Qué es la psicologi ́a de la Gestalt?

La Gestalt es una corriente decisiva en la historia de la psicologi ́a. Surgió en Alemania a principios
del siglo XX. Fue Christian von Ehrenfels, un filósofo austriaco, quien dio nombre a este
movimiento en Las cualidades de la forma, su obra más importante. No hay una traducción
perfecta en castellano para el término “gestalt”. Pero podemos interpretarlo como “totalidad”,
“figura”, “estructura”, “configuración” o “unidad organizada”.

“El todo es más que la suma de sus partes” es su máxima. Los principales autores de la Gestalt
propusieron alternativas a los paradigmas psicológicos dominantes e hicieron grandes
aportaciones a la psicologi ́a cognitiva.

Su particular enfoque fue un soplo de aire fresco y permitió a la gente que no se senti ́a
representada por las corrientes principales de la psicología hallar una alternativa. A continuación
te contaremos todo lo que necesitas saber sobre la Gestalt.

Gestalt: Qué es, características, sus leyes y principales aplicaciones

Psicologi ́a de la Gestalt: Caracteri ́sticas

Sus principales antecedentes son filósofos: La base de la Gestalt es filosófica. Pensadores como
Kant, Descartes o Husserl elaboraron la base teórica sobre que la que esta escuela se desarrolló.
Los psicólogos pertenecientes a esta corriente consiguieron llevar sus ideas al laboratorio y
obtener resultados asombrosos.

Debemos tratar a las personas en su totalidad: No podemos explorar las diferentes dimensiones
que nos conforman aisladamente. Es preciso adoptar un enfoque holi ́stico a la hora de hablar
sobre psicologi ́a. La complejidad de la mente humana no puede reducirse. La Gestalt explora las
relaciones dinámicas que conectan los diversos elementos de la realidad. Los gestaltistas no
conciben separar procesos como el aprendizaje de la memoria.

Somos activos a la hora de comprender la realidad: No todos percibimos la realidad de la misma

forma, tenemos nuestra propia visión. Cada uno estructura la información que recibe en función
de sus experiencias previas. Nuestras representaciones mentales no se corresponden por
completo con las que existen en la realidad, las construimos nosotros. Igualmente, somos capaces
de adaptar nuestros procesos y contenidos mentales a medida que las nuevas situaciones van
sucediéndose.

Se oponi ́an a las escuelas predominantes en su época: Los psicólogos de la Teoría de la Gestalt, no
estaban de acuerdo con enfoques como el conductista, que limita el comportamiento humano a
asociaciones entre esti ́mulos y respuestas. Esta perspectiva deja de la lado los procesos mentales y
no contempla el potencial de la inteligencia humana. Por otra parte, tampoco se adscribían a los
psicoanalistas por ver a la gente como agentes pasivos sin voluntad.

Su principal área de estudio es la percepción: Los psicólogos de la Gestalt se centraron

especialmente en buscar explicaciones sencillas y naturales que pudieran adaptarse a nuestra
forma natural de percibir la realidad. A través de la percepción logramos adquirir conocimientos
del mundo, interactuar con él y conectar con los demás.

Nuestros sentidos y procesos mentales interactúan para permitirnos realizar tareas tan variadas
como detectar una pasteleri ́a, retirar la mano de una superficie que quema o advertir que nuestro
interlocutor está frunciendo el ceño. La teori ́a de la Gestalt se centra en la percepción visual. No
obstante, sus ideas han sido adaptadas a campos como el de la música.

Teori ́a de la Gestalt: Principales aportaciones

Los psicólogos de la Gestalt son célebres por sus son contribuciones al estudio del aprendizaje y al
de la resolución de problemas. Sin embargo, su aportación más relevante, que fue enunciada por
Wertheimer, es la elaboración de unas leyes básicas que rigen nuestra percepción.

Leyes de la Gestalt

Podemos ver un sinfi ́n de ejemplos de estos principios a nuestro alrededor. Además, son
totalmente aplicables a nuestro di ́a a di ́a.

1. Ley de Pragnanz, pregnancia o de la buena forma

La percepción tiende a organizar los elementos de la forma más sencilla posible. Nuestro cerebro
prefiere las composiciones armoniosas. Los procesos mentales no son infinitos, no podemos
dedicar un tiempo y unos recursos a todo lo que nos rodea. Por lo tanto, simplificamos lo que
percibimos y preferimos la sencillez. En esta fotografía no necesitamos más datos para saber que
estamos viendo una taza.

Gestalt: Ley de pregnancia

Gestalt: Ley de pregnancia

2. Ley de figura-fondo

Todos hemos visto una copa de Rubin alguna vez, es el ejemplo más conocido de este fenómeno.
Nos habremos dado cuenta de que es imposible percibir las caras y la copa al mismo tiempo.
Gestalt: Ley de figura-fondo. Imagen: ibtimes.com

Gestalt: Ley de figura-fondo. Imagen: ibtimes.com

3. Ley de la proximidad

Los elementos más cercanos entre si ́ tienden a formar agrupaciones como si se trataran de un
mismo conjunto. Si miramos tres montones de caramelos, apreciaremos tres grupos en lugar de
ver todos los dulces que hay por separado. En este ejemplo percibimos los objetos que hay en
cada caja como un único bloque.

Gestalt: Ley de proximidad

Gestalt: Ley de proximidad

4. Ley de la similitud

Las figuras similares parecen tener la misma forma. Su semejanza puede deberse a tener un color
parecido, a su forma o a cualquier caracteri ́stica que nos permita establecer un paralelismo entre
ellas. Sabemos que cada árbol tiene sus propias características; no todos tienen exactamente la
misma altura ni el mismo color. Sin embargo, desde esta perspectiva nos parecen prácticamente
iguales por su parecido.

Gestalt: Ley de similitud

Gestalt: Ley de similitud

5. Ley de destino común

Los elementos que parecen moverse juntos hacia una orientación determinada son percibidos
como un conjunto. Si vemos unos niñ os corriendo hacia un puesto de helados, nos fijaremos en
ellos como un todo. No obstante, también podemos fijarnos en ellos uno a uno si tenemos interés.
En este caso, percibimos al grupo de forma homogénea.

Gestalt: Ley de destino común

Gestalt: Ley de destino común

Tendemos a cerrar mentalmente los contornos para simplificar la realidad. Si vemos una li ́nea
curva prácticamente cerrada, advertiremos una circunferencia. También es posible aplicar esta ley
a los mensajes verbales.

Por ejemplo, los publicistas lanzan frases sugerentes para que su audiencia las complete. Esta
técnica requiere un poco de esfuerzo por parte del público para ser eficaz. No obstante, mantiene
su interés y puede lograr una mayor implicación.

Esta fotografía nos lleva a imaginar una línea cerrada que une a todas las personas. Vemos que
están separadas, pero nuestro cerebro reduce así la información.

Gestalt: Ley de cierre

Gestalt: Ley de cierre

7. Ley de buena continuación

Preferimos ignorar los cambios bruscos que se dan en una imagen que estamos observando.
Generalmente, nos fijamos más en las caracteri ́sticas de un esti ́mulo que nos permiten percibir
una continuidad suave.

Una muestra es que si estamos paseando y advertimos en un cartel una A tapada por la mitad por
una farola, seguiremos sabiendo qué letra es y leeremos el texto sin dificultades. En este ejemplo
podemos apreciar la continuidad de las ramas.

Gestalt: Ley de buena continuación

Gestalt: Ley de buena continuación

Psicologi ́a de la Gestalt: Aplicaciones

Investigación básica

El estudio de procesos psicológicos básicos como la atención o la percepción se ha visto influido

por la teori ́a de la Gestalt. Sus investigaciones son fundamentales para que otros autores apliquen
sus descubrimientos posteriormente a la práctica.
Por ejemplo, los avances en el campo de la percepción nos posibilitan realizar programas para
mejorar la señ alización en la carretera y evitar accidentes. Sus ideas siguen siendo revisadas y
modificadas por los expertos para ayudarnos a comprender mejor cómo funcionamos.

Resolución de problemas

Los gestaltistas opinaban que las circunstancias están compuestas por varios componentes que
interactúan entre ellos. Si deseamos resolver un problema podemos reorganizar sus
constituyentes para descubrir una nueva solución. Esta idea puede extrapolarse a todos los
ámbitos de nuestra vida. ¿Qué di ́a no tenemos que resolver algún problema?

Wertheimer planteó la diferencia entre el pensamiento productivo, que consiste en realizar

reorganizaciones creativas de los elementos de los problemas para solucionarlos y el reproductivo,
que se limita a aplicar los conocimientos anteriores de forma mecánica.

La Gestalt insiste en utilizar el pensamiento productivo, que nos ayudará a alcanzar un insight. Este
término hace referencia al momento ¡eureka!, que tiene lugar cuando nos damos cuenta
repentinamente de cuál es la respuesta a nuestras dificultades.

Educación

Los estudiantes deben ser más que meros registradores de datos y aprender a buscar de forma
autónoma la manera de resolver sus dificultades. Prácticamente todas las contribuciones de la
Gestalt pueden integrarse en el campo de la enseñ anza. Desde sus hallazgos sobre los procesos
mentales hasta sus ideas sobre la terapia posibilitan que los alumnos progresen tanto académica
como personalmente.

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Comunicación

Los personas vinculadas al mundo de la comunicación y la creatividad; como los artistas,

diseñ adores o publicistas, tienen que conocer muy bien la teori ́a de la Gestalt para captar la
atención de su audiencia. Saber cómo interpretamos las imágenes es esencial para que puedan
crear obras que permitan transmitir sus mensajes y establecer una diálogo eficaz com su público.
Cuando vemos un cartel saturado por elementos visuales y plagado de diferentes tipografi ́as en
una valla publicitaria en las carreteras, es probable que lo ignoremos directamente. Leyes como la
de pregnancia nos advierten que “menos es más”.

Si deseamos componer imágenes memorables que lleguen directamente a nuestro receptor,

debemos seleccionar qué es lo más importante de nuestro mensaje. Tenemos que exponerlo de la
forma más clara posible. Toda la atención del destinatario ha de centrarse en lo esencial sin
distracciones irrelevantes.

Terapia Gestalt

Esta terapia se plantea desde un enfoque humanista, que considera a las personas seres activos y
autónomos. Analiza la mente humana desde su vertiente más trascendental, explora su
funcionamiento desde un punto de vista holi ́stico y se centra en los aspectos positivos de la vida.

La terapia Gestalt adopta la idea kantiana de que no podemos saber cómo son las cosas en la
realidad, pero si ́ cómo las experimentamos. Cada persona presenta sus propios pensamientos,
experiencias, deseos y demás complejidades. Nuestra variabilidad precisa que se contemple a
cada individuo de forma personalizada. Esta terapia también tiene similitudes con el budismo, ya
que incide en desarrollar la atención y la conciencia.

La terapia Gestalt comenzó a ser desarrollada por Fritz Perls en la década de 1940. Para este autor
cada uno tiene su propia verdad y se centró en el potencial creativo de cada sujeto. Perls
enfatizaba que la percepción es la clave de la realidad y nosotros somos los responsables de
cambiarla. Compuso una oración que resume su mentalidad:

Yo hago lo mi ́o y tú haces lo tuyo. Yo no estoy en este mundo para satisfacer tus expectativas, ni tú
estás en este mundo para satisfacer las mi ́as. Tú eres tú, y yo soy yo, y si por azar nos
encontramos, será maravilloso. Si no, nada se puede hacer.

Fritz Perls
La terapia Gestalt pretende que vivamos “aqui ́ y ahora” sin fingir algo que no somos. Su intención
es que crezcamos personalmente y tengamos clara nuestra identidad. Terapeuta y paciente
colaboran en este proceso sin establecer jerarqui ́as, son dos personas con un objetivo común.

¿Qué puede aportarnos la Gestalt?

Podemos aplicar todo lo que hemos lei ́do en este arti ́culo a nuestra vida cotidiana. Las grandes
ventajas de la teori ́a de la Gestalt son su aplicación a los ámbitos cotidianos y la sencillez de sus
planteamientos.

Sus ideas nos ayudan a comprender mejor cómo procesamos e interpretamos la realidad. Por
ejemplo, nos explican parte de las ilusiones ópticas que tanto dan que hablar en las redes sociales
o nuestro comportamiento cuando vamos por la calle y agrupamos los diversos elementos en
lugar de prestar atención a todos.

Además, la Gestalt puede auxiliarnos en retos diarios tan habituales como la resolución de
problemas, nos anima a ser más creativos y organizados. Por otro lado, podemos seguir algunas de
las indicaciones de la terapia Gestalt para fomentar nuestro crecimiento personal.

Cri ́ticas a la psicologi ́a de la Gestalt

Sus ideas siguen siendo exitosas; aunque no se libran de los cri ́ticos. Los planteamientos de
organización perceptiva gestaltistas son considerados vagos y ambiguos por algunos expertos.
Además, otros profesionales alegan que sus experimentos no fueron lo suficientemente
cienti ́ficos.

Por otra parte, la terapia Gestalt es reprochada por su individualismo. Antepone que cada persona
encuentre su camino aisladamente a que profundice en su lado más social. Esto puede
desembocar en conductas egoi ́stas. Sin embargo, sus defensores afirman que es preciso que nos
descubramos a nosotros mismos primero para conectar posteriormente con los otros.

Hay diferentes enfoques en psicologi ́a y no podemos determinar quién tiene razón. Aún así, es
posible combinar distintas perspectivas para elaborar explicaciones más completas e integradoras.
 COGNITIVISMO
El cognitivismo es una corriente de la psicología que se especializa en
el estudio de la cognición (los procesos de la mente relacionados con el
conocimiento). La psicología cognitiva, por lo tanto, estudia los
mecanismos que llevan a la elaboración del conocimiento.

La construcción del conocimiento supone varias acciones complejas, como

almacenar, reconocer, comprender, organizar y utilizar la información que se
recibe a través de los sentidos. El cognitivismo busca conocer cómo
las personas entienden la realidad en la que viven a partir de la
transformación de la información sensorial.
Para el cognitivismo, el conocimiento es funcional ya que cuando un sujeto
se encuentra ante un acontecimiento que ya ha procesado en su mente (es
decir, que ya conoce), puede anticiparse con mayor facilidad a lo que puede
suceder en el futuro próximo.
Los conocimientos ayudan a que las personas puedan desarrollar planes y
fijarse metas, minimizando las probabilidades de experimentar una
consecuencia negativa. La conducta de los seres humanos se ajusta a lo
cognitivo y a las expectativas de lo conocido.

El cognitivismo aparece como una evolución de la psicología conductista,

ya que intenta explicar la conducta a partir de los procesos mentales. Los
conductistas, en cambio, se basaban en la asociación entre estímulos y
respuestas.
Los psicólogos cognitivos, por lo tanto, resaltan que, según la forma en
que la persona procesa la información y entiende el mundo que la rodea,
desarrolla un determinado tipo de conducta. Los seres humanos contrastan
las nuevas informaciones con su estructura cognitiva y, a partir de allí,
moldean sus acciones.
En la Teoría Completa del Desarrollo Cognoscitivo, desarrollada por el
reconocido psicólogo Jean Piaget, se exponen los dos atributos que, en su
opinión, representan la inteligencia: la organización, etapas de
conocimientos que llevan a diversas conductas en cada situación;
la adaptación, que se relaciona con la adquisición de
nueva información y el acto de acomodarse a dicha información.
 Significado de Psicoanálisis

Qué es el Psicoanálisis:
El psicoanálisis o sicoanálisis es una práctica terapéutica fundada por el neurólogo
austriaco Sigmund Freud a finales del siglo XIX cuando buscaba el tratamiento
clínico a los pacientes neuróticos o histéricos.
El psicoanálisis es un método de investigación y tratamiento terapéutico de
algunas enfermedades mentales a partir de la comprensión del
comportamiento, sentimientos y modos de pensar del paciente.
La palabra psicoanálisis proviene del griego psico o psykhé que significa alma o
actividad mental y análisis que significa examen o estudio.

El psicoanalista es la persona profesional, bien sea psicólogo o psiquiatra, que

práctica el psicoanálisis mediante el análisis del inconsciente del paciente a través
del método de asociación libre, interpretación de los sueños y actos fallidos.

Vea también:

 Psique
 Alma
 Introspección.

Psicoanálisis según Sigmund Freud

El psicoanálisis según el neurólogo Sigmund Freud abarca 3 niveles:

 es un método de investigación del inconsciente del sujeto por medio de la asociación libre,
 interpreta los sueños y los actos fallidos y
 es un tratamiento terapéutico y un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas
derivadas de los resultados de los 2 métodos antes identificados.
Sigmund Freud elabora una formulación del psiquismo que indica una
diferenciación del aparato psíquico dotado de características o funciones distintas,
incluye 2 tópicos;

El consciente, inconsciente y preconsciente: el consciente busca acoplarse al

mundo exterior y reconocer los estímulos procedentes de la vida psíquica interior
ambos regidos por el principio de la realidad. El inconsciente formado por
contenidos reprimidos que buscan retornar a la conciencia o nunca fueron
conscientes pero son incompatibles con la conciencia, están regidos por el
principio del placer y la represión que son mecanismos que hacen que los
contenidos del inconsciente pertenezcan ocultos. El preconsciente califica los
contenidos que no están presentes en la conciencia.
El yo, superyó, y ello: el yo representa al principio de la realidad y actúa como
intermediario entre el ello y el superyó para conservar su organización integrada.
El superyó constituye las normas morales e ideales recibidos del mundo exterior y
 es por ello que contiene contenidos conscientes e inconscientes. El ello figura el
inconsciente, simboliza el principio del placer, contiene los impulsos más
primitivos.
El psicoanálisis emplea el término 'pulsión' o 'impulso' para analizar el
comportamiento humano. La pulsión son estímulos provenientes de nuestro
cuerpo que repercuten en nuestra psique.

La libido es la energía psíquica de la pulsión sexual. Los niños a medida que

crecen descubren diferentes áreas del cuerpo buscando la satisfacción libidinal.
Las etapas del desarrollo libidinal son las siguientes:

1. la primera etapa oral (nacimiento – 12 o 18 meses),

2. la segunda etapa anal (12 o 18 meses – 3 años),
3. la tercera etapa fálica (3-6 años),
4. la cuarta etapa período de latencia (6 años hasta la pubertad) y
5. la quinta etapa genital (desde la pubertad hasta la niñez).
El exceso o ausencia de las etapas mencionadas durante el crecimiento del niño
puede provocar enfermedades o trastornos mental en la vida adulta.

Tratamientos psicoanalistas
Asociación libre
En la asociación libre, el paciente debe manifestar todas sus ideas, pensamientos,
imágenes y todo lo que piensa al psicoanalista. El paciente en esta fase muestra
una represión que le dificulta aceptar sus propias vivencias. El psicoanalista debe
interpretar las emociones y el funcionamiento psíquico del paciente.

Interpretación de los sueños

Los sueños son realizaciones simbólicas de deseo. Los anhelos y deseos son
prohibidos en el estado consciente y tienen una oportunidad de exteriorizarse tras
la desfiguración onírica, esto es, el proceso llamado por Sigmund Freud para
descubrir las ideas del soñador a través de los siguientes mecanismos;
condensación, desplazamiento, dramatización y simbolización.

Actos fallidos
Los actos fallidos es la muestra de procesos inconscientes o intenciones
reprimidas.
 DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA
INDUSTRIAL
Del griego psico- (“alma”, “actividad mental”) y -logía (“estudio”),
la psicología es la ciencia encargada del estudio de los procesos mentales
en sus tres dimensiones: cognitiva, conductual y afectiva.

Mientras, por su parte, el vocablo industrial nos encontramos con el hecho

de que tiene su origen etimológico en el latín. En concreto, está conformado
por la suma de tres partes: el prefijo indu– que es equivalente a “en el
interior”, el verbo struo que puede definirse como “fabricar o construir” y el
sufijo –ia que es indicativo de cualidad.
Con el tiempo, la psicología se dividió en diversas ramas y especializaciones.
La psicología científica, por ejemplo, es aquella que busca medir lo
mental de forma cuantitativa y establecer vínculos entre lo psicológico y lo
físico.
La psicología social (estudia cómo los procesos psicológicos determinan la
forma en que funciona la sociedad y cómo los procesos sociales inciden en la
psicología humana), la psicología educativa (analiza el aprendizaje
humano), la psicología del deporte(encargada del comportamiento
durante la actividad deportiva), la psicología del desarrollo (los cambios
conductuales a través del tiempo), la psicología infantil (el
comportamiento del niño) y la psicología jurídica (los fenómenos
psicológicos que inciden en las conductas jurídicas) son otras de las ramas.
La psicología industrial, por su parte, es la disciplina que se encarga de la
selección, la formación y la supervisión de los trabajadores para mejorar la
eficacia en el trabajo. Esta especialización, por lo tanto, analiza el
comportamiento humano en el ámbito de la industria y los negocios.
No obstante, dentro de la propia psicología industrial nos encontramos con
diversas ramas que tienen como objeto de estudio y de trabajo cuestiones
diferentes pero igualmente importantes en el ámbito laboral. En concreto,
está la psicología de selección de personal, la llamada psicología
organizacional y finalmente la ergopsicología. Esta última es la que gira en
torno al diseño de mobiliario para oficinas y empresas que tenga en cuenta
las necesidades y capacidades del trabajador en sí.

Para llevar a cabo sus tareas, la psicología industrial suele dividir a las
personas según sean trabajadores, administradores o consumidores. De esta
forma, puede prestar atención a las particularidades de sus comportamientos
de acuerdo al objetivo que tienen dentro del mundo comercial.
Muchas son las cuestiones que de manera general y profunda se estudian en
el campo de la psicología industrial. De esta forma, por ejemplo, nos
encontramos con aspectos tales como el análisis del trabajo, la adaptación de
lo que es el trabajo al trabajador y el aspecto contrario, es decir, la
adaptación del trabajador a su puesto de trabajo.

Para poder estudiar esos tres campos fundamentalmente se hace necesario,

por tanto, que los profesionales de este tipo de psicología también tengan
como pilares fundamentales de su tarea cuestiones tan relevantes como las
actitudes, las conductas, la dirección de la supervisión, la motivación, los
problemas psicológicos que de manera general se dan en la industria o la
mencionada selección profesional.

La psicología industrial surgió tras la Segunda Guerra Mundial, para

encargarse del bienestar en el trabajo y para estudiar las motivaciones y las
relaciones interpersonales dentro de las organizaciones.