesis correlacionales
acompañadas de la aplicación de técnicas estadísticas, se estima la correlación¨.

Según Sabino (1992), “existen cinco etapas que se desarrollan la investigación

correlacional”. (p. 69). Las cuales se resumen así:

(a) Definir el problema.

(b) Revisar la literatura.

(c) Determinar el diseño operacional:

  Identificar las variables pertinentes.

 Seleccionar los sujetos apropiados.

 Determinar cuáles instrumentos son los más apropiados para obtener los
datos.

 Seleccionar las técnicas de correlación estadística apropiadas para los

datos.

(d) Recoger los datos.

(e) Analizar los datos por medio de las correspondientes técnicas correlacionales
e interpretar los resultados.

 Investigación Explicativa.

Estas investigaciones responden a la pregunta ¿Por qué? Es así la realidad

objeto de investigación o estudio. Son causales ya que plantean hipótesis
explicativas que mediante el cruce o relación de variables primero de las del
problema (variables dependientes) con las de la Realidad (Variables
Intervinientes); y luego con las del Marco referencial (variables independientes),
plantean propuesta (s) de explicación al problema causal, que deberán, luego, ser
contrastadas. Estas investigaciones, junto con las experimentales, son las más
apropiadas para la Tesis de maestría y Doctorado.

Una investigación explicativa, en diversos momentos y para sus diversas partes,

como elementos previos, requiere de investigaciones exploratorias y de
descriptivas, e incluso a partir de las correlaciones establecidas, se pueden
plantear las explicativas causales. Pero, todas ellas, como insumos de las
explicativas causales.

Según Carrasco Díaz (2006:42), la investigación explicativa responde a la

interrogante ¿por qué?, es decir con este estudio podemos conocer por qué un
hecho o fenómeno de la realidad tiene tales y cuales características, cualidades,
propiedades, etc., en síntesis, por qué la variable en estudio es como es.

En este nivel el investigador conoce y da a conocer las causas o factores que

han dado origen o han condicionado la existencia y naturaleza del hecho o
fenómeno en estudio. Así mismo indaga sobre la relación recíproca y concatenada
de todos los hechos de la realidad, buscando dar una explicación objetiva, real y
científica a aquello que se desconoce. Necesariamente supone la presencia de
dos o más variables.

Diseño de investigación.

El diseño de investigación es la estrategia que adopta el investigador para responder al

problema planteado. Estos pueden ser:

 Investigación documental.

Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La

investigación documental se concreta exclusivamente en la recopilación de
información en diversas fuentes. Indaga sobre un tema en documentos-escritos u
orales- uno de, los ejemplos más típicos de esta investigación son las obras de
historia.

 Investigación documental o diseño documental.

Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: la investigación documental es

un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación
de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros
investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas.
como en toda investigación, el propósito de este diseño es el aporte de nuevos
conocimientos.

 Investigación de campo.

Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La

Investigación de campo consiste en la recolección de datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variables. Estudia
los fenómenos sociales en su ambiente natural. El investigador no manipula
variables debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad en el cual se
manifiesta.
  Investigación de campo o diseños de campo

Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigación de campo es

aquella que consiste en la recolección de todos directamente de los sujetos
investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin
manipular o controlar variables alguna, es decir, el investigador obtiene la
información, pero no altera las condiciones existentes. De allí sus carates de
investigación no experimental.

Claro está, en una investigación de campo también se emplea datos

secundarios, sobre todo los provenientes de fuentes bibliográficas, a partir de los
cuales se elabora el marco teórico. No obstante, son los datos primarios obtenidos
a través del diseño de campo, lo esenciales para el logro de los objetivos y la
solución del problema planteado.

La investigación de campo, al igual que la documental, se puede realizar a nivel

exploratorio, descriptivo y explicativo.

 Investigación pre experimental.

Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La investigación

pre experimental en este tipo de investigación, el grado de control de las variables
es mínimo y poco adecuado para el establecimiento de relaciones entre las
variables independientes y las dependientes. Es conveniente utilizarlas solo como
pruebas de experimentos que requiere mayor control. (pa.99)

 Investigación Experimental o Diseño Experimental.

Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigación

experimental es un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de
individuos, a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable
independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen (variable
dependiente).

En cuanto al nivel, la investigación experimental es netamente explicativa,

por cuanto su propósito es demostrar que los cambios en la variable dependiente
fueron causados por la variable independiente. Es decir, se pretende establecer
con precisión una relación causa-efecto.

 Investigación causiexperimental.

Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La Investigación

cuasiexperiemntal: se usa cuando no es factible utilizar un diseño no experimental
verdadero. Es un método de control parcial., basado en la identificación de los
factores que pueden intervenir en la validez interna y externa del mismo. Incluye el
uso de grupos intactos de sujetos para la realización del experimento, puesto que
en un estudio no siempre es posible seleccionar objetos al azar.
 Conclusión.

Todo proceso de investigación requiere de un diseño que oriente la

construcción y aplicación de un instrumental que permita la recolección de datos e
información para su posterior tratamiento. Ello implica la previsión delos pasos que
ha de seguir para lograr los objetivos de la investigación y asimismo detallar la
forma en cómo la información requerida va a ser extraída y cómo ella será
transformada en información.

No existe un criterio único a cerca de lo que se define como diseño de

investigación, por el contrario, nos encontramos con autores que hacen énfasis a
aspectos metodológicos para referirse al diseño y con otros incluyen además
aspectos administrativos de la investigación. Sin embargo, en términos generales
el diseño de investigación se le asume como una estrategia de carácter general
que orienta el proceso de investigación.
 Referencias bibliográficas.

 Fidias, Arias (1999) El proyecto de investigación. (3era Edición) Editorial

epistemes. Orial Ediciones. Caracas Venezuela

 Tamayo y Tamayo (1990) El proceso de la investigación científica (3era

Edición) Editorial Limusa. Noriega Editores. México

 http://www.monografias.com/trabajos23/metodos-de-investigacion/metodos-
de-investigacion.shtml#dise%C3%B1o#ixzz3zmjvZyFV

 http://planificaciondeproyectosemirarismendi.blogspot.com/2013/04/tipos-y-
diseno-de-la-investigacion_21.html