UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y

DESARROLLO SOCIAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN EDUCACIÓN INICIAL

MODALIDAD A DISTANCIA

ORGANIZADOR GRAFICO EDUCACIÓN INCLUSIVA

Autor/a:

DANNA JAINETH SANTOS SAMANIEGO

Quinindé - Ecuador

2019
Análisis estrategias y modelos pedagógicos para espacios institucionales y
comunitarios para la educación inclusiva.

Enfatizando la importancia que de la educación inclusiva podemos citar las

siguientes estrategias y métodos pedagógicos en base a las lecturas:
1. El término “presencia” está relacionado con el lugar en el que son educados los
niños, niñas y adolescentes siendo conscientes de que la Inclusión Educativa se
entiende muchas veces de forma restrictiva sólo como un asunto de localización,
pero también está íntimamente relacionado con su asistencia regular y tiempo de
participación con sus compañeros en el aula de clase.
2. La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin
discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones
educativas regulares (preescolar, colegio/escuela, post secundaria y
universidades) con un área de soportes apropiada.
3. Proyectos educativos de toda la escuela que contemple la diversidad y
compromiso de cambio. Los procesos de descentralización curricular y de gestión
educativa que han emprendido muchos países facilitan que las escuelas puedan
elaborar proyectos educativos acordes a las necesidades de sus alumnos y su
realidad.
4. Participación de los padres y de la comunidad. Es importante una relación de
colaboración entre todos los implicados en el proceso: entre directivos, directivos
y docentes, entre docentes, entre docentes y padres, y entre los propios alumnos.
Los padres han de participar en las actividades de la escuela, en el apoyo de
determinados aprendizajes en el hogar y en el control de los progresos de sus
hijos

STRATEGIAS
ESTRUCTURA
El entorno del aula jamás es neutro
La organización del aula cuyo eje es
la diversidad proporciona
oportunidades para que
Algunos salones de clases pueden contar
con pizarras interactivas. En ellas, los
chicos pueden usar sus dedos para
escribir, borrar y mover imágenes en una
pantalla digital grande. Esta herramienta
de enseñanza también puede usarse para
convertir el trabajo de los estudiantes en
video, lo cual puede ser emocionante para
los chicos y fomentar su participación.
APRENDIZAJE EN AULAS INCLUSIVAS
ORGANIZACION DEL AULA
Variedad de opciones sobre qué y cómo aprender, de
materiales y medios de formas de expresión y de
oportunidades para comunicar lo aprendido.
Diversidad de formas de organización del espacio dentro
del aula y del tiempo y ritmo de aprendizaje
Riqueza de estímulos y de espacios coordinados de
aprendizaje.
Disponibilidad para reconocer los «fondos de
conocimiento y de identidad» de los alumnos y sus
familias.
Abundancia de oportunidades que el alumnado tiene
para interactuar con sus iguales,para pensar juntos,
dialogar, disfrutar y apoyarse en el aprendizaje
mutuamente, en parejas, en pequeños grupos o en gran
grupo.
Múltiples formas de contextualizar lo que se está
aprendiendo a través de experiencias reales y
metodologías que promuevan procesos de investigación
y experimentación,integrando y aplicando, a problemas
de la vida cotidiana, las competencias aprendidas para
desarrollar todas las inteligencias.
METODOS
COMUNIDAD INCLUSIVA PADRES
Un metodo enfatiza la importancia de
que los centros educativos se impliquen
en el desarrollo profesional de su equipo
educativo. Por este motivo, indica que las Los padres han de
escuelas inclusivas deben construir
comunidades educativas «donde se anima participar en las actividades
a todo miembro a ser aprendiz de la escuela, en el apoyo de
determinados aprendizajes en
el
hogar y en el control de los
progresos de sus hijos.
otro metodo es en el que deben trabajar
para disminuir e incluso eliminar las
barreras a la presencia, aprendizaje,
participación y logro que detecten, para
poder así evitar la exclusión y la
marginación, y promover el
entendimiento
mutuo y las culturas democráticas.
El metodo de construcción de una
comunidad educativa es un referente
clave desde los modelos comunitarios y
socioculturales
Los enfoques metodológicos y la
pedagogía deben estar centrados en el
alumno, y facilitar la diversificación y
flexibilidad de la enseñanza, de modo que
sea posible personalizar las experiencias
de aprendizaje comunes