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Escribe diversos Organiza y desarrolla las Escribe en nivel próximo al Escritura de Rúbrica
tipos de textos en ideas de forma alfabético en torno a un afiches
lengua materna coherente y tema, (afiches) aunque en
cohesionada ocasiones puede salirse de
este o reiterar información
innecesariamente. Establece
relaciones entre las ideas,
sobre todo de adición,
utilizando algunos
conectores. Incorpora
vocabulario de uso frecuente
* ENFOQUE AMBIENTAL.
- Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación,
agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
* ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
-Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asumen responsabilidades diversas y los estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Papelografos
Plumones
Imágenes
Síntesis de las características del afiche.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
N° NOMBRES Y APELLIDOS Escribe en nivel Escribe en nivel Escribe en nivel Escribe en nivel
próximo al silábico silábico su pre- silábico su
alfabético su alfabético su afiche para el afiche para el
afiche para el afiche para el cuidado del cuidado del
cuidado del cuidado del ambiente. ambiente.
ambiente. ambiente. Estableciendo Estableciendo
Estableciendo Estableciendo relaciones entre relaciones entre
relaciones entre relaciones entre las ideas, las ideas,
las ideas, las ideas, utilizando utilizando algunos
utilizando utilizando algunos conectores e
algunos algunos conectores e incorpora
conectores e conectores e incorpora vocabulario de
incorpora incorpora vocabulario de uso frecuente.
vocabulario de vocabulario de uso frecuente.
uso frecuente. uso frecuente.
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Hoy planificarán la
elaboración de un afiche
para motivar a lasdemás
personas a cuidar y conservar
el ambiente en que vivimos.
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