 Pasión profesional.

En esta pasión el docente debe buscar lo que le apasiona no

¿Docente te animás a enseñar como un “pirata”? de su materia, sino de su profesión. Para ello debe preguntarse por qué ha
elegido esta profesión y de esa respuesta debe encontrar la pasión por la que
Hace poco me encontré con un libro titulado Teach like a pirate -Enseña como
explicar lo que no le apasiona. Se trata de cambiar la perspectiva o, lo que es lo
un pirata-, de Dave Burgess. Se trata de una auténtica declaración de amor hacía lo que
mismo, de encontrar lo que David llama Life-changing lessons (LCD’s), las
representa la labor de ser docente. Cada una de sus páginas son una invitación a amar
lecciones que son capaces de cambiar tu vida, el verdadero amor hacia tu
nuestra profesión, un reto, una superación, una bocanada de aire fresco, de esperanza,
trabajo, la facultad de iluminar los corazones de tus alumnos,
una lanza en favor de la creatividad. Les comparto una síntesis.
independientemente de lo que enseñe
¿Porqué enseñar como un pirata?
 Pasión personal. Debemos aportar nuestras pasiones personales, nuestras
mejores habilidades en el campo de la enseñanza, porque seremos capaces de
Todo el mundo ama a los piratas o, mejor dicho, todo el mundo ama lo que
dar a nuestros alumnos lo mejor de nosotros mismos. Toda pasión personal
representan los piratas. Dave Burgess decidió vivir como un pirata tanto en su vida
puede incluirse en una sesión lectiva.
como en su profesión, porque los piratas representan el espíritu aventurero, el
atrevimiento, el desafío a nuevos retos, el deseo por explorar territorios hasta
La pasión o las pasiones te permitirán cambiar tu vida, tu profesión y la visión de tus
ahora desconocidos y todo ello sin la más garantía de éxito. Tal y como afirma
alumnos. Serás capaz de transmitirles un potencial enorme y, lo más importante, les
Dave Burgess vivimos en una sociedad que no hace otra cosa que intentar aplastar
contagiarás tu pasión a ellos. Usa tu pasión tanto como puedas porque no tiene
a los piratas, que no hace otra cosa que amordazarnos, robarnos nuestra libertad e
efectos secundarios. Te aseguro que cuando la hayas probado, siempre querrás más
independencia y, por encima de todo, nuestra creatividad. De ahí que nuestra
y volverás a por más.
sociedad esté tan necesitada de piratas, porque serán ellos los que encenderán la
llama de la creatividad de nuestros estudiantes y, por ende, de nuestro futuro.
2. Inmersión. Deberíamos cautivar a nuestros alumnos en el aula. Deberíamos
sumergirlos en nuestras enseñanzas. Y para ello hay algo que debes tener muy en
El mundo necesita docentes que enseñen como piratas
cuenta. Cuando enseñes algo, céntrate sólo en enseñar ese algo. No hagas otra cosa,
no te distraigas en nada más. Trata de focalizar toda tu energía en lo que estás
El libro de David Burgess se divide en tres partes. En este artículo sólo me referiré a
enseñando en ese momento, capta la energía y captúrala para hacer de tu clase una
la primera parte que trata sobre seis cualidades que debe tener todo docente que
experiencia inolvidable. David lo explica en esta sencilla comparación en la que te da
tome la decisión de enseñar como un pirata:
a elegir entre:
1. Pasión. No se puede enseñar si carecemos de pasión. Pero no sólo se trata de tener
 Ser un guardavidas de una pileta. Un observador que sólo mira, da vueltas
pasión a la hora de enseñar, sino de ser capaz de transmitirla a tus alumnos. Pero,
alrededor de la pileta, pero nunca está en contacto con el agua.
por desgracia, uno de los mayores problemas con que contamos todos o casi todos
 Ser un nadador. El nadador cuando nada, sólo nada. No es un espectador, es un
los docentes es que no nos apasionamos de la misma forma con todo aquello que
actor que se moja, que forma parte de esa pileta.
enseñamos y esto es algo que nos hace sentir culpables. Hasta ahora nadie nos ha
enseñado a cómo podemos enseñar con la misma pasión todo aquellos valores y
3. Compenetración.
conocimientos que transmitimos a nuestros alumnos. De ahí que David Burgess nos
Es fundamental compenetrarse con tus alumnos, conectar con ellos. De lo que se
dé la solución enfocando la pasión desde tres puntos de vista:
trata es de establecer una relación profunda con tus alumnos. ¿Cómo se consigue?
Pues prestando menos atención a lo que a ti te interesa y centrarte en saber y en
 Pasión por lo que te gusta enseñar. Esta es la pasión que te viene dada y con la
conocer cuáles so los intereses de tus alumnos, aquello a lo que realmente dan
que siempre contarás durante un curso escolar. El problema viene cuando algo
importancia. Y sólo podremos conseguirlo conociendo a nuestros alumnos a fondo,
que debes enseñar y que no te gusta o no te apasiona. En ese momento debes
sólo podremos enamorarlos -el autor habla de engagement -interesándonos por
utilizar lo que el autor llama Pasión profesional.
ellos, por lo que piensan y por lo que hacen. Una vez les conozcamos bien, será el
momento de trasladar estos intereses y volcarlos en nuestro currículo. ¿Cómo
 podemos conseguirlo? Una forma muy efectiva es la que David denomina spending
informal time, es decir, el tiempo entre clases, en los recreos, en las tutorías
individuales, en una excursión… Hay que interesarse no por el estudiante, sino por la
persona. Hay que explotar al máximo las relaciones con los alumnos y ellos te
corresponderán a ti con gratitud, interés y entusiasmo.
4. Pregunta y análisis. David Burgess comenta que en el mundo hay dos tipos de
personas: las creativas y las que no lo son. La creatividad es un aspecto decisivo si
tienes pensado enseñar como un pirata. Muchos de nosotros pensamos que no
somos creativos y esto es un error. Lo que nos pasa es que nuestra creatividad es una
“creatividad estática”. Nos han convencido de que no somos creativos y no
pensamos en ser creativos. Entonces, ¿cómo podemos modificar este autoconcepto?
Muy sencillo, a través de la reflexión y haciéndonos buenas preguntas que generen
mejores respuestas. No te estoy hablando de genialidad, sino simplemente de
creatividad. Te aseguro que la creatividad no hace más que generar más creatividad.
Si trabajas duro esta creatividad llegará el día en el que tendrás lo que David
llama Blinding flash of light, es decir, un destello cegador de luz, un destello de
creatividad. Para conseguirla puedes empezar tus preguntas con:
 ¿Cómo podría…?
 ¿Hay alguna forma de que…?
 ¿Qué diferencia existe…?
Una vez consigas buenas preguntas, en breve recibirás de ti mismo buenas
respuestas. De lo que se trata es de tener la mente abierta, de cambiar tu
autoconcepto o, en palabras de David:
Think / Teach outside the box (Piensa / Enseña de modo diferente)
5. Transformación. Replantearte las expectativas de lo que esperas que sea tu sesión
lectiva te ayudará a replantearte quién eres y cómo eres. Para llevar a cabo esta
transformación, David Burgess plantea dos cuestiones muy sencillas pero cargadas
de un profundo trasfondo:
 ¿Crees que en algunas clases tus estudiantes aprenderían lo
mismo si no estuvieras?
 ¿Crees que alguien pagaría por recibir alguna de tus mejores
clases?
En este sentido, David habla de la importancia de distinguir entre educación -
education- y entretenimiento -entertainment. Incluso ha acuñado un término propio
de la fusión de los dos términos que me parece sensacional. David habla
de edutainment.
De lo que se trata es de transformar tu sesión lectiva en algo extraordinario, en algo
fuera de lo común, aunando la educación y el entretenimiento. Para conseguirlo hay
que centrarse en lo que se denomina el replanteamineto. Y, ¿qué es el
replanteamiento? Ningún niño nace odiando. Entonces, ¿por qué acaban odiando
las asignaturas? Pues las acaban odiando por cómo se las han enseñado, porque los
docentes no han sabido establecer una conexión entre las asignaturas y el mundo
real. Piensa en ti por un momento. ¿Te imaginas tener que pasar más de treinta
horas a la semana escuchando a varias personas explicarte algo que no te interesa lo
más mínimo porque no le ves ninguna aplicación a la vida real? Ahí es donde entra
en escena la figura del pirata, la figura del docente que será capaz de transformar el
aburrimiento en una experiencia única, útil e inolvidable. Sólo enseñando como
piratas podemos conseguir esta transformación.
6. Entusiasmo. No es casual que esta primera parte empiece por la pasión y finalice por
el entusiasmo. El entusiasmo es llave del tesoro del pirata. El entusiasmo es la clave
para el éxito de tus clases. Porque el entusiasmo te permite enseñar con y desde la
libertad, el máximo valor para un pirata. Es por ello que primero debemos exigirnos
enseñar con entusiasmo y luego esforzarnos en enseñar nuestro currículo desde la
pasión. Para enseñar como un pirata no es imprescindible tener grandes
conocimientos, métodos o estrategias.
Para enseñar como un pirata lo primero que necesitas en transmitir tu entusiasmo,
porque tu entusiasmo será la llama que haga prender los corazones de tus
alumnos. ¡Pasa a la acción, contagia tu entusiasmo!
Burgess, David. Teach like a Pirate. 2012
http://www.amazon.com/Teach-Like-PIRATE-Engagement-Creativity/dp/0988217600