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TEST DE WARTEGG

FICHA TÉCNICA

Autor: Ehrig Wartegg (psicólogo alemán)

Fecha: Construido entre los años 1929 y 1939, cuando Ehrig Wartegg adapta la idea
del trabajo de F. Sander que consistía en tratar de unificar, y dar sentido de conjunto, a
una serie de signos separados.

Protocolo y materiales: Consta de ocho recuadros de 4 x 4 cms. Limitado por un


grueso marco de color negro, de tal forma que los estímulos dados se destaquen sobre
el blanco de los cuadros, se presenta en una hoja de papel de 15 x 22,5 cms. (hoja
carta). Se requiere: lápiz de grafito número 2.

Administración: Puede ser individual o colectiva, en adultos y en niños a partir de los


cinco años. Sin embargo, su aplicación arroja mayor cantidad de elementos para un
cuadro diagnóstico y descriptivo de la personalidad, si se realiza en forma individual o
colectiva cuando los grupos son pequeños: no más de diez personas.
.
Tiempo de ejecución: No hay límite. Sin embargo, el promedio de su realización es de
15 minutos, considerándose normal hasta 25 minutos.

Utilidad: Selección de personal, educación, diagnóstico de variables psicológicas y


lesiones orgánicas en algunos casos.
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Instrucciones

Al sujeto se le incita a que dibuje lo que quiera con un lápiz, sin regla, ni pauta alguna y
a partir de los estímulos presentes diciéndoles: “Tenemos una serie de dibujos que
están comenzados, pero no fueron terminados, usted va a finalizarlos como le
parezca mejor”. No se permite borrar.

A los niños se les hace la tarea más interesante, si se les dice: “Otro niño comenzó
estos dibujos y los dejó sin terminar, termínalos tú como te parezca mejor”. Se admite
además que el examinado puedo seguir el orden que desee, pero debe colocar el
número de acuerdo con la secuencia escogida en el lugar que hay debajo de cada
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campo y abajo en el papel el número (esto se dice después: “Y los significados del
dibujo realizado”). También es importante advertirle que no debe rotar el papel.

Test de Wartegg es una prueba proyectiva ideada por Eric Wartegg en 1940 y adaptada
por C. Biedma y por D. Alfonso en 1960. Es una de las pruebas proyectivas de
completamiento de dibujos más completas e interesantes que existen en el mundo de la
interpretación, valoración y estudio de la personalidad.

Tomando en consideración el postulado básico de que una persona es capaz de


exteriorizar su mundo interno, una vez que organiza y reestructura un estímulo
interno, el test de Wartegg permite, sobre la base de un conjunto de ocho dibujos,
obtener una información bastante aproximada de la personalidad de un sujeto.

Esta prueba puede realizarse en individuos desde los siete años de edad en adelante.
El test esta constituido por ocho cuadros (dieciséis), los cuales se encuentran insertos
sobre un fondo negro, figura-fondo que favorece en el individuo la activación del
fenómeno de la proyección, a la manera indefinida y ambigua propia de la regla general
de las pruebas llamadas proyectivas.

En el encuadre teórico en el que Wartegg originariamente encuadro el estudio de su


test; subyacen básicamente varios enfoques:

1. El de la Psicología Conductista en donde lo básico es que cada estimulo


provoca en el individuo una respuesta. Esta respuesta es la conducta o
comportamiento externo y visible del individuo.

2. El psicoanalítico: el inconsciente personal, como el trasfondo dinámico que


hace que veamos a la manera de percibir la realidad no como un acto sencillo en
donde el individuo ( para el Psicoanálisis “sujeto”) percibe la realidad
objetivamente tal como es sino un acto, resultado de una compleja y subterránea
lucha de pulsiones : la de vida que le lleva al hombre a integrar, construir , hacer,
crecer y resolver positivamente las situaciones personales y ambientales que
enfrente y la Pulsión de Muerte que lo lleva a detenerse , regresiones o
involucionar, autodestruirse en el límite de los casos, a no actuar a favor de sí
mismo, a no resolver etc. Entonces esta percepción para el psicoanálisis no es
lineal sino que toda percepción está atravesada por el deseo inconsciente y por
lo tanto tiene más de subjetiva que de objetiva.

En El test podremos evaluar tomando la producción total como una Gestalt en


donde si lo inconsciente activado pudo ser sublimado por el deberían observarse
lo siguiente:
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 Cada cuadro ha sido completado sin excepción, y utilizando el estímulo


como parte del dibujo.
 La resolución general responde a las leyes de la buena forma, no
aparecen dibujos extraños , bizarros, no concretos
 Existe en cada cuadro un equilibrio entre figura y fondo.
 En el caso contrario veríamos más el efecto de una desorganización
psíquica interna que por supuesto desde este lugar se observara desde la
producción del cuadro con respuestas no normativas ya expuestas.

3. El factor cultural, social situacional que rodea al sujeto.

En el test se pondrá de manifiesto en los símbolos graficados relacionados


muchas veces con aspectos propios del contexto del individuo, o de sus
actividades, ej. dibujar una herramienta de trabajo, una bandera de algún club o
nación etc.

4. El simbolismo inconsciente personal y colectivo.

Si observamos el protocolo diseñado por Wartegg lo cual es importante decir estaba


solo construido sobre 8 cuadros y luego D’Alfonso le incorpora 8 más (los actuales 16)
y en una segunda versión ya con otro enfoque teórico, el junguiano 16 temas más (32
cuadros), podemos decir:

Descriptivamente el protocolo básico tiene de 08 cuadros de 4 cm por 4cm cada uno


distribuidos de a cuatro por fila con el formato siguiente:

Los elementos formales de la prueba:

El Fondo Blanco de cada cuadro, en sí mismo, limita la exteriorización masiva de la


proyección del carácter, en tanto, se determina como el signo de ansiedad y expectativa
sobre el que se proyectará el contenido de la proyección misma.

El Producto Grafico o dibujo predeterminado en el cuadro, le exige al individuo que su


respuesta se realice sobre un determinado marco prefijado y prefigurado (los cuadros
donde se realiza la prueba), así, los signos curvos deberían evocar estados afectivos y
emocionales, mientras los signos rectos, movilizan más las aspectos cognitivos y
racionales del mismo.
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Figura 1: Cuadricula de los dibujos.

1 2 3 4
(Campo Orgánico) (Campo Orgánico) (Campo Inorgánico) Campo Inorgánico)

5
Campo Inorgánico)
6 7 8
Campo Inorgánico) (Campo Orgánico) (Campo Orgánico)

Los Fondos, implican el dibujo interno elaborado por el individuo evaluado, en tanto se
coloca en juego en ellos la dinámica de la personalidad, la cual se evalúa en dos
dimensiones complementarias:

1. Análisis constitucional: es el contenido de los campos que apuntan a los


aspectos más estables de la personalidad, lo que se evalúa con todo el
contenido de la prueba. Se evalúa: el sentido de los dibujos, que es la suma de:
el sentido de cada uno de los dibujos más la relación con el tema del campo
donde se encuentra.

2. Análisis situacional: es el estado de la personalidad en el momento mismo de


la prueba, lo que se evalúa a partir de la secuencia que siguió el individuo en el
momento de su elaboración, es lo que nos indica el orden en que se realizaron
los campos.
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Interpretación en 4 aspectos:

1-. Aspectos formales y estructurales del dibujo.


2-. Relación del estímulo con el dibujo realizado.
3-. Análisis de contenido.
4-. Interpretación de la secuencia.

Los campos proyectivos:

Son los espacios en blanco donde deben inscribirse los dibujos. Estos están divididos
por su sentido y significación, hay 4 orgánicos y 4 inorgánicos, que como tal,
determinan ciertos tipos de dibujos como sus denominaciones lo indican.

- Orgánicos: son los recuadros 1, 2, 7 y 8. Que inducen la realización de dibujos


animados o de la naturaleza, son los campos de lo afectivo y de lo emocional.

- Inorgánicos: son los recuadros 3, 4, 5 y 6. Que inducen la realización de dibujos


inanimados o de objetos, son los campos de lo racional, pragmático y objetivo.

En esta línea, abordar un campo orgánico como uno inorgánico, puede


interpretarse como una tendencia del individuo a la frivolidad o como una tendencia
práctica, realista u objetiva.
Abordar un campo inorgánico como uno orgánico, puede interpretarse como una
tendencia a conflictuar con facilidad o a un envolvimiento en la emocionalidad.

Debe tenerse en cuenta que, este cambio puede presentarse en individuos normales y
con ello su grado de normalidad. Este ítem se determina por el número de cambios
realizados y por el tipo de cosas dibujadas, es decir, muchos cambios o muchos
dibujos del mismo tipo, sean orgánicos o inorgánicos, muestran la tendencia de la
personalidad del evaluado.

Es necesario tener en cuenta que el análisis y la interpretación de este tipo de pruebas


se basa en su mayoría en los conocimientos que se tengan de psicoanálisis y del
sentido y la utilización de los símbolos como formas de proyección de la personalidad,
por lo que, las interpretación necesariamente variaran de una persona a otra y
dependerán más, que de las formas y su sentido, del contenido puesto en ellas.
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Análisis e interpretación de la prueba

1. Análisis constitucional:

Es el análisis que apunta a la determinación de la estructura básica de la personalidad.

Los campos determinan las siguientes características:

Campo 1:

Es el campo del Autoconcepto, es decir, cómo el individuo se percibe a sí mismo;


indica crecimiento y expansión. Por esto, la persona debe respetar la centralidad del
estimulo. (Campo del yo y del sí mismo). Un manejo adecuado es tomarlo como
elemento central para realizar el dibujo.
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Indicadores:

- Repintar el estimulo o agrandarlo indica una tendencia a exponerse


narcisisticamente o de manera histriónica, en tanto muestra una necesidad de
autoafirmación.

- Multiplicar el estimulo indica hacerlo desaparecer o camuflarlo entre los otros,


lo que muestra una tendencia a la inseguridad o un bajo Autoconcepto.

- El sombreado, en general, puede presentarse de dos maneras, suave o


artístico, lo cual muestra una tendencia intelectual a la vez que emocional y
natural, o, un sombreado duro y tosco, lo que muestra una tendencia a la
ansiedad, la angustia o la depresión.

Campo 2:

Es el campo de la Afectividad, indica los aspectos emocionales, la capacidad de


relacionarse y la manera en que es percibido lo afectivo y lo emocional. Este campo
tiene dos polos, uno positivo y uno negativo. (Campo de la madre). El tratamiento
adecuado debe sugerir algo suave, lírico, armónico.
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Indicadores:

Positivos:
- Dibujo de rostros, implica una fuerte tendencia al contacto con los otros y la
importancia que tienen las emociones. Si el dibujo del rostro presenta limites,
indica la tendencia a guardar los limites en las relacione interpersonales, y si no
los tiene, lo contrario.

- Dibujo de naturaleza, indica capacidad para relacionarse, pero, sólo en


situaciones de confianza. Indica además que la persona es contemplativa.

- Dibujo de un animal, implica tener en cuenta qué animal se dibujo, ya que el


mismo nos representa cómo es en individuo en las relaciones interpersonales y
cómo las considera.

- Anular o repintar el estimulo, puede demostrar tendencia a la frivolidad, al


cinismo o a la evitación de las relaciones interpersonales.

- Dibujar objetos, puede indica la evitación marcada de las relaciones


interpersonales, o, una tendencia a la intelectualización y la falta de calidez
afectiva. (Mecanismo de defensa)

Campo 3:

Es el campo de las ambiciones, las metas, los objetivos y el Proyecto de vida, lo que
indica lo que el individuo espera y vislumbra a futuro de y en su vida. (Área de
proyección laboral). En el estímulo hay modalidades de progreso, orden y rigidez, por
lo tanto el manejo adecuado debe ser recto o angular.
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Indicadores:

- Prolongar las líneas de estimulo o darles crecimiento en forma de edificio, de


manera irregular, puede indicar la tendencia a ser poco organizado.

- Dibujar escaleras que terminen en una plataforma da cuenta de una


terminación de las metas alcanzadas, lo que puede indicar que está conforme
con lo obtenido o se estanco en sus propósitos.

- Cuando el estimulo es anulado, quiere decir que muestra una tendencia a


sentirse estancado en sus metas en el presente.

- Si no se unen las tres líneas, esto puede indica que el individuo tiene pocas
ambiciones y sólo las muestra cuando el medio las exige sin iniciativa personal.

Campo 4:

Es el campo del manejo de los Contenidos Inconscientes, es decir, cómo se comporta


frente a sus ansiedades y represiones, es el campo de la reacción a las presiones. se
espera como tratamiento óptimo la perspectiva como forma intelectualizada de manejar
la angustia.

Indicadores:
- Es recomendable que la persona dibuje este campo de último.
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- Sombrear el cuadro, puede indicar una disminución en el nivel de actividad ante


el conflicto o una tendencia a la depresión.

- Alterar el cuadro, puede indicar una alternancia emocional entre estados


depresivos y excitables.

- Dibujar objetos con contenido infantil, puede indicar un manejo infantil e


inmaduro de los problemas, los conflictos o la presión.

- Dibujar un ajedrez o recuadros, puede indicar que la persona es estratégica y


calculadora.

- Dibujar naturaleza, indica presumiblemente, que la persona es ocultamente


subjetiva o emocional.

Campo 5:

Es el campo del manejo y del cómo hace frente a la energía vital o a sus Impulsos. Las
producciones más esperadas son de tipo lineal, como evasión ante el conflicto vital se
suele dar un contenido redondeado.

Indicadores:

- Unir los estímulos y direccionarlos hacia la derecha en diagonal, indica


presumiblemente una tendencia a ser dinámico y activo. Lo mismo, pero a la
izquierda, muestra tendencia hacia la pasividad y el poco dinamismo.

- Si los estímulos no están unidos pero tiene direccionalidad, puede indicar


una tendencia a la acción en la cual se pierde cierta parte de esa energía (mala
canalización).

- Si el dibujo no tiene dirección esto puede indicar un represamiento de la


energía psíquica (demasiada represión).

- Dibujar objetos puede indicar la no canalización adecuada de la energía.

Campo 6:
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Es el campo que indica el Tipo de raciocinio, los procesos de asociación, análisis y


síntesis, es decir, es el campo de los componentes cognitivos de la personalidad. Indica
capacidad de síntesis. El tratamiento adecuado es de tipo rectangular o hacer
relaciones entre ambas líneas.

Indicadores:

- La integración de las líneas puede indicar una tendencia adecuada y


equilibrada entre asociaciones y síntesis en las ideas.

- Hacer dos dibujos diferentes pero asociados puede indicar un estilo de


raciocinio con mejores procesos de asociación que de síntesis.

- Dibujar elementos que no guardan relación, presumiblemente indica


problemas en los procesos de asociación, análisis y síntesis.

- No tener en cuenta el estimulo puede indicara una baja confianza del individuo
en sus capacidades.

Campo 7:

Es el campo de la Madures sexual, y a nivel laboral, nos indica la actitud interpersonal


al nivel de las relaciones de trabajo. En este campo se espera un tratamiento delicado,
tenue.

Indicadores:

- Respetar el estimulo puede mostrar una tendencia a mantener la calidad en las


relaciones.

- Si lo dibujado tiene una función real, puede indicar una tendencia a una buen
madurez sexual, afectiva e interpersonal.

- Cuando se repisa el estimulo, esto puede indicar inmadurez sexual, afectiva e


interpersonal.

- Si se dibuja algo infantil se puede interpretar como inmadurez sexual, afectiva


e interpersonal.
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Campo 8:

Es el campo del ámbito propiamente Laboral, implicando la capacidad para


comprometerse con la norma, indicando con ello los niveles de autonomía. (Campo del
padre). Lo esperado son elaboraciones con líneas curvas.

Indicadores:

- Si lo dibujado se encuentra por debajo del estimulo, ello puede indicar un


alto nivel de filiación, y un nivel de sumisión no introyectivo de la norma.

- Si lo dibujado se encuentra por encima del estimulo, ello puede indicar un


alto nivel de critica y de dificultad con la norma.

2. Análisis situacional:

Es el análisis que se hace de la situación actual y presente, el aquí y ahora del individuo
evaluado, es decir, de cómo el momento de la elaboración de la prueba se ve afectado
por el presenta más que por la estructura de personalidad que esta determinada por su
pasado.

Este análisis depende de la secuencia en la que fueron dibujadas las figuras de la


prueba por el individuo.

Indicadores generales:

- Si se siguió el orden de los cuadros, esto puede interpretarse como una fuerte
tendencia a la normatividad, a lo metódico, organizado, a la manera de un
obsesivo. Si se presenta de esta manera no hay más que agregar a este
segundo paso del análisis.

- El campo por el que se comienza es entonces el preferido y por el que se


termina el menos agradable, lo que puede indicar el estilo de comportamiento y
de actitudes del individuo.
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- Si se empieza por:

o Campo 2: persona generadora de contactos.

o Campo 3: persona persistente, que asume la ambición, que le da mucha


importancia a sus metas.

o Campo 4: persona que enfrenta los problemas de manera afectiva y poco


racional.

o Campo 5: persona productiva y dinámica.

o Campo 6: persona con deseos de realización intelectual, intelectualización


funcional y visión objetiva del mundo.

o Campo 7: persona sensible, empática y altruista.

o Campo 8: persona con fuerte necesidad de protección y de filiación.

- Si termina con:

o Campo 2: si el dibujo es orgánico es una persona objetiva, si es


inorgánico es presumible un afecto penoso en el presente.

o Campo 3: en el presente pueden haber sentimientos de limitación y de


incertidumbre.

o Campo 4: los problemas se abordan de forma práctica y presenta formas


de afrontamiento adecuadas.

o Campo 5: dificultad para tomar decisiones.

o Campo 6: persona que desconfía de sus capacidades intelectuales,


fantasiosa y poco realista.

o Campo 7: persona objetiva y autocentrada, busca satisfacer sus


necesidades pero tiene problemas para reconocer las del otro.

o Campo 8: oportunismo o alto grado de independencia y autonomía.


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Otras observaciones sobre la interpretación:

Dibujar del lado:

- Izquierdo: puede indicar una tendencia a la regresión y apego al pasado, cosas


sin resolver de la personalidad.

- Derecho: persona prospectiva que mira hacia el futuro.

- Arriba: imaginación y fantasía.

- Abajo: alto contacto con la realidad.

Dibujar pequeño puede indicar inhibición, timidez y pocas habilidades sociales.

Dibujos grandes pueden indicar necesidad de autoafirmación, narcisismo o histrionismo


y problemas en el establecimiento de límites.

La naturaleza y los paisajes: persona contemplativa, subjetiva, bueno para las


relaciones interpersonales más no dependiente, autonomía.

Personajes: necesidad de los otros y de autoafirmación.


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Ejemplo de redacción

EDAD: 29 años
PROFESIÓN: Ejecutiva de Cuentas
FECHA: Abril 2008

PERFIL

En el plano motivacional, presenta un impulso vital adecuado y de estar en el mundo,


pero enfrentándolo, en algunas oportunidades, con un dejo de asertividad o agresividad
adecuada.
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Prefiere y atiende más a su propio mundo interior y hacia donde dirige sus propias
energías. Cálidamente entusiasta, alegre, ingeniosa. Su mente es activa.

Tiende a ser cuidadosa y prefiere un lugar tranquilo. Se destaca tanto en el trabajo


individual, como colectivo en situaciones de calma (relajado). Tiende a operar
racionalmente y adecuada en trabajos de oficina o de administración.

Capaz de hacer casi todo lo que les interesa. Metódica para descubrir soluciones y
ayudar a resolver un problema.

Evidencia voluntad en desarrollarse y crecer. Muestra adecuado nivel de aspiraciones,


acorde a su potencial de desarrollo y con una alta capacidad para incorporar nuevos
conocimientos y habilidades a su repertorio, aprovechándolos en cada momento que
son necesarios.

Manifiesta tendencia a perseverar en sus objetivos. Siente un anhelo interior de llegar


continuamente más lejos. Es perseverante y consistente, tanto en su modo de pensar y
como de actuar.

Considera importante y para los demás (familia) lograr estabilidad económica, como la
seguridad de un bien raíz.

Tiene una organización de la personalidad dotada de un funcionamiento adecuado y


funcional.

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