Sílabo de Actividad Futsal

I. Datos generales

Código ACUCA1D02

Carácter Obligatorio

Créditos 1

Periodo académico 2019

Prerrequisito Ninguno

Horas Teóricas 0 Prácticas 2

II. Sumilla de la asignatura

A) La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza práctica. Tiene como

propósito desarrollar en el estudiante habilidades interpersonales para desenvolverse en equipos
multidisciplinarios, y desarrollar en el estudiante habilidades de comunicación efectiva.
B) Los estudiantes podrán elegir:
1) Alguna disciplina deportiva programada por la Universidad y comprende: El entrenamiento
deportivo. La carga de entrenamiento. Mejora de las capacidades, destrezas y habilidades físicas.
Planificación y estructuración del entrenamiento. Reglamentación de los deportes.
2) Alguna disciplina artística programada por la Universidad y comprende: La expresión y la
apreciación artística. Facilitación y desarrollo de técnicas. Cultivo y muestra de una obra artística.

III. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de ejecutar el entrenamiento y carga de

entrenamiento así como mejora las destrezas, habilidades, las reglas oficiales y concluye en un
partido de practica; utilizar en el partido las capacidades, físicas, mejorando su perseverancia,
seguridad, trabajo en equipo, solidaridad y cambio de actitud.

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IV. Organización de aprendizajes

Unidad I Duración
6
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de ejecutar la activación morfo
Resultado de
aprendizaje de la funcional y los fundamentos técnicos en desplazamiento, con obstáculos y
unidad en trabajo de equipo.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Introducción al curso:  Establece los criterios de la  Muestra una
1. Activación morfo- funcional asignatura. actitud de
e historia del futsal:  Conceptualiza el futsal perseverancia en
 calentamiento  Diferencia el futsal de otros la realización de los
 coordinación deportes. ejercidos y
2. Miología del entrenamiento  Práctica la activación morfo – fundamentos
 Tren superior funcional. técnicos.
 Tren inferior  Ejecuta el trabajo de
 Tronco coordinación.
 Reconoce la historia del futsal.
 Ejecuta los diferentes ejercicios
para la adaptación del
entrenamiento.
Instrumento de  Evaluación de entrada
evaluación  Ficha técnica 1- 2
Básica
 De Hegedus, J. (2008). Teoría y práctica del entrenamiento deportivo
(1ª ed.). Argentina: Editorial Stadium S.R.L.

Complementaria
 Abrahams, D. (2014). Applied psychology: Turning theory into
practice/Psicología aplicada: Pasar de la teoría a la práctica.
Apunts.Educació Física i Esports, (117), 91-98. Retrieved from
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9
 Andrés, J. y Palao, M. (2012). Apoyo científico al entrenamiento. Un
caso práctico de diseño y aplicación de apoyo al alto
Bibliografía (básica y rendimiento/Scientific support for training: A case study of design and
complementaria) implementation of high performance support.Apunts.Educació Física
i Esports, (110), 52-60. Retrieved from
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9
 Oliva, D. S., Marcos, F. M. L., Miguel, P. A. S., Corrales, F. R. G., & Calvo,
T. G. (2011). Teoría de la autodeterminación y comportamientos
prosociales en jóvenes jugadores de fútbol/Self-determination theory
and prosocial behaviours in young football players. Apunts.Educació
Física i Esports, (103), 31-37. Retrieved from
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9.

 Univision communications revela "tu mundial está con univision" y da

inicio a cobertura centrada en los fans con cuenta regresiva de 100
Recursos educativos días. (2014, Mar 04). Hispanic PR Wire Retrieved from
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.

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 Unidad II Duración
10
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de diferenciar y ejecutar la
Resultado de
aprendizaje de la carga de entrenamiento como la técnica del fustal individual con
unidad perseverancia y paciencia.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Fundamentos Técnicos y  Practica la técnica adecuada  Comienza a lidiar
Preparación Física del futsal. para la conducción corta y con la perseverancia
 Conducción y finta larga. y paciencia en
capacidad física:  Desarrolla la capacidad física lograr mejorar las
 Conducción corta y de la velocidad. capacidades,
larga (con y sin  Practica la técnica de la finta destrezas y
obstáculos) simple, doble y regate. habilidades físicas
 Finta simple y doble  Desarrolla la capacidad física
 regate de fuerza.
 velocidad  Ejecuta la técnica adecuada
 Pases y capacidad física: para cada toque
 Pase al ras del suelo  Ejecuta la técnica adecuada
 Pases a media altura para los pases a meda altura
 Pases altos.  Ficha técnica 06:pases a
 Recepción y capacidad media altura y altos
física  Ejecuta la técnica de la
 Recepción con pie recepción con pecho,
 Recepción con muslo hombros y cabeza.
 Potencia  RÚBRICA
EXAMEN PARCIAL
Instrumento de  Ficha técnica, test de capacidades físicas y rúbrica
evaluación
Básica
 De Hegedus, J. (2008). Teoría y práctica del entrenamiento deportivo
(1ª ed.). Argentina: Editorial Stadium S.R.L.

Complementaria
 do Nascimento, M., Medeiros, A. & Barbosa, F. P. (2010). Niveis de
Associacao entre seleccionadores e batería de testes no processo de
deteccao de talentos nas categorías de base do futebol de
campo. Fitness & Performance Journal, 9(2), 27-37. Retrieved from
Bibliografía (básica y http://search.proquest.com/docview/1037814782?accountid=146219
complementaria)  Filho, M. d. S., de Souza, H. y Albuquerque, G. (2010). A educacao física
no proeja do IFRN- Campus natal zona norte: Uma experiencia
pedagógica/ Educacion física en el IFRN – Campus del norte natal:
Uma experiencia educativa del PROEJA. HOLOS, 26(1), 141-152.
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 Presidente argelino reconoce la pérdida de parte de sus capacidades
físicas. (2014, Mar 22). EFE News Service Retrieved from
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 Univision deportes anuncia despliegue de talento estelar sin
Recursos educativos precedentes para cubrir la copa mundial de la FIFA brasil 2014(TM).
digitales (2014, May 01). Hispanic PR Wire Retrieved from
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 Unidad III Duración
10
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar y desarrollar el
Resultado de
aprendizaje de la entrenamiento deportivo, la carga y volumen del fustal; así como los sistemas
unidad tácticos valorando la importancia de trabajo en equipo.

Conocimientos Habilidades Actitudes

1. Trabajo de arqueros:  Aplica la técnica adecuada  Valora la
 Saques del trabajo de arquero en importancia de
 Embolses todas sus modalidades. trabajo en equipo así
 Recepción( baja-media-  Aplica el trabajo de como la solidaridad
alta) entrenamiento. dentro del sistema
 Saques  Aplica la carga de de juego
 Defensa (baja-media- entrenamiento.
alta)  Aplica el volumen de
2. Trabajo de entrenamiento entrenamiento.
3. Carga de entrenamiento  Aplica la marca personal y crea
4. Volumen de entrenamiento diferentes driles básicos
5. Fundamentos tácticos:  Aplica el desmarque grupal y el
 Marca dril compuesto.
 Dril básico  Aplica el sistema defensivo de
 Desmarque rombo ,( 2 - 2 ) y ( 3 - 1)
 Dril compuesto  Aplica el sistema ofensivo de (
 Sistema defensivo 1–3)y(2–2)
 Sistema ofensivo
Instrumento de  FICHAS – LISTA DE COTEJO
evaluación
Básica
 De Hegedus, J. (2008). Teoría y práctica del entrenamiento deportivo
(1ª ed.). Argentina: Editorial Stadium S.R.L.

Complementaria
 Aguilera, J. (2006, Oct 19). Preparan regios su arco. El Norte. Retrieved
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Bibliografía (básica y http://search.proquest.com/docview/311968371?accountid=146219
complementaria)  l. C. (2006, Apr 22). Preparan sus tiros. Palabra. Retrieved from
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 Estrada, R. (2010, Jul 01). Preparan 'acordeón' para
penales. Mural. Retrieved from
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 lvarez, S. (2005, Dec 26). Preparan despegue. Mural. Retrieved from
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 Resumos do painel 1: Análise da performance desportiva.
Recursos educativos (2012). Motricidade, 8, 73-79. Retrieved from
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 Unidad IV Duración
8
en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de diferenciar y resolver el

aprendizaje de la
entrenamiento deportivo en un partido con perseverancia.
unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes
Sistema mixto y trabajo de  Aplica el sistema mixto (3 – 1 /  Muestra una
rotación. rombo / 1 – 3 ) actitud de
1. Reglamentación:  Sistema de rotación básico y perseverancia al
 Regla 1 - 7 compuesto. momento de llevar
 Regla 8-14  Diferencia las reglas de futsal de otros acabo cada
 Partido de práctica deportes partido
 Demuestra su habilidad y destreza
fusionando los fundamentos técnicos,
tácticos y de la preparación física,
 Organiza un campeonato de Futsal

Instrumento de  FICHA TÉCNICA- TÁCTICA- FÍSICA – ESTUDIO COMO DESARROLLARÁ

evaluación SUS SISTEMA DE JUEGO Y RÚBRICA
Básica
 De Hegedus, J. (2008). Teoría y práctica del entrenamiento deportivo
(1ª ed.). Argentina: Editorial Stadium S.R.L.

Complementaria
 Cabez, F. (2012, Apr 05). Pido más seguridad en el fútbol sala. El
As. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/968823636?accountid=146219
 Castagna, C., Álvarez, J. y Barbero, C. (2010). Physiological demands
of an intermittent futsal – Oriented high intensity test. Journal of
Bibliografía (básica y
Strength and Conditioning Research, 24(9), 2322-9. Retrieved from
complementaria)
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 Futsal. (2012, May 03). Futsal camp to spot talent. Timaru Herald.
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 Rebella, J. (2011, Dec 26). Conmebol inaugura hotel en Paraguay
para recibir a delegaciones de futbol. Noticias Financieras. Retrieved
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 Univision deportes anuncia despliegue de talento estelar sin

precedentes para cubrir la copa mundial de la FIFA brasil 2014(TM).
Recursos educativos (2014, May 01). Hispanic PR Wire Retrieved from
digitales http://search.proquest.com/docview/1520240213?accountid=146219
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V. Metodología

Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo la secuencia práctica-teoría-

práctica, efectuando la recuperación de saberes previos, así como una clase magistral, el
descubrimiento guiado y la resolución de problemas. El profesor utilizará en la modalidad presencial,
la exposición dialogada, el debate. Por otro lado, los estudiantes realizarán un trabajo individual, en
pares (tandem) y en equipos, propiciándose el trabajo en grupal.

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 VI. Evaluación

VI.1. Modalidad presencial y semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de Prerrequisitos o conocimientos
Ficha técnica Requisito
entrada de la asignatura
Unidad I Ficha técnica
Consolidado 1 Unidad II Test de capacidades - 20%
intervenciones orales
Evaluación Unidad I y II
Rúbrica 20%
parcial
Unidad III Ficha técnica
C) Consolidado 2 Unidad IV Lista de cotejo - trabajo de 20%
investigación
Evaluación final Todas las unidades Rúbrica 40%
Evaluación Todas las unidades
No aplica
sustitutoria (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

VI.2. Modalidad a distancia

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de
Prerrequisito Ficha técnica Requisito
entrada
Consolidado 1 Unidad I Ficha técnica
20%
Evaluación
Unidad I y II Rúbrica 20%
parcial
D) Consolidado 2 Unidad III Ficha técnica
20%
Evaluación final Todas las unidades Rúbrica 40%
Evaluación
Todas las unidades No aplica
sustitutoria (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2019.

Firmado por
CARLOS AUGUSTO MEZARINA AGUIRRE
CN = CARLOS AUGUSTO MEZARINA AGUIRRE
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O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
T = DIRECTOR DE GESTIÓN EDUCATIVA
Date: 03/01/2019 12:16