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INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 É5($ CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. O
COMPETENCIAS anual de anual de del periodo lectivo7
CURRICULAR 1 2 3 Comp. iUHD
DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga
Construye su identidad como persona humana,
Nivel: Primaria &yGLJR0RGXODU 0471920-0 amada por Dios, digna, libre y trascendente,
, FRPSUHQGLHQGRODGRFWULQDGHVXSURSLDUHOLJLyQ ﾤ
QVWLWXFLyQ(GXFDWLY (GXFDFLyQ DELHUWRDOGLiORJRFRQODVTXHOHVRQFHUFDQDV
D 38675 Religiosa
Grado: 6HFFLyQ Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del comunitario con Dios en su proyecto de vida en
estudiante: coherencia con su creencia religiosa.
&yGLJRGHOHVWXGLDQW
H DNI:

&RQFOXVLyQGHVFULSWLYDGHILQDOGHOSHULR
É5($ CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. GR
COMPETENCIAS anual de anual de lectivo
CURRICULAR 1 2 3 Comp. iUHD
Construye su identidad.

&RQYLYH\SDUWLFLSDGHPRFUiWLFDPHQWHHQOD
E~VTXHGDGHOELHQFRP~Q

Personal &RQVWUX\HLQWHUSUHWDFLRQHVKLVWyULFDV
Social Se desenvuelve en entornos virtuales generados
Gestiona responsablemente el espacio y el por las TIC.
Competencias
ambiente.
Transversales
*HVWLRQDVXDSUHQGL]DMHGHPDQHUDDXWyQRPD
Gestiona responsablemente los recursos
HFRQyPLFRV
6HGHVHQYXHOYHGHPDQHUDDXWyQRPDDWUDYpV
de su motricidad.
(GXFDFLyQ
Asume una vida saludable. Periodo Competencia &RQFOXVLyQGHVFULSWLYD
)tVLFD
,QWHUDFW~DDWUDYpVGHVXVKDELOLGDGHV
sociomotrices.

6HFRPXQLFDRUDOPHQWHHQVXOHQJXD
materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su

&RPXQLFDFLyQ
lengua materna.
&RQFOXVLyQGHVFULSWLYDSRUSHULR
Escribe diversos tipos de textos en su lengua Periodo GR
materna.
1
$SUHFLDGHPDQHUDFUtWLFDPDQLIHVWDFLRQHV
DUWtVWLFRFXOWXUDOHV 2
Arte y Cultura
&UHDSUR\HFWRVGHVGHORVOHQJXDMHVDUWtVWLFRV
3

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua.
Castellano
Lee diversos tipos de textos escritos en
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
como segunda
castellano como segunda lengua.
lengua
Logro destacado
Escribe diversos tipos de textos en castellano Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado AD
como segunda lengua. Periodo respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
6HFRPXQLFDRUDOPHQWHHQLQJOpVFRPROHQJXD
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas DSUHQGL]DMHVTXHYDQPiVDOOiGHOQLYHOHVSHUDGR
extranjera.
1 Logro esperado
,QJOpVFRPR A
/HHGLYHUVRVWLSRVGHWH[WRVHVFULWRVHQLQJOpV Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2
lengua
como lengua extranjera. competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
extranjera tareas propuestas y en el tiempo programado.
(VFULEHGLYHUVRVWLSRVGHWH[WRVHQLQJOpVFRPR 3 En proceso
&XDQGRHOHVWXGLDQWHHVWDSUy[LPRRFHUFDDOQLYHOHVSHUDGR
lengua extranjera.
B respecto a la competencia, para lo cual requiere
DFRPSDxDPLHQWRGXUDQWHXQWLHPSRUD]RQDEOHSDUDORJUDUOR
Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia En inicio

y cambio. &XDQGRHOHVWXGLDQWHPXHVWUDXQSURJUHVRPtQLPRHQXQD
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
0DWHPiWLFD frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Resuelve problemas de forma, movimiento y
QHFHVLWDPD\RUWLHPSRGHDFRPSDxDPLHQWRHLQWHUYHQFLyQGHO
ORFDOL]DFLyQ
docente.
5HVXHOYHSUREOHPDVGHJHVWLyQGHGDWRVH
incertidumbre.

,QGDJDPHGLDQWHPpWRGRVFLHQWtILFRVSDUD
construir sus conocimientos.
([SOLFDHOPXQGRItVLFREDViQGRVHHQ
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
7HFQRORJtD Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
HQHUJtD ﾤ ELRGLYHUVLGDG ﾤ 7LHUUD\XQLYHUVR
'LVHxD\FRQVWUX\HVROXFLRQHVWHFQROyJLFDVSDUD
resolver problemas de su entorno. Emitido: domingo, 30 de junio de 2019
6,$*,(YHUVLyQ ﾧ