¿Que son los números primos?

En matemáticas, un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene

únicamente dos divisores distintos: él mismo y el 1.12 Por el contrario, los números
compuestos son los números naturales que tienen algún divisor natural aparte de sí
mismos y del 1, y, por lo tanto, pueden factorizarse.

¿Cuáles son los números primos existente entre el número 1 y el 100?

2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 9
7, 101,

¿Es el numero 1 un numero primo? Por qué?

El número 1, por convenio, no se considera ni primo ni compuesto. El número 1
no es primo porque solo tiene un divisor.
¿Que es el mínimo común un múltiplo?
Es el menor de los múltiplos comunes de dichos números distintos a cero.

¿Cómo se calcula el mínimo común múltiplo de 2 o más números? 3 formas

diferentes?
Lo primero que hay que hacer es descomponer en factores primos cada número.
Después tendremos que elegir los factores comunes y no comunes elevados al mayor
exponente y por último, tendremos que multiplicar los factores elegidos.
Metodo 1: Enumerar todos los múltiplos
Evalúa tus números. Este método funciona mejor cuando trabajas con dos números
menores a 10. Si trabajas con números más grandes, será mejor que utilices un
método distinto.
 Por ejemplo, es posible que tengas que encontrar el mínimo común múltiplo de
5 y 8. Dado que son números pequeños, utilizar este método será adecuado.
 Escribe los primeros múltiplos del primer número. Un múltiplo es un producto de
cualquier número y un entero.[1] En otras palabras, son los números que verías en una
tabla de multiplicación.
 Por ejemplo, los primeros múltiplos de 5 son 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35 y 40.

Escribe los primeros múltiplos del segundo número. Hazlo cerca del primero
grupo de múltiplos para que así puedas compararlos fácilmente.
 Por ejemplo, los primeros múltiplos de 8 son 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56 y 64.

Metodo 2: Utilizar la factorización prima

Evalúa tus números. Este método funciona mejor cuando ambos números con los
que trabajas son mayores a 10. Si tienes números más pequeños, puedes utilizar un
método distinto para encontrar el mínimo común múltiplo de forma más rápida.
 Por ejemplo, si tienes que encontrar el mínimo común múltiplo de 20 y 84,
debes utilizar este método.

Factoriza el primer número. Tendrás que factorizar el número en sus factores

primos, es decir, encontrar los factores primos que puedes multiplicar para conseguir
dicho número. Una forma de hacerlo es crear un árbol de factores. Una vez que
termines de factorizar, reescribe los factores primos como una ecuación.
 Por ejemplo, y ; por lo tanto, los factores primos de 20 son 2, 2 y 5. Reescríbelos
como ecuación y tendrías .

Factoriza el segundo número. Hazlo de la misma forma en que factorizaste el primer

número, es decir, encuentra los factores primos que puedes multiplicar para conseguir
el número.
 Por ejemplo: y por lo tanto, los factores primos de 84 son 2, 7, 3 y 2.
Reescríbelos como ecuación y tendrías .

1. Escribe los factores que comparte cada número. Escribe los factores como una
multiplicación. A medida que escribas cada factor, táchalo en cada ecuación de
factorización de un número.
 Por ejemplo, ambos números comparten el factor 2; por lo tanto, escribe y tacha un 2
en cada ecuación de factorización de un número.
 Cada número también comparte un segundo 2; por lo tanto, cambia la multiplicación
a y tacha un segundo 2 en cada ecuación de factorización.

Agrega todo factor sobrante a la multiplicación. Estos son los factores que no
tachaste cuando comparaste los dos grupos de factores. Por lo tanto, son factores que
no comparten los dos números.[3]
 Por ejemplo, en la ecuación tachaste ambos 2 ya que estos factores estaban
en los dos números. Así, tendrás un factor sobrante de 5; por lo tanto, agrégalo
a la multiplicación:
 En la ecuación también tachaste ambos 2. Así, tendrás los factores sobrantes
de 7 y 3; por lo tanto, agrégalos a la multiplicación: .
Calcula el mínimo común múltiplo. Para hacerlo, multiplica todos los factores de la
multiplicación.
 Por ejemplo: Por lo tanto, el mínimo común múltiplo de 20 y 84 es 420.

Metodo 3: Utilizar el método de la cuadrícula o escalera

Dibuja una cuadrícula de tres por tres. Una cuadrícula de tres por tres está hecha
de dos líneas paralelas que se intersectan con otras dos líneas de forma
perpendicular. Las líneas forman tres filas y tres columnas y la figura final se asemeja
al botón de número (#) de un teléfono o teclado. Escribe el primer número en el
cuadrado superior central de la cuadrícula. Escribe el segundo número en el cuadrado
superior derecho de la cuadrícula.[4]
 Por ejemplo, si tratas de encontrar el mínimo común múltiplo de 18 y 30,
escribe 18 en la parte superior central de tu cuadrícula y 30 en la parte superior
derecha.

Busca un factor que sea común para ambos números. Escribe este número en el
cuadrado superior izquierdo de tu cuadrícula. Es útil utilizar factores primos, pero no
necesariamente tiene que ser así.
 Por ejemplo, dado que 18 y 30 son números pares, sabrás que tienen el factor 2. Por
lo tanto, escribe 2 en la parte superior izquierda de la cuadrícula.
 Divide cada número entre el factor 2. Escribe el cociente en el cuadrado que está
debajo de cada número. Un cociente es la respuesta de una división.
 Por ejemplo: por lo tanto, escribe 9 debajo de 18 en la cuadrícula.
 ; por lo tanto, escribe 15 debajo de 30 en la cuadrícula.

Encuentra el factor que es común a los dos cocientes. Si no hay un factor común
a ambos cocientes, puedes omitir este paso y el siguiente. Si hay un factor común,
escríbelo en el cuadrado medio izquierdo de la cuadrícula.
 Por ejemplo, 9 y 15 tienen el factor 3; por lo tanto, escribirías 3 en la
parte media izquierda de la cuadrícula.

Divide cada cociente entre este nuevo factor. Escribe el nuevo cociente debajo de
los primeros.
 Por ejemplo: por lo tanto, escribe 3 debajo de 9 en la cuadrícula.
 por lo tanto, escribe 5 debajo de 15 en la cuadrícula.
Extiende la cuadrícula si es necesario. Sigue este mismo proceso hasta que llegues
a un punto en el que el último grupo de cocientes ya no tenga un factor común.
Dibuja un círculo en los números de la primera columna y de la última fila de la
cuadrícula. Piensa en ello como si dibujaras una “L” para el “mínimo común múltiplo”.
Escribe una multiplicación usando todos estos factores.
 Por ejemplo, dado que 2 y 3 están en la primera columna y que 3 y 5 están en
la última fila de la cuadrícula, escribirías .

Completa la multiplicación. Cuando multipliques todos estos factores, el resultado

será el mínimo común múltiplo de tus dos números originales.

 Por ejemplo: Por lo tanto, el mínimo común múltiplo de 18 y 30 es 90.

Halla el MCM de:

-mcm (4, 12,20)= 60 -mcm (30, 8,12)= 720
-mcm (7, 20,21)= 2940 -mcm (6, 14,24)= 168
4 12 20 2
2 6 10 2 2 * 2 * 3 * 5 = 60
1 3 5 3
1 5 5
1

7 20 21 2
7 10 21 2 2 * 2 * 3 * 7 * 5 = 420
7 5 21 3
7 5 7 7
1 5 1 5
1

30 8 12 2
15 8 6 2 2 * 2 * 2 * 2 * 15 * 3 = 720
15 4 3 2
15 2 3 2
15 1 3 15
1 3 3
1
6 14 24 2
3 7 12 2 2 * 2 * 2 * 3 * 7 = 168
3 7 6 2
3 7 3 3
1 7 1 7
1
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Unexca “Crea Francisco de Miranda”
Sección 302 de Administración aula 24
Matemática

Profesor: Alumnos:

Gerardo Bastardo Silvia Zerpa