Unidade I

INVESTIGAÇÃO E PRODUÇÃO DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO: O
TRABALHO MONOGRÁFICO

Prof. Lupércio Rizzo

Métodos de pesquisa

 Método é a forma de proceder ao longo

de um caminho. No caso das atividades
intelectuais, considera-se que os
“métodos” sejam técnicas para se
investigar ou compreender. O conceito
de método vem do grego methodos
(“caminho” ou “via”) e refere-se ao meio
usado para alcançar um fim.
 O método científico refere-se, portanto,
ao conjunto dos passos/trâmites
necessários para obter conhecimentos
válidos (científicos) por meio de
instrumentos fiáveis. Este método visa
proteger o investigador da
subjetividade.
Métodos de pesquisa

 Pesquisa: O significado conferido ao

vocábulo vem do verbo latino perquiro
que significa "procurar, buscar com
cuidado, procurar por toda a parte,
informar-se, inquirir, perguntar, indagar
bem aprofundar na busca
bem, busca...”
”
 Método de pesquisa significa, então,
“caminho pelo qual se busca ou se
procura algo”, exige, no caso,
sistematização.

* Dicionário Priberam da língua portuguesa

Conhecimento

 Conhecer é incorporar um conceito

novo, ou original, sobre um fato ou
fenômeno qualquer. O conhecimento não
nasce do vazio e sim das experiências
que acumulamos em nossa vida
cotidiana por meio de experiências
cotidiana, experiências, dos
relacionamentos interpessoais, das
leituras de livros e artigos diversos.
 Ao longo da vida produzimos diversos
tipos de conhecimento, cada qual como
sua especificidade e importância para
nossa existência.
Tipos de conhecimento

Conhecimento empírico:
 Também chamado de senso comum ou
vulgar. É o conhecimento obtido ao
acaso, após inúmeras tentativas, ou seja,
o conhecimento adquirido através de
ações não planejadas.
 Exemplos: A chave está emperrando na
fechadura e, de tanto experimentarmos
abrir a porta, acabamos por descobrir
(conhecer) um jeitinho de girar a chave
sem emperrar.
Tipos de conhecimento

Conhecimento filosófico:
 É fruto do raciocínio e da reflexão
humana. É o conhecimento especulativo
sobre fenômenos, gerando conceitos
subjetivos. Busca dar sentido aos
fenômenos gerais do universo,
ultrapassando os limites
formais da ciência.
 Ex: “O homem é a ponte entre o animal e
o além-homem.” (Friedrich Nietzsche)
Tipos de conhecimento

Conhecimento teológico:
 Conhecimento revelado pela fé divina ou
crença religiosa. Não pode, por sua
origem, ser confirmado ou negado.
Depende da formação moral e das
crenças de cada indivíduo.
 Exemplo: Acreditar que alguém foi
curado por um milagre; ou acreditar em
duende; acreditar em reencarnação;
acreditar em espírito etc.
Tipos de conhecimento

Conhecimento
C h i t científico:
i tífi racional,
i l
sistemático, exato e verificável da
realidade. Sua origem está nos
procedimentos de verificação baseados
na metodologia científica. Podemos
então dizer que o conhecimento científico:
 “É racional e objetivo.
 Atém-se aos fatos.
 Transcende aos fatos.
 É analítico.
 Requer exatidão e clareza.
 É comunicável.
 É verificável”.
(Galliano, 1979, p. 24-30)
Interatividade

Em relação ao conhecimento científico

pode-se dizer que:
a) É racional, objetivo e verificável.
b) É especulativo e não tem fim.
c) É construído a partir da experiência
experiência,
portanto, é mais válido que os demais.
d) Por ser fruto da pesquisa científica é o
mais importante conhecimento da
humanidade.
e) Resulta de intuição e revelações
divinas.
Pesquisa: O que é?

 Pesquisar significa simplificadamente,

procurar respostas para as questões
propostas. Baseada em três elementos
imprescindíveis a pesquisa pode ser
conceituada como uma atividade voltada
para a solução de problemas teóricos ou
práticos que envolvem processos
científicos. É iniciada por uma dúvida do
pesquisador e tem uso do método
científico, pelo qual busca elaborar
hipóteses e uma possível resposta ou
solução a sua questão.
Fases da pesquisa

 Decisória: referente à escolha do tema,

à definição e à delimitação do
problema de pesquisa.
 Construtiva: referente à construção de
um plano de pesquisa e à execução da
pesquisa propriamente dita.
 Redacional: referente à análise dos
dados e informações obtidas na fase
construtiva. É a organização das ideias
de forma sistematizada visando à
elaboração do relatório final.
Classificação das pesquisas

 Do ponto de vista da sua natureza.

 Do ponto de vista da forma de
abordagem do problema.
 Do ponto de vista de seus objetivos.
 Do ponto de vista dos procedimentos
técnicos adotados.
Natureza da pesquisa

Pesquisa básica:
 Gerar conhecimentos novos úteis para o
avanço da ciência sem aplicação prática
prevista. Envolve verdades e interesses
universais.
 Ex: Funcionamento do cérebro,
influência das cores no estado de
espírito das pessoas, aumento da
expectativa de vida de uma dada
população etc.
Natureza da pesquisa

Pesquisa aplicada:
 Gerar conhecimentos para aplicação
prática dirigidos à solução de problemas
específicos. Envolve verdades e
interesses locais.
 Ex: Pesquisa de satisfação com
funcionários ou clientes de uma
empresa, tempo de espera de um
atendimento etc.
Forma de abordagem

Pesquisa quantitativa:
 Traduz em números opiniões e
informações para classificá-los e
organizá-los. Utiliza métodos
estatísticos. Requer o uso de recursos e
de técnicas estatísticas (percentagem,
média, moda, mediana, desvio-padrão,
coeficiente de correlação, análise de
regressão etc.).
 Ex.: Intenção de voto, índice de
preferência, custos etc.
Formas de abordagem

Pesquisa qualitativa:
 Considera a existência de uma relação
dinâmica entre mundo real e sujeito, isto
é, um vínculo indissociável entre o
mundo objetivo e a subjetividade do
sujeito que não pode ser traduzido em
números. Ex: Felicidade que
determinado produto ou serviço pode
gerar, empatia com determinadas
situações ou pessoas, não há
necessariamente um único método.
método
Interatividade

De tempos e tempos o tema eleição toma

corpo de forma mais forte, nessas ocasiões
há uma avalanche de números que indicam
intenções de voto, esses são fruto de:
a) Pesquisas qualitativas.
b) Pesquisas científicas.
c) Pesquisas quantitativas.
d) Pesquisas aplicadas.
e) Relatos e observações.
ATÉ A PRÓXIMA!