APUNTES

CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
REGIONAL CARIBE – SEDE SANTA MARTA - DISTANCIA

INVESTIGACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA
YASSER ELJADUE
APUNTES
A. CIENCIA:
 ¿Qué es la ciencia?
La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática
obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de
áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se
generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
La ciencia se encuentra regida por determinados métodos que comprenden una
serie de normas y pasos. Gracias a un riguroso y estricto uso de estos métodos,
son validados los razonamientos que se desprenden de los procesos de
investigación, dando rigor científico a las conclusiones obtenidas. Es por esto que
las conclusiones derivadas de la observación y experimentación científica son
verificables y objetivas.
La ciencia se ramifica en lo que se conoce como distintos campos o áreas de
conocimiento, donde los distintos especialistas llevan a cabo estudios y
observaciones, haciendo uso de los métodos científicos, para alcanzar nuevos
conocimientos válidos, certeros, irrefutables y objetivos.
Se rige principalmente por el método científico para la obtención de nuevos
conocimientos.
 Método científico
Como decíamos, para obtener nuevos conocimientos, la ciencia se vale de lo que
se conoce como método científico, que implica una serie de pasos que son
necesarios para alcanzar el conocimiento científico.
Para esto, es necesario utilizar los instrumentos adecuados para que el
conocimiento sea válido. Este método, o pasos a seguir por el investigador, siempre
deben ser explicados y detallados a lo largo de la investigación, para que sus
receptores lo conozcan y puedan juzgar los resultados obtenidos.
 Pasos del método científico
Los pasos que componen al método científico, a grandes, rasgos son cinco:
1. OBSERVACIÓN: Lo primero que debe realizar en investigador es la observación
del fenómeno que desea estudiar. Para esto, analiza dicho fenómeno, tal cual
se lo encuentra en la naturaleza, valiéndose de sus propios sentidos.
DANIELA RODRIGUEZ CANTILLO

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YASSER ELJADUE
2. INDUCCIÓN: A partir de esto, el científico obtiene el principio particular de cada
uno de los fenómenos analizados. A esto se lo conoce bajo el nombre de
inducción.
3. HIPÓTESIS: El siguiente paso es plantear una hipótesis, es decir, una
proposición probable que se formula luego de la recolección de datos e
información.
4. EXPERIMENTACIÓN: Es a partir de esta proposición que el científico orienta su
investigación científica, realizando tantas pruebas como fueran necesarias, para
internet probarla o refutarla.
5. CONCLUSIONES: Luego de esto, se debe presentar una investigación en donde
todos los pasos anteriores sean detallados y donde se expresen las
conclusiones a las que se llegó luego del trabajo realizado.
 Conocimiento científico
Una de las ventajas que presentan los conocimientos científicos es que van más
allá de los hechos en sí, y que pueden ser comunicados y, mejor aún, verificados
por todos. Otras cualidades del conocimiento:
-Sencillo –Claro –Sistemático –Legal –Especializado –Objetivo –Fáctico –Crítico -
Predictivo
Hay que tener en cuenta que la validez del conocimiento científico no es permanente
ni incuestionable, sino que se los consideran como tal siempre y cuando no sean
refutados. Constantemente los conocimientos obtenidos se contrastan entre sí y se
cuestionan.
El hecho de que un conocimiento no haya sido refutado no significa que sea
considerado como una verdad incuestionable, sino que siempre se lo somete a
nuevos contenidos y observaciones que se van adquiriendo a lo largo del tiempo
para continuar verificándolos.
 Tipos de ciencias
A grandes rasgos, las ciencias pueden ser clasificadas de la siguiente manera:
1. CIENCIAS NATURALES: Estas ciencias, en cambio, se especializan en el
estudio de la naturaleza, como lo hacen por ejemplo la astronomía, la
geología, la biología o la física.
2. CIENCIAS FORMALES: Las ciencias de este tipo, en cambio, se orientan a
las formas válidas de inferencia y cuentan con un contenido formal, no
concreto, a diferencia de las ciencias empíricas. Aquí se ubican las
matemáticas y la lógica.
3. CIENCIAS SOCIALES: Incluye a las disciplinas orientadas a cuestiones
humanas como lo son la cultura y la sociedad. Aquí se pueden incluir la

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sociología, la historia, la psicología, la antropología o la política, entre otras.
A continuación, ampliaremos el concepto.
Fuente: https://concepto.de/ciencia/#ixzz5RmJgCjWU
B. INVESTIGACIÓN:
De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Española (RAE) sobre
la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo
se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite
hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de
carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un
determinado asunto.
En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la
averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes.
Cabe destacar que una investigación, en especial en el plano científico, es un
proceso sistemático (se obtiene información a partir de un plan preestablecido que,
una vez asimilada y examinada, modificará o añadirá conocimientos a los ya
existentes), organizado (es necesario especificar los detalles vinculados al estudio)
y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en
episodios que previamente han sido observados y evaluados).
Algunos sinónimos de la palabra investigar son: indagar, inspeccionar, explorar,
examinar y rastrear. En su sentido más preciso implica una búsqueda de algo
preciso a través de un exhaustivo análisis basado en un determinado método.
Con un rigor científico investigación es una serie de procedimientos que se llevan a
cabo con el fin de alcanzar nuevos conocimientos fehacientes sobre un hecho o
fenómeno que, una vez encontrados nos puedan ayudar a establecer conclusiones
y soluciones a circunstancias causadas por ellos.
Las tareas que se realizan en el marco de un procedimiento investigativo incluyen
la medición de fenómenos, el cotejo de los resultados obtenidos y la interpretación
de éstos en base a los conocimientos que se poseen. También se pueden efectuar
encuestas o sondeos para cumplir el objetivo propuesto.
Cabe aclarar que en un proceso de investigación intervienen varios aspectos, tales
como la naturaleza del fenómeno de estudio, las preguntas que se formulen los
científicos o investigadores, las hipótesis o paradigmas que se hayan establecido
previamente y la metodología que se emplea para el análisis.
A la hora de plantear un problema de investigación, es necesario disponer de
argumentos interesantes que conviertan el trabajo en necesario, a fin de que esta
contribuya a ampliar los conocimientos universales que se tienen sobre ese tema o
a alcanzar posibles soluciones a problemas que el fenómeno estudiado presente.

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YASSER ELJADUE
Para eso es necesario argumentar convincentemente y luego realizar el estudio
intentando corroborar o dilucidar los baches que las hipótesis presentan.
En esta argumentación debe tenerse en cuenta las siguientes cuestiones:
 Elegir la pregunta exacta acerca de lo que investigaremos;
 Elegir el tipo de análisis que se utilizará;
 Realizar un análisis sobre las tendencias científicas, éticas y sociales que
hay en torno a la problemática;
 Prevenir las posibles dificultades;
 Crear un documento de tipo protocolar donde explayemos nuestra
investigación;
 Realizar una fehaciente investigación con su consecuente resultado escrito.
Se trata de un procedimiento sistemático, reflexivo, y crítico cuya finalidad es
interpretar los fenómenos y sus relaciones con una realidad puntual.
Algunos pensadores frente al término:
Según Kerlinger, es una investigación crítica, empírica y controlada sobre
fenómenos naturales que se desarrolla a partir de una teoría e hipótesis sobre las
supuestas relaciones entre fenómenos y consecuencias.
Por su parte, Arias, dice que debe definirse como investigación al conjunto de
métodos que se utilizan para resolver problemas llevando a cabo operaciones
lógicas que parten desde objetivos puntuales y se sirven del análisis científico para
dar respuestas.
Esto nos lleva a decir que desde el punto de vista del pensamiento teórico, la
investigación consiste en un proceso formal que se realiza de sistemática e
intensivamente y que busca controlar hechos que son consecuencia de una acción
o causa específica y que utiliza para ello un método de análisis científico.
Por último resta decir que existen dos grandes modos de catalogar una
investigación: uno es el de la investigación básica (también conocida como pura o
fundamental), que suele tener a un laboratorio como lugar de trabajo y permite la
ampliación del conocimiento científico gracias al impulso y/o a la modificación de
teorías; y el otro es el de la investigación aplicada, el cual se caracteriza por
aprovechar el saber acumulado para cuestiones concretas surgidas en la práctica.
Las investigaciones también pueden clasificarse de acuerdo al grado de interacción
entre las disciplinas involucradas (multidisciplinaria, interdisciplinaria o
transdisciplinaria).
https://definicion.de/investigacion/
C. TECNOLOGÍA:

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YASSER ELJADUE
Antes de entrar de lleno en desentrañar el significado de la palabra tecnología que
ahora nos ocupa, es interesante que llevemos a cabo el descubrimiento de su origen
etimológico. En concreto este reside en el griego y más exactamente en la unión de
dos palabras: ΤεΧνολόϒος, que vendría a traducirse como arte, y λόϒος, que es
sinónimo de tratado.
De esta manera, nos encontraríamos con el hecho de que tecnología es la
aplicación de un conjunto de conocimientos y habilidades con un claro objetivo:
conseguir una solución que permita al ser humano desde resolver un problema
determinado hasta el lograr satisfacer una necesidad en un ámbito concreto.
Partiendo de dicha acepción nos encontraríamos con que dentro del “saco” de la
tecnología se pueden incluir un amplio número de modalidades o disciplinas tales
como la informática, la robótica, la domótica, la neumática, la electrónica, la urbótica
o la inmótica, entre otras muchas más.
La tecnología está presente en todos los ámbitos de la vida cotidiana. De una forma
u otra, casi todas las actividades que realizamos a lo largo del día implican la
utilización de algún dispositivo tecnológico.
La noción de tecnología está vinculada al conjunto de los conocimientos que
permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, lo que se realiza con la
intención de satisfacer alguna necesidad.
Puede entenderse a la tecnología como la aplicación práctica del conocimiento
generado por la ciencia. En el lenguaje coloquial, de todas formas, se vincula la
tecnología con la tecnología informática, que es aquella que posibilita el
procesamiento de información a través de medios artificiales como las
computadoras.
Un aparato tecnológico surge cuando hay una necesidad concreta que resolver.
Para hallar la solución al problema en cuestión, los científicos analizan el asunto y
trabajan con diversos materiales hasta que encuentran la manera de diseñar un
artefacto apropiado. Tras el diseño de un prototipo, se procede a su fabricación. La
tecnología, pues, abarca este proceso, desde la detección de la necesidad inicial
hasta la aplicación en concreto del artefacto creado.
Esta amplitud nos permite entender que la tecnología, por sí misma, no resulta ni
buena ni mala. Se puede usar la tecnología para mejorar la productividad del trabajo
humano, disminuir los esfuerzos físicos e incrementar la calidad de vida de la
población, pero también la tecnología puede causar diferencias sociales (de
acuerdo a los conocimientos tecnológicos adquiridos), contaminar el medio
ambiente y provocar desocupación (los trabajadores son reemplazados por
máquinas).

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YASSER ELJADUE
No obstante, además de todo lo subrayado anteriormente también tenemos que
dejar claro que este no es el único significado de la palabra tecnología. Así, cuenta
con otras acepciones, de tal manera que en otras ocasiones se utiliza dicho
concepto para hacer referencia de manera general al lenguaje que es empleado
bien en un arte o bien en una ciencia.
Y eso sin olvidar tampoco que, de la misma forma, se emplea este término que nos
ocupa para citar al conjunto de instrumentos, e incluso de procedimientos de tipo
industrial, que son usados en un sector determinado para realizar sus tareas.
https://definicion.de/tecnologia/
D. INNOVACIÓN:
 Qué es la Innovación:
Innovación es una acción de cambio que supone una novedad. Esta palabra
procede del latín innovatĭo, -ōnis que a su vez se deriva del término innovo, -
are“hacer nuevo”, “renovar”, que se forma con in- “hacia dentro” y novus “nuevo”.
La innovación se acostumbra a asociar con la idea de progreso y búsqueda de
nuevos métodos, partiendo de los conocimientos que le anteceden, a fin de mejorar
algo que ya existe, dar solución a un problema o facilitar una actividad.
La innovación es una acción continua a lo largo del tiempo y abarca diferentes
campos del desarrollo humano.
Entre otros términos que tienen un significado similar y se pueden emplear como
sinónimo están adelanto, invento, reforma, renovación, entre otros.
 Innovación tecnológica:
El campo de la tecnología se caracteriza por un continuo avance. La innovación, por
lo tanto, es una de las características de la tecnología que supone la creación de
nuevos dispositivos, en muchos casos, a partir de la modificación de elementos ya
existentes.
Por tanto, la innovación conlleva a la competitividad y desarrollo de bienes y
servicios tecnológicos de alta calidad.
La introducción de nuevos cambios permite la creación de nuevos productos que,
seguramente en el futuro también se verán sometidos a procesos de innovación
según las diversas necesidades tecnológicas que se deban cubrir.
Entre los ejemplos de innovación tecnológica que se pueden mencionar están los
diversos dispositivos electrónicos, como los teléfonos móviles de última generación
que contienen diversas aplicaciones útiles para los usuarios.

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 Innovación empresarial:
En el mundo empresarial la innovación es uno de los elementos que se tienen en
cuenta a la hora de tener éxito comercial.
El concepto de innovación empresarial puede hacer referencia a la introducción de
nuevos productos o servicios en el mercado y también a la organización y gestión
de una empresa.
En ocasiones los productos o servicios comercializados no suponen un cambio en
sí, ya que la novedad puede consistir en un nuevo enfoque a productos ya
existentes.
La innovación empresarial puede suponer una renovación de productos o de la
propia empresa, generalmente actualizándose a las demandas del mercado.
En muchos casos, el éxito de una empresa depende del grado de innovación,
debido a que esta característica puede ser el rasgo distintivo que le haga tener éxito.
 Innovación educativa
La innovación dentro del área de la educación supone introducir cambios novedosos
en esta área para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La innovación educativa puede afectar a varios elementos como los recursos
materiales utilizados, por ejemplo, la introducción de dispositivos interactivos como
las pizarras digitales en el aula; así como a las actividades, la temporalización o los
métodos de evaluación.
En ocasiones, los cambios que se introducen afectan a todo el proceso educativo.
Por ejemplo, los procesos formativos de educación a distancia suponen una
innovación educativa que conllevan cambios a todos los niveles.
 Innovación disruptiva
El concepto de “innovación disruptiva” se utiliza especialmente en el área
empresarial. Se refiere un proceso de cambio innovador orientado a un público
minoritario y que se convierte con rapidez en una realidad con gran demanda
comercial.
La innovación disruptiva se da cuando nuevas empresas presentan nuevos
productos, servicios o modelos de negocio que superan en el mercado a empresas
líderes del mismo sector.
Un ejemplo puede ser Skype, que supuso una innovación y un éxito en el mercado
de las telecomunicaciones.

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 Innovación y creatividad
En muchos casos, la innovación está fuertemente unida a la creatividad, el
descubrimiento y la invención. Para realizar un cambio que suponga introducir algo
nuevo es necesario un proceso creativo.
En ocasiones, la creatividad representa una variación de algo ya existente, por
ejemplo, mediante una asociación de ideas. Los conceptos de innovación y
creatividad se dan en diversos ámbitos como en la industria, la empresa, la
educación y el arte.
https://www.significados.com/innovacion/

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