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ESTUDIANTE:
AYACUCHO – PERÚ
2019
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Dedicamos este trabajo a nuestros padres que nos
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Contenido
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................5
d) Metas. .........................................................................................................................7
OBJETIVO:........................................................................................................................8
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EL ESTADO FOMENTA TRABAJO PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
.............................................................................................................................................. 10
RECURSOS ..................................................................................................................... 15
HUMANOS .................................................................................................................. 15
MATERIALES ............................................................................................................. 16
PRESUPUESTO .................................................................................................................. 17
FINANCIAMIENTO ........................................................................................................ 17
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................. 18
ANEXOS ............................................................................................................................. 19
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INTRODUCCIÓN
en los proyectos adscritos a la DIRES, ahora se busca apoyar un poco más a nuestras comunidades,
instituciones y asociaciones más próximas y es por ello que nosotros, los estudiantes desarrollamos
capo de nuestra profesión. Este proyecto financiado por nosotros mismos busca la continua
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TÍTULO DEL PROYECTO.
Huamanga, 2019”.
EQUIPO DE TRABAJO
Un semestre académico.
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PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
a) Descripción de la realidad.
d) Metas.
MARCO REFERENCIAL
El último Censo de Población y Vivienda, muestra que en la entidad existen poco más de 56
mil personas que presentan algún tipo de discapacidad permanente o de largo plazo, que representa
casi el 2 por ciento de la población total estatal, destacando el 48 por ciento con discapacidad
neuromotora, el 19.1 visual y las auditivas e intelectuales con poco más del 14 por ciento cada una.
Asimismo, la imposibilidad de usar con facilidad el escaso transporte público adaptado, impide
que estas personas puedan desarrollar actividades fuera de su entorno inmediato. En relación al
adecuados para su práctica, por lo que la gran mayoría de las personas con capacidades diferentes,
no han tenido la oportunidad de practicar alguna actividad física, deportiva o de recreación. Esta
problemática se acentúa en virtud de que a la fecha no existe en el estado una alternativa educativa
que forme especialistas para los diferentes tipos de discapacidad y que se diseñen y apliquen
programas específicos para actividades físicas y deportivas. Si bien la entidad cuenta con una
legislación para la atención de las personas con capacidades diferentes, y cada vez más las
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desempeño, se debe garantizar la mejoría de las condiciones que propician su pleno
desenvolvimiento1.
OBJETIVO:
deporte.
CAPACIDAD (CONADIS).
nacionales y sectoriales en materia de discapacidad para mejorar la calidad de vida de las personas
Nuestra misión es garantizar y proteger los derechos humanos de las personas con discapacidad
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http://www.chihuahua.gob.mx/atach2/sf/uploads/indtfisc/Plan%20Estatal%20de%20Desarrollo%202004-
2010/personas%20con%20capacidades%20diferentes.pdf.
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OBTENER CARNÉ DE INSCRIPCIÓN EN EL REGISTRO DEL CONADIS
y recibirás tu carné de inscripción. Esto te dará acceso a varios beneficios como jubilación
otros. Asimismo, si presentas discapacidad severa, tendrás pase libre en el transporte público
Los Ministerios de Salud, de Defensa y del Interior, a través de sus centros hospitalarios y el
Instituto Peruano de Seguridad Social, son las autoridades competentes para declarar la condición
Registro Nacional3
Las entidades públicas y privadas que brinden atención, servicios y programas en beneficio de
Las instituciones voluntarias sin fines de lucro que trabajen con o para las personas con
discapacidad.
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https://www.gob.pe/465-obtener-carnet-de-inscripcion-en-el-registro-del-conadis.
3
http://www.minedu.gob.pe/files/266_201109141525.pdf
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La información contenida en el Registro es de carácter confidencial. Sólo puede ser usada
La persona con discapacidad tiene derecho al acceso a los servicios de salud del Ministerio de
Salud. El personal médico, profesional, auxiliar y administrativo les brindan una atención especial
régimen especial de prestaciones de salud asumidas por el Estado para personas con discapacidad
comentada regula un beneficio para los empleadores tanto del sector público como privado
personas con discapacidad tienen una deducción adicional en el pago del impuesto a la renta sobre
De la misma manera, la norma regula que estas personas tienen “derecho a ajustes razonables
en el lugar de trabajo”, las que comprenden la adaptación de las herramientas de trabajo, las
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http://www.minedu.gob.pe/files/266_201109141525.pdf.
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maquinarias y el entorno de trabajo, así como la introducción de ajustes en la organización del
trabajo y los horarios, en función de las necesidades del trabajador con discapacidad.
Al igual que en el caso anterior, los empleadores públicos y privados generadores de rentas de
tercera categoría tienen una deducción adicional en el pago del impuesto a la renta sobre los gastos
Preferencia
Las personas con discapacidad forman parte de los estratos más invisibilizados y excluidos de
la población. Son víctimas frecuentes de múltiples y agravadas formas de discriminación que les
impiden ejercer plenamente libertades y derechos básicos, como la igualdad ante la ley, la libertad
Se considera persona con discapacidad a aquella con deficiencias físicas, sensoriales, mentales
o intelectuales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, pueden impedir su
adecuadas en el entorno social, así como con la existencia de prácticas y actitudes discriminatorias
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José Carlos Velarde Zadd, abogado del área laboral del estudio Casahierro Abogados.
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METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
CONFORMID
AD
COMENTARIO DE LA
ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLES METAS
SI NO NO CONFORMIDAD
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Elaboración del proyecto sobre
campaña informativa Orientación Diseño del proyecto y
-Todos los X
jurídica a las personas en situaciones elaboración de marco
integrantes
vulnerables, con capacidades teórico.
diferentes.
Envío del primer producto del
proyecto de intervención al campus
Revisión y
virtual EVA sobre la campaña -Todos los X
recomendaciones por parte
informativa Orientación jurídica a las integrantes
del docente tutor.
personas en situaciones vulnerables,
con capacidades diferentes.
Preparación de materiales
didácticos (Triptico) para la posterior Tríptico, diapositiva,
-Todos los X
ejecución en el Centro Educativo laptop, banner, pancarta
integrantes
Técnico Productivo “Cetpro Joaquín alusiva al proyecto.
López Antay”
PLANIFICACION Comisiones de: limpieza y
Elaboración y designación de las
decoración, impresión de
DEL PROYECTO comisiones para la posterior ejecución
trípticos y banner, compra
sobre la campaña informativa -Todos los X
de refrigerio, expositores,
Orientación jurídica a las personas en integrantes.
presentadora, alquiler de
situaciones vulnerables, con
proyector, filmación entre
capacidades diferentes.
otros.
Exposición del tema del
Simulación de ejecución del -Mavila Gomez, proyecto en el aula de
proyecto sobre la campaña Nadia clases y la X
informativa Orientación jurídica a las
-Coronado Medina, retroalimentación del
personas en situaciones vulnerables,
Brayan docente tutor sobre puntos
con capacidades diferentes.
a mejorar.
Coordinar el permiso con la
autoridad educativa correspondiente
para la ejecución del proyecto -Mamani Aquise, Fijar la fecha y hora de la X
Juan carlos ejecución.
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-Vega Mendez,
Nadim Marghely
Limpieza del salón,
Ambientación del salón de clases
-Yaranga Quispe, ubicación del proyector y X
donde se ejecutara la charla
Jaime Emerson laptop, preparar el
informativa
refrigerio, otros.
-Quispe Jaulis,
Renato
Entrega de material didáctico
sobre campaña informativa
Orientación jurídica a las personas en -Calle Chocce,
situaciones vulnerables, con Betsyabet
capacidades diferentes que Entrega de 30 trípticos. X
entregaremos al momento de la -Laura Flores,
exposición a los estudiantes del Centro Yolanda
Educativo Técnico Productivo
“Cetpro Joaquín López Antay”
Brindar la información
EJECUCIÓN necesaria, clara y precisa
Exposición del proyecto campaña -Mavila Gomez,
haciendo uso de los
informativa Orientación jurídica a las Nadia
DEL PROYECTO materiales. X
personas en situaciones vulnerables, -Coronado Medina,
con capacidades diferentes. Despejar todas las dudas a
Brayan
los estudiantes del área de
cosmetología
Para concluir la charla informativa,
Entrega de 30
se hizo la aplicación de las encuestas -Todos los X
cuestionarios para luego
de salida, para así saber si se entendió integrantes
evaluar el impacto.
los temas explicados.
-Betsyabet, Calle
Entrega de los refrigerios a los Chocce
estudiantes del Centro Educativo Entrega de galletas y X
-Taipe Garcia, Erik
Técnico Productivo “Cetpro Joaquín frugos.
López Antay” -Yolanda, Laura
Flores
Procesamiento de los datos de la Realizar el conteo,
encuesta de salida sobre campaña -Ayala Quichca, X
sistematizarlo en un
informativa Orientación jurídica a las Jackelyn
cuadro estadístico general.
personas en situaciones vulnerables,
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con capacidades diferentes, en el -Vega Mendez,
Centro Educativo Técnico Productivo Nadhim
“Cetpro Joaquín López Antay”
Elaboración del informe final Realizar la información
recopilando toda la información general, la matriz de
necesaria de acuerdo al formato evaluación, impacto del
-Todos los X
sugerido sobre la campaña informativa proyecto y anexos.
integrantes.
Orientación jurídica a las personas en
ELABORACIÓN situaciones vulnerables, con
capacidades diferentes
DEL INFORME
Evalúa y presenta el desarrollo de Informe Final
-Todos los X
FINAL DEL cumplimiento del proyecto mediante
integrantes.
un archivo.
PROYECTO
-Quintana Loya, Subirlo a la plataforma
Miguel Angel YouTube.
Elaboración del video con el X
-Yaranga Quispe,
material fotográfico y videográfico.
Jaime Emerson
RECURSOS
HUMANOS
- Docente tutor.
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-Estudiantes del CETPRO JOAQUÍN LÓPEZ ANTAY.
MATERIALES
-Papel bond.
-Lapiceros.
-Trípticos.
-Cámara fotográfica.
-Equipo de cómputo.
-Proyector.
-Plumones.
-Impresora.
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PRESUPUESTO
UNIDAD
COSTO
OBJETIVOS ACTIVIDADES DE CANTIDAD TOTAL
UNITARIO
MEDIDA
PLANIFICACIÓN
a)Identificación de la problemática S/ 1.40 S/ 18 .40
Selección y
coordinación de los Pasajes 12 S/ 1.00 S/ 12.00
responsables
Elaboración,
aplicación y
Encuesta 30 S/ 0.20 S/ 6.00
tabulación de las
encuestas de entrada.
Diagnóstico,
elaboración y
Documentos 2 S/ 0.20 S/ 0.40
presentación del
proyecto.
EJECUCIÓN
b)Desarrollo del proyecto S/ 73.20 S/ 171.00
Difusión del
Tríptico 35 S/ 0.10 S/ 3.50
proyecto.
Ejecución del
Frugos y
proyecto 70 S/ 1.00 S/ 70.00
Galleta
(REFRIGERIO).
Materiales para el
Publicación 1 S/ 20.00 S/ 20.00
periódico mural.
Alquiler de
2 Horas 1 S/ 50.00 S/ 50.00
proyector.
Transporte Pasajes 12 S/ 2.00 S/ 24.00
Cuestionario de
Copias 35 S/ 0.10 S/ 3.50
salida.
EVALUACIÓN
c)Elaborar informe final S/ 5.00 S/ 5.00
Elaboración del
Informe 1 S/ 5.00 S/ 5.00
informe final
PLAN DE MEJORA
d)Elaboración plan de mejora S/ 24.00 S/ 24.00
Evaluar resultados
Informe 1 S/ 12.00 S/ 12.00
de informe.
Establecer
conclusiones y Informe 1 S/ 12.00 S/ 12.00
recomendaciones.
TOTAL S/ 103.00 S/ 218.40
Por lo arriba expuesto, el presupuesto para la planificación, ejecución, evaluación y plan de
FINANCIAMIENTO
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BIBLIOGRAFIA
http://www.chihuahua.gob.mx/atach2/sf/uploads/indtfisc/Plan%20Estatal%20de%
20Desarrollo%202004-2010/personas%20con%20capacidades%20diferentes.pdf.
https://www.gob.pe/465-obtener-carnet-de-inscripcion-en-el-registro-del-conadis.
http://www.minedu.gob.pe/files/266_201109141525.pdf.
http://www.minedu.gob.pe/files/266_201109141525.pdf.
José Carlos Velarde Zadd, abogado del área laboral del estudio Casahierro
Abogados.
https://www.defensoria.gob.pe/grupos_de_proteccion/personas-con-discapacidad/
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ANEXOS
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Anexo 01: Oficio solicitando autorización para realizar el proyecto
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Anexo 02: Cuestionario para la ejecución de la encuesta a los beneficiarios.
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Anexo 03:
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Anexo 04: En la institución CETPRO JOAQUÍN LÓPEZ ANTAY.
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Anexo 06: Listos para ejecutar la actividad de la encuesta.
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Anexo 08: Compañera del grupo de trabajo con una beneficiaria.
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