SESIÓN DE APRENDIZAJE

LA DANZA CONCEPTUALIZACIÓN Y CLASIFICACIÓN

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1- Institución Educativa : Héroes de la Paz-Surpampa

1.2- Área : Arte
1.3.- Grado : Quinto
1.4.- Responsable : César Roa Gonzales

APRENDIZAJE ESPERADO
Importancia de las danzas de nuestro Región

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Los alumnos recogerán Reconoce las diferentes expresiones
diferentes expresiones artísticas artísticas de nuestro Perú (región)
Expresión Artística de nuestro Perú (región)

CAMPO TEMÁTICO

Separatas, plumones, papelotes, mota

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO DURACIÓN ACTIVIDADES ACTOR ESCENARIO

MOTIVACION – RECOJO DE SABERES PREVIOS – Estudiantes Patio
CONFLICTOCOGNITIVO. Docente Colchonetas
Se les da la bienvenida a los estudiantes participa
n t e s , indicándoles que la clase será realizada teniendo en cuenta
Silbato
INICIO 25 min las normas de convivencia y los indicadores planteados en la sesión Bastones
de aprendizaje.
El docente coloca en la pizarra:
i m á g e n e s s o b r e l a s diferentes fiestas patronales de
nuestro Perú y les pregunta a los estudiantes: ¿Qué fiestas
costumbristas reconoce de las imágenes expuestas? Las
respuestas se anotan en la pizarra.
Se formulan preguntas que generen el conflicto cognitivo:
Los diferentes fiestas se asemejan algo en común.
El docente les entrega una separata en grupos a los alumnos de
las danzas típicas de las diferentes regiones.
Los estudiantes plantean sus respuestas y el profe
s o r l o consolida las respuestas y las anota en la pizarra. Se pregunta
¿qué tema creen que vamos a estudiar hoy? Las respuestas permiten
escribir el título del tema en la pizarra.
 Se presenta a los alumnos el tema de la clase
Se le explicara que es la danza y su procedencia de acuerdo a su
área geográfica.
DESARROLLO 40min Se realiza una breve reseña histórica de las
d a n z a s m á s importantes de cada región.
El docente explicara los bailes de la costa, sierra y selva Y la
vestimenta que caracteriza a cada región.
El docente compara la procedencia de los estudiantes con las
costumbres típicas de donde ellos provienen.
Desarrollan las actividades de reconocimiento musical de
acuerdo a la danza practicada en cada región.

Se realiza una reflexión meta cognitiva sobre sus aprendizajes,

con las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?
CIERRE 25 min