Alumno: Carlos Bernal Velásquez Sección: 6605

Código: U17211069
ACTIVIDADES SESIÓN 01

Ecosistema

Un ecosistema se define como la comunidad de organismos (biocenosis) y su medio físico (biotopo),

que interactúan como una unidad ecológica en un espacio y tiempo determinados.

Los límites de un ecosistema no suelen ser muy claros. Ni tampoco existe un ecosistema que sea
totalmente estático. La Tierra comprende una gran cantidad de ecosistemas que albergan a su vez
a millones de organismos, los cuales interactúan entre sí y con los elementos físicos que los rodean.

Existe una relación inherente y compleja entre los componentes de un ecosistema, ya que se
relacionan mutuamente mediante los flujos de energía y los ciclos alimentarios.

Pueden encontrarse distintos ecosistemas de muy diferentes niveles, desde los ecosistemas muy
pequeños presentes en un solo estanque, hasta otros tan grandes como los biomas, que por lo
general tienen extensiones geográficas grandes y un clima característico, con su flora y fauna
específicas.

Definición de medio Ambiente

“Medio ambiente son todos aquellos objetos y fuerzas que rodea a un organismo con los que se
relaciona y resulta afectado.”

Campbell, Bernard, Ecología Humana,

Salval Editores, S.A. pag.14, Barcelona, España (1985)

El concepto de Medio Ambiente resulta ser de por sí bastante intuitivo. Tradicionalmente ha sido
definido de manera un tanto genérica, como “entorno natural en el que habita cualquier organismo
vivo” o, con una visión tremendamente antropocéntrica, como “los problemas ambientales que sufre
la humanidad o sus bienes”. Se considera medio ambiente al conjunto de factores y valores
naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen
en la vida de la flora y fauna, del hombre y en las generaciones futuras. Es decir, el medio ambiente
engloba no sólo factores físicos (suelo, agua, atmósfera), sino también los organismos vivos que
habitan en él, y las interrelaciones que se producen entre ambos.

Como podemos ver, el ambiente es un concepto muy amplio y globalizador que incluye
prácticamente todo lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos. Asimismo, una de las principales
características del ambiente es su dinamismo, es decir, se encuentra en permanente transformación.

Dinámica del medio ambiente

El conjunto de objetos y fuerzas establecen tres procesos: rodear a los organismos vivos, luego
relacionar y finalmente afectar.
En el lugar donde un organismo vivo reside, se encuentra un conjunto de factores ambientes
(objetos, fenómenos y fuerzas de naturaleza física, química o biológica), cuya combinación e
interacción en calidad y cantidad, determina el carácter del ambiente. Así, los factores ambientales
al rodear al organismo vivo, lo ponen en contacto con las condiciones ambientales.

Luego, el organismo se relaciona con los factores ambientales que lo rodean. Significa que establece
nexo, comunicación con los factores ambientales. Producto de la relación el organismo resulta
afectado, significa que le produce un cambio o alteración para bien o para mal. Los cambios que se
operan están en función de la calidad y cantidad de la acción o influencia del medio ambiente sobre
el organismo. Los tipos de cambio son: de conducta o comportamiento (afecta la manera de actuar
y proceder frente a estímulos), cambios fisiológicos (afecta el funcionamiento de los órganos) o
cambios morfológicos (cambios de forma de los organismos). Los cambios de conducta son los
rápidos y la adecuación no es muy compleja. Los cambios fisiológicos y morfológicos operan a través
de generaciones sucesivas, trasmitidos por la herencia genética y determina la evolución de las
especies.

Factores ambientales

Se denomina factores ambientales a los eventos, fenómenos, objetos y fuerzas que rodena a un
organismo vivo, con los establece relaciones y resulta afectado. Los factores ambientales se
clasifican en abióticos y bióticos, sociales y culturales.

Factores ambientales abióticos

Son factores de naturaleza inorgánica, determinan si un organismo puede o no existir en un lugar.

Condicionan las adaptaciones al Biótopo y hábitat. Los organismos que colonizan un lugar
desarrollan adaptaciones a los climas como pelaje, coloración, talla y capacidades para enfrentar a
los climas, sequía, etc. Estas adaptaciones permiten habitar, colonizar y extenderse exitosamente
en un lugar o área determinada.

Factores ambientales bióticos

Son los factores constituidos por la biodiversidad, que condicionan la forma de vida y función de las
poblaciones en el lugar donde conviven juntas. Con las adaptaciones a los factores bióticos, las
poblaciones pueden adaptarse a la comunidad, nicho ecológico y cadena alimenticia del ecosistema
donde habitan y conviven juntos. Se denomina biodiversidad al conjunto de especies de un lugar
determinado.

Factores ambientales sociales y culturales

Son los factores ambientales propios y exclusivos del medio ambiente humano que se adicionan a
los naturales. Son los factores ambientales surgidos de las organizaciones sociales (Estado, cuidad,
empresa, etc.) y la cultura de los pueblos (conocimientos, tecnología, ciencia, herramientas,
creencias, mitos, educación, comportamiento, etc.)
Respuestas del medio ambiente
Son las respuestas del medio que garantiza la supervivencia o eliminación de las especies. El
proceso se realiza mediante la selección natural. Los individuos seleccionados o más aptos,
transmiten a su descendencia sus caracteres adecuados y en generaciones sucesivas, la especie
estará adaptada al medio ambiente. Las especies que no poseen los caracteres que el medio exige
se extinguen.

Selección natural.- Es un proceso que garantiza la supervivencia de los más aptos, entendido como
más aptos los individuos que posee el carácter o los caracteres que el medio ambiente exige, siendo
los más adecuados al ambiente. La selección natural tiene su base en la variedad genética de la
población, es decir, en las diferentes expresiones de los genes. Por ejemplo: todos tenemos los
mismos genes que determinan el color de cabello y de los ojos, sin embargo, mostramos diferentes
colores de cabello y ojos. Esto, se debe a que los genes, de cada especie, presentan variaciones
(una amplia gama de tonalidades), que se distribuye en la población, de modo, que no existe dos
individuos iguales. De esta forma, las especies adaptadas son las que poseen los caracteres que el
medio exige y las especies que no poseen, se extinguen.

La selección natural nunca se detiene, está permanentemente actuando. Primero, estabilizando los
caracteres de las especies a las condiciones ambientes actuales (Selección estabilizadora), esto es,
sin que se operen cambios ambientales. Los individuos de la población que nacen sin genes que le
permita sobrevivir o soportar los efectos del medio serán eliminados. Cuando se producen cambios
ambientales progresivos en una dirección determinada, como el calentamiento global, la selección
natural dirige a la población hacia la nueva condición térmica (Selección direccional), es decir, elimina
a los que individuos que no pueden adecuarse a las nuevas temperaturas ambientales. El ejemplo
del caballo, es un caso de este tipo de selección, que permaneciendo en su lugar de origen, fue
modificándose para adecuarse a las condiciones de la llanura. Desde el Eohippus, pequeño equino
de 40 cm de altura, que vivió hace 50 millones hasta el caballo actual. Cuando una población
homogénea es sometida a condiciones ambientales divergentes (selección desorganizadora), como
una especie de distribución geográfica muy amplia, las poblaciones alejadas, sufrirá modificaciones
que termina diferenciando de resto de la población, lo mismo ocurre con las poblaciones que migran
a otras áreas. Como el león y el tigre, que teniendo un mismo origen, pero por estar habitando en
áreas muy distantes, han adquirido formas y diseños diferentes, sin embargo, conservan un genoma
muy similar (especies emparentadas).

La variedad genética de la población, se inicia con mutaciones que se incorporan al genoma de las
especies, dando origen una variedad, con la reproducción se distribuye en la población, de modo,
que la nueva variedad incrementa la reserva genética de la población. Cuando más variedad
genética exista más posibilidades tienen la especie sobrevivir.
 Actividad 1: Imagina un lugar...

Imagina un lugar que te guste, donde tú pasas tus vacaciones o tus fines de semana, o donde te
gustaría pasarlos (tu pueblo, tu casa de campo, una casa en la playa, un lugar en la selva, un poblado
en un desierto...). Rellena esta ficha con tu imaginación y lo que conoces de geografía:

FICHA DE DATOS:
Lugar geográfico: Cañón de Cotahuasi

Temperaturas medias en verano: Con una temperatura promedio de 14.6 °C,

Temperaturas medias en invierno:
Lluvias a lo largo del año:
Cursos o zonas de agua (lagos, ríos, playas,
arroyos...):
Relieve (montañoso, llano, valle, acantilado, alta
montaña):
siendo el mes de febrero el más cálido del año.
Con una temperatura promedio de 12.3°C, siendo
el mes de julio el más frio del año.
La temporada de lluvia dura cerca de 5 meses,
del 11 de noviembre al 5 de abril.
Rio Cotahuasi, con la presencia de
Subcuenca

Estado del agua en invierno: No llega al congelamiento, pero presenta una alta
temperatura
Tipo de suelo (arcilloso, arenoso, arena suelta,
rocas duras, abonado...): Suelo rocoso

Horas de luz al día (sombría, soleada, expuesta....):

Sombría

Poblaciones cercanas, sí o no:

Si

Zonas industriales cercanas, sí o no:

No

Agricultura y ganadería frecuentes en la zona, sí o

no: Si
 Actividad 2: Busca, compara,...

A continuación te mostramos dos fotografías de lugares diferentes (distintos biotopos) rellena una
ficha para cada lugar con sus factores abióticos más determinantes:

FICHA A: Biotopo de desierto

Lugar geográfico: Desierto Árido

Temperaturas medias en verano: Pueden superar los 21°C a 27°C

Temperaturas medias en invierno: Disminuye a 10°C

Lluvias a lo largo del año: Puede llegar a llover cada 15 años

Cursos o zonas de agua (lagos, ríos, playas,

Aguas subterraneas
arroyos...):

Relieve (montañoso, llano, valle, acantilado, alta

Llano
montaña):

Estado del agua en invierno: Seco

Tipo de suelo (arcilloso, arenoso, arena suelta,

Arenoso
rocas duras, abonado...):
Horas de luz al día (sombría, soleada, expuesta....): Soleado

Poblaciones cercanas, sí o no: No

Zonas industriales cercanas, sí o no: No
Agricultura y ganadería frecuentes en la zona, si o
No
no:
FICHA B: Biotopo de Alta Montaña

Lugar geográfico: Alta Montaña

Temperaturas medias en verano: Tienen una oscilación térmica de 10.5°C

Temperaturas medias en invierno: De 0.5°C a 1°C

Lluvias a lo largo del año: Las precipitaciones son escasas

Cursos o zonas de agua (lagos, ríos, playas,

Lagos, dan inicio
arroyos...):

Relieve (montañoso, llano, valle, acantilado, alta

Montañoso
montaña):

Estado del agua en invierno: Pueden llegar al congelamiento

Tipo de suelo (arcilloso, arenoso, arena suelta,

Rocosos
rocas duras, abonado...):
Horas de luz al día (sombría, soleada, expuesta....): Sombría

Poblaciones cercanas, sí o no: No

Zonas industriales cercanas, sí o no: No
Agricultura y ganadería frecuentes en la zona, si o
No
no:
Actividad 03 (aula)

Lee el siguiente caso y responde las preguntas con tu grupo de estudiantes.

La mariposa del abedul

La Biston betularia, o mariposa del abedul es un lepidóptero nocturno de color blanco con pintas
negras (moteada) que habita en bosques, se alimenta durante la noche y descansa en el día sobre
abedules.

Antes de la revolución industrial, las mariposas eran predominantemente moteadas debido a que
podían camuflarse sobre los árboles de abedules. Las formas melánicas (negras) de mariposas de
abedul, se encontraban pero en muy poca cantidad. Como los ejemplares de color negro son muy
visibles sobre el fondo claro de los abedules, eran capturados fácilmente por las aves sobre todo del
petirrojo, por lo que no podían ser abundantes.

Esta situación ambiental cambió drásticamente a mediados del siglo XIX con la industrialización
mediante las máquinas que utilizaban el carbón como combustible. Esto generó un ambiente muy
contaminado de humo, de forma que con el transcurso de los años, los líquenes de las cortezas de
los árboles murieron, además, se acumuló una capa de hollín en su superficie. Por lo tanto, la corteza
de los árboles pasó a ser negra.

A partir de mediados del siglo XIX comenzaron a observarse cada vez más ejemplares de color
oscuro (melánicas), que fueron denominados carbonarias, para distinguirlos de la forma típica.
Ocurrió que las formas melánicas (negras) de Biston Betularia pasaron a camuflarse muy bien en
este nuevo entorno y las mariposas claras se hicieron visibles destacando sobre el fondo y por lo
tanto devoradas. De modo, que en menos de un siglo la especie cambio de coloración. Esta situación
se mantuvo hasta finales de la década de los 60 del siglo XX, cuando las medidas anticontaminación
impulsadas por el gobierno británico hicieron que de nuevo las superficies de los árboles poco a poco
emblanquecieran, de manera, que las forma claras (bien camufladas) frente a la oscura volvieron a
incrementarse.

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿El medio ambiente ha intervenido en la coloración de la mariposa?

No, la coloración de las mariposas aparece de manera independiente al medio en que viven.
2.- ¿Qué proceso ecológico intervino en el cambio de coloración de la mariposa?
El proceso evolutivo, debido al fenómeno de la evolución por la selección natural
de Charles Darwin.
3.- ¿A qué factores ambientales se adaptó la mariposa?
Se adaptó a factores ambientales como aquellos animales distintos a su especie, debido a que
ya no eran visibles para sus depredadores. La presencia del ser humano, con la revolución
industrial, generando un ambiente muy contaminado de humo, mismo que altero el ambiente en
que vivían.
 Actividad 04 (Domicilio)

Bacterias resistentes a los antibióticos

La resistencia a los antibióticos es una de las grandes amenazas de la medicina moderna. Los
antibióticos son medicamentos que combaten las infecciones bacterianas, sin embargo, las bacterias
tienen capacidad para generar cepas o variaciones resistentes a los antibióticos. En 1952, Esther y
Joshua Lederberg realizaron un experimento, cuya técnica se ha llamado copia de placa de Lederberg,
para demostrar la resistencia de las bacterias a los antibióticos. Para el efecto, sembraron bacterias en
placas Petri en un medio de cultivo de agar. Luego que se formaron las colonias de bacterias, se obtuvo
una impresión de las mismas comprimiendo suavemente sobre ellas un disco de terciopelo para que se
adhieran las bacterias de cada colonia. La copia de las colonias del disco de terciopelo infectado, se
imprime en una placa del mismo tamaño del original, que contiene un medio de cultivo formado por una
mezcla de agar y estreptomicina suficiente para matar a la mayoría de las bacterias. Sin embargo, una
colonia de bacterias sobrevive y crece. El hecho importante es que las colonias sobrevivientes se
encuentran exactamente en la misma posición en la placa Petri. Las siembras repetidas de las bacterias
de las colonias resistentes que nunca habían tenido contacto con la estreptomicina demostraron
capacidad de crecimiento en medios de cultivo al que se había agregado el antibiótico. Los científicos
han encontrado que bacterias fósiles que vivieron hace 300 millones de años, ya tenían genes resistentes
a los antibióticos. Esto significa que las bacterias, como todas las especies animales y plantas, la variedad
genética (distintas formas de expresarse un carácter dirigido por genes) que permite enfrentar al ambiente,
están presente mucho antes que surja las efectos de los factores ambientales.
Posteriormente Cavelli y Maccacaro en un experimento de resistencia de Escherichia coli (bacteria
coliforme) al antibiótico cloramfenicol, demostraron que la resistencia a concentraciones de 250 veces
mayor de la que toleran las bacterias normales, se puede adquirir mediante cultivos sucesivos en medios
en que concentración del antibiótico aumenta gradualmente.
Se han encontrado diversas bacterias resistentes a los antibióticos, alguna de ellas resistente a 14 de
los antibióticos comercializados. Un gran número de bacterias ambientales filogenéticamente diversas
son capaces de usar antibióticos como única fuente de carbono, lo que constituye un importante
reservorio de genes de resistencia a antibióticos. El uso erróneo o innecesario de antibióticos, propicia
la aparición de cepas resistentes a los antibióticos de mayor uso. Es preocupante el elevado porcentaje
de resistencia a la vancomicina en Enterococcus faecium, una bacteria multirresistente, lo que puede
conducir, en algún caso, a una ausencia total de antibióticos eficaces. La Organización Mundial de la
Salud ha informado un aumento del 650% de los casos de tuberculosis multirresistente. El surgimiento
y extensión de cepas de Mycobacterium tuberculosis multirresistentes y ultrarresistentes a antibióticos
amenaza actualmente los progresos conseguidos en el control de la tuberculosis.

1. ¿Qué proceso ecológico permite el crecimiento de bacterias resistentes a los

antibióticos?
El proceso evolutivo, debido al fenómeno de la evolución por la selección
natural de Charles Darwin.
2. ¿La resistencia se produce por la presencia de los antibióticos?
No, la resistencia se debe que la variedad genética que resiste al ambiente expuesto, a través de
la mutación natural adquirida, se encuentra presente en la bacteria.
3. ¿Las bacterias se adecuaron a la exigencia del medio ambiente?
Más bien, evolucionaron, debido a que sus características externas y genéticas sufrieron cambios
también en su generación.
4. ¿Encuentras similitud en los procesos de adaptación al medio entre las bacterias y la
mariposa del abedul?
Si, debido a las que las mutaciones presentes en cada especie se presentan de la misma manera;
aquellos individuos que presenten el gen que le permita adaptarse a su medio ambiente,
sobrevivirán.
En el caso de la mariposa de abedul, tanto los dos individuos de la misma especie se encuentran
en el mismo medio ambiente (aunque se en encuentren en mayor proporción una de otra).
En el caso de las bacterias, el individuo que presenta la mutación que anula la función del
antibiótico, sobrevivirá en su medio para luego generar la información genética para su siguiente
generación.