INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL CUARTO PARCIAL

LENGUA Y LITERATURA

Escuela :………………………………………………………………… Grado……………….Paralelo……………….

Nombre………………………………………………………………..

1. UNE con una línea el significado correcto.

Awe que frío

Sisa toro

Achachay flor

Wagra árbol

2.-PINTA el literal que exprese la intención que tiene la persona que da una instrucción.

a. Expresar sentimientos.
b. Persuadir al receptor para que haga lo que se pide.
c. Informar sobre un hecho.
d. Ordenar lo que debe hacer la persona.
.
3.-Complete:

Un texto informativo da a …………………… la………………….sobre………………..de

…………………………objetiva.

4.-ESCRIBE una O si la oración es una opinión y una H si expresa un hecho.

- Quito es la capital del Ecuador. ( )

- La ciudad más linda es Guayaquil. ( )
- El Ecuador está dividido en 24 provincias. ( )
- La televisión es un excelente medio de comunicación. ( )

5.-ESCRIBE una V a las oraciones verdaderas o una F si es falso

 a) El diccionario es un texto que sirve para dibujar. ( )

b) El diccionario es un texto informativo que sirve para ver el significado de

palabras. ( )
c) La guía telefónica es un texto que nos da a conocer numeración.
( )
d) Para elaborar la lista de estudiantes utilizamos el orden alfabético……

6.-OREDENA Y ESCRIBE alfabéticamente las siguientes palabras del recuadro

Foco Aula zapato queso

1. 3.
2. 4.

7.-OBSERVA y describe la siguiente imagen

______________________________________

______________________________________
______________________________________

______________________________________

8.-SEPARA en sílabas las siguientes palabras y PINTO la sílaba tónica.

a. escuela ___________________
b. algodón ___________________

9.- Separar en sílabas y escribir el orden en que se encuentran

Palabra Antepenúltima Penúltima Última

algodón

también

10.- Clasifica las palabras y escribe en el casillero correspondiente

Limón, azúcar, estómago, pastel.

Agudas Graves Esdrújulas

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL QUINTO PARCIAL DE LENGUA Y LITERATURA

Escuela : ………………………………………………………………..

Nombre: ………………………………………………………………
Grado : ………………………..Paralelo …………….. Fecha ……………………………

2. ENCIERRA las palabras agudas que se encuentran en el recuadro.

corazón marinero pared camiseta

cárcel Nene mínimo anís

2. SUBRAYA las palabras esdrújulas en la siguiente oración.

Juan observó dos murciélagos el día sábado.

Ese pájaro es un ave fantástico.

3. CLASIFICA las palabras graves con o sin tilde.

perro

dólar

áspero

Lulú Graves con tilde Graves sin tilde

comida

lápiz

4. COMPLETA estas oraciones.

Cuando pronuncio las vocales a-e-o, estoy hablando de vocales __________________
Cuando pronuncio las vocales i-u, estoy hablando de vocales ______________

5.-Escriba lo que falta:

La rima es la ………………………de ………………….desde la …………………….vocal

………………………….de cada verso.

6.-PINTA la rima asonante de la siguiente frase.

¡Ay! Su anillito de plomo Ese gato tan valiente

¡Ay! Su anillito plomado. fue el famoso Misiifú.
 7.-ENCIERRA los versos de la rima consonante.

La princesa Filomena
necesita un buen consejo.
No combina bien su ropa
y consulta con su espejo.

8.-Separe y ubique en las siguientes palabras la última y antepenúltima sílaba.

estadio ………………………… mariposa …………………………….

9.-Escriba versos que tenga rima asonante con las palabras señaladas. Cas a- tabla reloj-
telón

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………

10.- ¿ Cómo se llama el autor del poema ,La pobre viejecita?

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