UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SILABO
(Curriculo Flexible por competencias)

FACULTAD : INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL : ARQUITECTURA Y URBANISMO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Identificación Académica

1. Denominación del Componente Curricular : FISICA I
2. Código :
3. Pre-requisito : Sin Prerrequisitos
4. Número de horas : Teóricas: 4 Prácticas: 2 Total horas: 6
5. Número de créditos : 5.00
6. Número de horas virtuales :4
7. Año y semestre académico : 2018 - 01
8. Ciclo de estudios : PRIMERO
: Del 9 de Enero del 2019 al 28 de Febrero del
9. Duración 2019
10. Área curricular :
11. Características del componente:
- Desarrollo - practico - experimental

1.2. Docente.
1. Nombres y apellidos : JULIO PEDRO QUISPE AYMACHOQUE
2. Categoría : ASOCIADO
3. Especialidad requerida : Física.

I.3. Ambiente donde se realizará el aprendizaje.

- AU - 202

II. SUMILLA

El curso Física I se ofrece en el primer ciclo de la Escuela Profesional de Arquitectura y es de naturaleza teórico - práctico. Tiene
como objetivo introducir a los estudiantes en el marco conceptual y de aplicación práctica, en Arquitectura de los principios
fundamentales de vectores, estática, cinemática, dinámica, trabajo - energía-potencia, cantidad de movimiento y momentum
angular.

III. COMPETENCIA/ELEMENTO DE COMPETENCIA

Conoce y aplica los conceptos básicos de la teoría de vectores, estática, cinemática, dinámica, trabajo - energía-potencia,
cantidad de movimiento y momentum angular.

Muestra capacidad en la resolución de problemas y toma de decisiones, mostrando actitudes de trabajo en equipo con una
capacidad crítica y autocrítica.

IV. PERFIL DE EGRESO QUE TIENE RELACION DIRECTA CON EL DESARROLLO DEL COMPONENTE CURRICULAR

Al término de la asignatura el estudiante será capaz de resolver problemas y toma de decisiones en problemas generales y
aplicados a la arquitectura, mostrando actitudes de trabajo en equipo con una capacidad crítica y autocritica

V. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: Vectores, Estática y
Cinemática Del 9 de Enero del 2019 al 01 de Febrero del 2019
Fecha de ingreso de notas al Sistema Académico: 11 de Febrero del 2019
CRITERIO DE DESEMPEÑO:
- Identifica las magnitudes físicas en función a sus unidades. Conoce el método científico y resuelve problemas de casos.
- Domina la teoría vectorial y su relación con la física en la solución de problemas.
- Resuelve operaciones con vectores.

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- Estudia y domina el movimiento de una partícula sin considerar la causa que origina su movimiento.
- Resuelve problemas de cinemática de una partícula.
- Comprende equilibrio de los cuerpos, diferenciado equilibrio de traslación y de rotación.
- Resuelve problemas de equilibrio de una partícula y equilibrio del cuerpo rígido.
CONOCIMIENTOS (% DE AVANCE)
- Magnitudes Físicas y Unidades. (7%)
- Vectores: Definición de vector; operaciones de vectores; vectores cartesianos; vectores en dos dimensiones y
tres dimensiones. (20%)
- Cinemática de una Partícula: Conceptos generales; modelamiento de la cinemática de una partícula; aplicaciones;
Movimiento circular. (34%)
- Cinemática de una Partícula: Conceptos generales; modelamiento de la cinemática de una partícula; aplicaciones;
Movimiento circular. (34%)
- Estática: Conceptos fundamentales; primera condición de equilibrio; Momento de una fuerza; segunda condición
de equilibrio. (50%)
- Prácticas de laboratorio (03). (50%)
EVIDENCIA DE PRODUCTOS
- Demuestra habilidad y precisión en el manejo de Magnitudes Físicas y Medidas durante el desarrollo de las practicas y
presentación de trabajos.
- Destreza en la resolución de ejercicios y problemas.
- Responsabilidad y originalidad durante el desarrollo de sus actividades.
SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: Dinámica, trabajo-energía y cantidad de movimiento y momentum
angular Del 01 de Enero del 2019 al 28 de Febrero del 2019
Fecha de ingreso de notas al Sistema Académico: 04 de Marzo del 2019
CRITERIO DE DESEMPEÑO:
- Estudia y comprende las leyes que gobiernan el movimiento y las causas que la generan.
- Comprende el concepto de energía y trabajo.
- Diferencia las diferentes formas de energía y su aplicabilidad dentro de problemas de la mecánica.
- Comprende la cantidad de movimiento y momentum angular.
CONOCIMIENTOS (% DE AVANCE)
- Dinámica de una Partícula: Conceptos fundamentales, segunda ley de Newton, dinámica de traslación,
dinámica rotacional, aplicaciones. (70%)
- Trabajo-Energía: Trabajo, energía, teoremas trabajo energía, potencia, aplicaciones. (85%)
- Cantidad de Movimiento y Momento angular: Cantidad de movimiento, impulso, colisiones o choques, momento angular,
Teorema de Steiner, energía cinética de rotación, Trabajo y energía en el movimiento de rotación. (100%)
- Prácticas de laboratorio (03) (100%)
EVIDENCIA DE PRODUCTOS
- Destreza en la resolución de ejercicios y problemas.
- Responsabilidad y originalidad durante el desarrollo de sus actividades.

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS

6.1 ENSEÑANZA
- Expositivas en clases.
- Lectura, análisis e interpretación de casos.
- Análisis y exposición de problemas.
6.2 APRENDIZAJE
- Trabajos individuales
- Proyectos relacionados a su área.
- Solución de casos.
- Discusión y debates.
6.3 INVESTIGACION FORMATIVA
- Investigaciones.
- Método de Proyectos.
- Análisis y discusión en grupos.
6.4 ACCIONES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Los estudiantes adquieran, valoren, integren y apliquen de forma estratégica los conocimientos, procedimientos y actitudes
que den sustento a un desempeño pertinente, eficiente y adaptable ante escenarios laborales heterogéneos y cambiantes.

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6.5 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA VIRTUAL

-Recuperación de información
- Trabajo con materias multimedia iterativos.
- Problemas
- Preguntas al grupo.

VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

- Pizarra
- Materiales de Laboratorio
- Diapositivas
- Cuadernos
- Palabra hablada
- plumones
- expositivo
- Textos
- Gráficos

VIII. EVALUACIÓN

8.1 Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación

Propósito:
El propósito de la evaluación es medir el grado del logro de las capacidades y actitudes permanentemente.
Técnicas:
- Exámenes escritos 02 unidades
- Observación (procedimental y actitudinal)
Instrumentos:
- Evidencia de conocimiento (00 a 20) (02 unidades.
- Evidencia de desempeño (00 a 20) (02 unidades)
- Evidencia de producto (00 a 20) (02 unidades)
8.2 Calificación
- Para los promedios parciales se utilizarán las siguientes fórmulas
* Promedio Parcial = ( EC(Ponderado) + ED(Ponderado) + EP(Ponderado) ) / Sumatoria de los ponderados
Donde:

EC = Evidencia de conocimiento
ED = Evidencia de desempeño
EP = Evidencia de producto
- El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o componente curricular se
obtiene aplicando las siguientes formulas, según el número de promedios parciales

Para dos promedios parciales

* PF = (IPP + IIPP) / 2
Para tres promedios parciales

* PF = (IPP + IIPP + IIIPP) / 3

Donde:

PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
IIIPP = Tercer promedio parcial

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IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

- Sear, Zemansky, Young, Freedman, FISICA UNIVERSITARIA. Volumen 2., Addison ââ?¬â?? Wesley., Mexico., 2009

- P. Fishbane, S. Gasiorowics., FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERIAS Tomo I., Prentice Hall Hispanoamericano S.A.,
Mexico, 2006
- Serway, R. y Beichner R., FISICA para ciencias e ingenierias. Tomo I, McGRAW-HILL, Mexico, 2014
- Leyva Naveros, Humberto, Fisica II: Teoria y Problemas Resueltos, MOSHERA, Lima, 2006

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