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TEST DE WARTEGG
FICHA TÉCNICA
Fecha: Construido entre los años 1929 y 1939, cuando Ehrig Wartegg adapta la idea
del trabajo de F. Sander que consistía en tratar de unificar, y dar sentido de conjunto, a
una serie de signos separados.
Instrucciones
Al sujeto se le incita a que dibuje lo que quiera con un lápiz, sin regla, ni pauta alguna y
a partir de los estímulos presentes diciéndoles: “Tenemos una serie de dibujos que
están comenzados, pero no fueron terminados, usted va a finalizarlos como le
parezca mejor”. No se permite borrar.
A los niños se les hace la tarea más interesante, si se les dice: “Otro niño comenzó
estos dibujos y los dejó sin terminar, termínalos tú como te parezca mejor”. Se admite
además que el examinado puedo seguir el orden que desee, pero debe colocar el
número de acuerdo con la secuencia escogida en el lugar que hay debajo de cada
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campo y abajo en el papel el número (esto se dice después: “Y los significados del
dibujo realizado”). También es importante advertirle que no debe rotar el papel.
Test de Wartegg es una prueba proyectiva ideada por Eric Wartegg en 1940 y adaptada
por C. Biedma y por D. Alfonso en 1960. Es una de las pruebas proyectivas de
completamiento de dibujos más completas e interesantes que existen en el mundo de la
interpretación, valoración y estudio de la personalidad.
Esta prueba puede realizarse en individuos desde los siete años de edad en adelante.
El test esta constituido por ocho cuadros (dieciséis), los cuales se encuentran insertos
sobre un fondo negro, figura-fondo que favorece en el individuo la activación del
fenómeno de la proyección, a la manera indefinida y ambigua propia de la regla general
de las pruebas llamadas proyectivas.
1 2 3 4
(Campo Orgánico) (Campo Orgánico) (Campo Inorgánico) Campo Inorgánico)
5
Campo Inorgánico)
6 7 8
Campo Inorgánico) (Campo Orgánico) (Campo Orgánico)
Los Fondos, implican el dibujo interno elaborado por el individuo evaluado, en tanto se
coloca en juego en ellos la dinámica de la personalidad, la cual se evalúa en dos
dimensiones complementarias:
Interpretación en 4 aspectos:
Son los espacios en blanco donde deben inscribirse los dibujos. Estos están divididos
por su sentido y significación, hay 4 orgánicos y 4 inorgánicos, que como tal,
determinan ciertos tipos de dibujos como sus denominaciones lo indican.
Debe tenerse en cuenta que, este cambio puede presentarse en individuos normales y
con ello su grado de normalidad. Este ítem se determina por el número de cambios
realizados y por el tipo de cosas dibujadas, es decir, muchos cambios o muchos
dibujos del mismo tipo, sean orgánicos o inorgánicos, muestran la tendencia de la
personalidad del evaluado.
1. Análisis constitucional:
Campo 1:
Indicadores:
Campo 2:
Indicadores:
Positivos:
- Dibujo de rostros, implica una fuerte tendencia al contacto con los otros y la
importancia que tienen las emociones. Si el dibujo del rostro presenta limites,
indica la tendencia a guardar los limites en las relacione interpersonales, y si no
los tiene, lo contrario.
Campo 3:
Es el campo de las ambiciones, las metas, los objetivos y el Proyecto de vida, lo que
indica lo que el individuo espera y vislumbra a futuro de y en su vida. (Área de
proyección laboral). En el estímulo hay modalidades de progreso, orden y rigidez, por
lo tanto el manejo adecuado debe ser recto o angular.
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Indicadores:
- Si no se unen las tres líneas, esto puede indica que el individuo tiene pocas
ambiciones y sólo las muestra cuando el medio las exige sin iniciativa personal.
Campo 4:
Indicadores:
- Es recomendable que la persona dibuje este campo de último.
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Campo 5:
Es el campo del manejo y del cómo hace frente a la energía vital o a sus Impulsos. Las
producciones más esperadas son de tipo lineal, como evasión ante el conflicto vital se
suele dar un contenido redondeado.
Indicadores:
Campo 6:
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Indicadores:
- No tener en cuenta el estimulo puede indicara una baja confianza del individuo
en sus capacidades.
Campo 7:
Indicadores:
- Si lo dibujado tiene una función real, puede indicar una tendencia a una buen
madurez sexual, afectiva e interpersonal.
Campo 8:
Indicadores:
2. Análisis situacional:
Es el análisis que se hace de la situación actual y presente, el aquí y ahora del individuo
evaluado, es decir, de cómo el momento de la elaboración de la prueba se ve afectado
por el presenta más que por la estructura de personalidad que esta determinada por su
pasado.
Indicadores generales:
- Si se siguió el orden de los cuadros, esto puede interpretarse como una fuerte
tendencia a la normatividad, a lo metódico, organizado, a la manera de un
obsesivo. Si se presenta de esta manera no hay más que agregar a este
segundo paso del análisis.
- Si se empieza por:
- Si termina con:
Ejemplo de redacción
EDAD: 29 años
PROFESIÓN: Ejecutiva de Cuentas
FECHA: Abril 2008
PERFIL
Prefiere y atiende más a su propio mundo interior y hacia donde dirige sus propias
energías. Cálidamente entusiasta, alegre, ingeniosa. Su mente es activa.
Capaz de hacer casi todo lo que les interesa. Metódica para descubrir soluciones y
ayudar a resolver un problema.
Considera importante y para los demás (familia) lograr estabilidad económica, como la
seguridad de un bien raíz.