Benemérito Instituto Normal del Estado

“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en Educación Preescolar
Iniciación al Trabajo Docente
Asesora Mtra. Miriam Durán Quiroz

DIARIO DE TRABAJO
y
ANÁLISIS DE MI INTERVENCIÓN
(fortalezas, debilidades, sugerencias y mejora)

Fecha: 03 de Junio del 2019

Hr. Inicio 9:00 am
Hr. Termino 12:00 pm
Nombre de la alumna normalista: Caroline Téllez Gómez
Jardín de Niños Bertha Von Glumer Clave 21DJN0118R
Educadora Lic. Norma Rodríguez Díaz
DIARIO DE TRABAJO
Primer día de la segunda jornada en el jardín de niños Bertha Von Glumer, se comenzó el
día de actividades con la activación física para todos los grupos, después se dio la indicación
para que todos los salones entraran a sus respectivos salones.
Como todas las mañanas se comenzó con los buenos días a todo el grupo, saludarnos y
cantar una canción diferente (ellos elegían), continúe con la fecha del día correspondiente,
para después dar el orden del día; es decir, indicar las actividades que haremos.
La primera actividad que se trabajo en el día fue de la unidad didáctica, donde se les
presento diferentes imágenes de profesiones oficios donde se les indico que uno de sus
compañeros iba a pasar al frente sin ver la imagen, para que todos los demás le dieran
características de este y su compañero pudiera identificar quien era, después se les pregunto
que, si conocían otras profesiones u oficios, todos contestaron y nombraron alguna diferente.
La segunda actividad fue del taller grandes y pequeños, se coloco un papel bond en el
pizarrón, les pregunte que, si sabían con que objetos podemos medir, la materia contesto
que con una regla, cada quien paso a dibujar en el papel bond aquellas que habían
nombrado, después se les pregunto que si creían que se podía medir con otros objetos, todos
contestaron que no, que no era posible, que no se podía.
Llego la hora de comida y recreo, todos se fueron a lavar las manos, comieron y al termino
recogieron su basura y ordenaron su lugar para poder salir al recreo.
Al entrar seguimos con la última actividad que fue la de las partes del cuerpo humano,
cantamos una canción llamada “Robot”, todos mostraron interés, se les fue indicando que
colocaran sus manos en cada una de las partes del cuerpo como, por ejemplo; cabeza,
piernas, brazos, etc. Después armaron un muñeco, se les entrego a cada uno una parte
externa del cuerpo humano y así poder armar un muñeco por equipos.
Al termino se de la jornada se les entrego sus libretas ya que la educadora a cargo les dejo
tarea, para después entregar a cada alumno.

ANÁLISIS DE MI INTERVENCIÓN
Impresiones generales de mi práctica
Por ser el primer día de la jornada los niños estuvieron tranquilos, siguieron indicaciones y
lograron trabajar en equipo, por lo tanto tuve un buen control del grupo, les cante mas e
hice que la forma de trabajo fuera mas continuo, sin dejar tiempos muertos.
 ¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?
 Innovación  Tiempo
 Entusiasmo al trabajar
 Creatividad al dar indicaciones

¿En qué considero que debo de mejorar?

En aprovechar mas los tiempos y acomodar mejor las actividades de mi planeación ya
que muchas tiene secuencia o se relacionan

Porlán. 2000, Zabalza 2004, Sep. 2017 M. Durán Q. 2018

Fecha: 04 de Junio del 2019

Hr. Inicio 9:00 am
Hr. Termino 12:00 pm
Nombre de la alumna normalista: Caroline Téllez Gómez
Jardín de Niños Bertha Von Glumer Clave 21DJN0118R
Educadora Lic. Norma Rodríguez Díaz
DIARIO DE TRABAJO
Primer día de la segunda jornada en el jardín de niños Bertha Von Glumer, se comenzó el
día de actividades con la activación física para todos los grupos, después se dio la indicación
para que todos los salones entraran a sus respectivos salones.
Como todas las mañanas se comenzó con los buenos días a todo el grupo, saludarnos y
cantar una canción diferente (ellos elegían), continúe con la fecha del día correspondiente,
para después dar el orden del día; es decir, indicar las actividades que haremos.
La primera actividad del día fue de la unidad didáctica, donde se les mostro una lona que
tenia la imagen de una casa en llamas y ellos debían ser bomberos, cada uno pinto su
extintor de diferente manera, según su creatividad para poder colocarlo en la lona. Lo que
realice en esta activad fue modificarla y hacer que con ese mismo material ellos pudieran
entender lo que es medir, ya que colocaron sus extintores uno arriba de otro hasta llegar a
la llama que era la causante del incendio, después contamos cuantos extintores ocupamos
y así lograr apagar el incendio, después se les pegunto que, si sabían la función del bombero
y todos comentaron diferentes cosas, pero todas fueron ciertas.
La segunda actividad ocupamos el mismo papel bond del día anterior, donde se les
pregunto que con que objetos creían que podíamos medir, así como lo hicimos con los
extintores, pasaron al frente a dibujar aquellos que decían, unos dijeron que, con su mano,
otros que, con sus zapatos, etc.
Se les dejo tarea por parte de la educadora, relacionado a medición, donde ellos tenían
que medir un mueble de su casa, poniendo sus manitas y contar cuantas manos necesitaron.
La tercera actividad fue la del sistema óseo, donde se les mostro un muñeco de fieltro que
tenia cada los huesos principales de nuestro cuerpo (pelvis, costillas, columna y clavículas)
se les mostro con el muñeco y se les indico que pusieran sus manitas en cada uno de estos
huesos en ellos mismos.
Al termino se les entrego un muñeco de cartulina negra y cada uno dibujo en ese muñeco
los huesos que vimos.
Conforme iban terminando me entregaban su muñeco y les preguntaba donde se
encontraba cada uno de los huesos.
Llego la hora de comida y después salieron al recreo.
Al entrar tuvimos clase de música y después se les fue entregando su muñeco y la
educadora me permitió entregarlos.
 ANÁLISIS DE MI INTERVENCIÓN
Impresiones generales de mi práctica
Logre tener un buen control del grupo, trabajamos bien y llegue a termino todas mis
actividades marcadas sin dejar tiempos muertos, tuve mas control de mi voz y vocabulario
al dar indicaciones.
Logre modificar mis actividades en el momento para beneficio de la siguiente actividad.

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

 Innovación
 Entusiasmo al trabajar
 Creatividad al dar indicaciones
 Uso de estrategias

Porlán. 2000, Zabalza 2004, Sep. 2017

Fecha: 05 de Junio del 2019

Hr. Inicio 9:00 am
Hr. Termino 12:00 pm
Nombre de la alumna normalista: Caroline Téllez Gómez
Jardín de Niños Bertha Von Glumer Clave 21DJN0118R
Educadora Lic. Norma Rodríguez Díaz
DIARIO DE TRABAJO
Primer día de la segunda jornada en el jardín de niños Bertha Von Glumer, se comenzó el
día de actividades con la activación física para todos los grupos, después se dio la indicación
para que todos los salones entraran a sus respectivos salones.
Como todas las mañanas se comenzó con los buenos días a todo el grupo, saludarnos y
cantar una canción diferente (ellos elegían), continúe con la fecha del día correspondiente,
para después dar el orden del día; es decir, indicar las actividades que haremos.
Debido a que se indicó que no habría club tuve que comenzar con mis actividades.
Comencé con la unidad didáctica, un día anterior se les había pedido que llevaran un
peluche. Se les pregunto si alguna vez habían visto un veterinario o que si sabían cual era la
función de este, todos contestaron que curar a los animales, se les indico que ellos iban a ser
veterinarios, se les dio diferentes problemáticas en las que se puede encontrar un animalito
y preguntándoles que es lo que ellos harían, después se les entrego una jeringa, para poder
explicarles que a los animales también se les tiene que vacunar.
La segunda actividad fue la del taller del cuerpo humano, donde ahora vimos el corazón, se
les explico que todos tenemos un corazón y que este es del tamaño de nuestro puño, vimos
un video donde lo explicaba y la función que este tiene, les pedí que brincaran rápido,
rápido y después colocaran su mano encima de su pecho y así sentir como late su corazón.
Al termino se les mostró un aparato que ocupan los doctores, cada uno paso a escuchar su
propio corazón con ayuda del estetoscopio.
Se les entrego plastilina color roja y cada uno formo su corazón.
La tercera actividad se les entrego un cacho de listón, donde debían mediar a su
compañero y ver quien media mas que todos y quien menos.
Al termino comentamos entre todo el grupo y salimos a lavarnos las manos para comer y al
termino cada quien recogió su basura y acomodo su lugar para poder salir al recreo.
Al entrar ya no tenia actividades ya que la había hecho en el horario de club
Les entregue plastilina para que pudieran jugar un momento en lo que llegaban los padres
de familia, al llegar la hora de salida la educadora a cargo me permitió entregarlos.
 ANÁLISIS DE MI INTERVENCIÓN
Impresiones generales de mi práctica
Logre solucionar los problemas que en el momento se dieron como lo fue del club y así no
dejar tiempos, los aproveche y se lograron todas las actividades.

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

 Innovación  No hubo club
 Entusiasmo al trabajar  Material
 Descontrol

¿En qué considero que debo de mejorar?

En la entonación de mi voz, aun no logro que mi voz se modifique. No muestro una
autoridad al indicarles que se calmen o que eso no se debe hacer.

Porlán. 2000, Zabalza 2004, Sep. 2017

Fecha: 06 de Junio del 2019

Hr. Inicio 9:00 am
Hr. Termino 12:00 pm
Nombre de la alumna normalista: Caroline Téllez Gómez
Jardín de Niños Bertha Von Glumer Clave 21DJN0118R
Educadora Lic. Norma Rodríguez Díaz
DIARIO DE TRABAJO
Primer día de la segunda jornada en el jardín de niños Bertha Von Glumer, se comenzó el
día de actividades con la activación física para todos los grupos, después se dio la indicación
para que todos los salones entraran a sus respectivos salones.
Como todas las mañanas se comenzó con los buenos días a todo el grupo, saludarnos y
cantar una canción diferente (ellos elegían), continúe con la fecha del día correspondiente,
para después dar el orden del día; es decir, indicar las actividades que haremos.
Debido a que un día antes nos avisaron que no tendríamos clases el viernes, realice algunas
de las actividades planeadas para dicho día.
No tuvimos clase de educación física como estaba asignada en el horario, por lo tanto,
continué con mis actividades.
La primera actividad fue de la unidad didáctica, hablamos de la función que tiene el policía
y los señalamientos que están en la calle, hablamos de que hay diferentes tipos de policías
y que cada uno cumple una función diferente, en el que nos centramos fue en el policía de
tránsito, les mostré los señalamientos y se le asigno a cada alumno un roll diferente (policía,
auto y señalamiento) jugamos un rato y al termino se les pregunto que indicaba cada
señalamiento.
Continuamos con la siguiente actividad donde junte la actividad de lenguaje del día de hoy
y la del viernes, entregue por equipos un círculo con diferentes imágenes y una letra en el
centro donde debían colocar una ficha en aquella imagen que comience con esa letra,
después se cambió la actividad y se jugó como lotería. Al termino se le entrego a cada
alumno una hoja con 4 imágenes diferentes con su nombre y un lápiz, donde debían copiar
el nombre de cada imagen.
Al termino de la actividad se lavaron las manos para comer y después de comer levantaron
su basura y acomodaron sus lugares para poder salir al recreo.
 Al entrar realizamos una actividad del taller de medida donde en un cuadro hecho en papel
bond pasaron a escribir su nombre para después ver con todo el grupo que nombre mide
más que otro.
Al termino la educadora me dejo entregar a los alumnos.

ANÁLISIS DE MI INTERVENCIÓN
Impresiones generales de mi práctica
Ya logro tener un mejor control del grupo debido a que mis actividades fueron
secuenciadas y dinámicas, no todo el tiempo estuvieron sentados. Entre actividades hice
actividades como cantar o jugar con el material.
Por lo tanto, los niños prestaban mas atención.

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

 Innovación  Los alumnos exigían atención
 Creatividad individual
 Dinámica  Acababan las actividades muy rápido
 No hubo clase de educación física

¿En qué considero que debo de mejorar?

Tener una voz mas firme y un poco autoritaria para que me presten atención cuando doy
una indicación, ya que cuando se descontrola el grupo no logro que se calmen, al menos
que sea cantando.

Porlán. 2000, Zabalza 2004, Sep. 2017

 Fecha: 10 de Junio del 2019
Hr. Inicio 9:00 am
Hr. Termino 12:00 pm
Nombre de la alumna normalista: Caroline Téllez Gómez
Jardín de Niños Bertha Von Glumer Clave 21DJN0118R
Educadora Lic. Norma Rodríguez Díaz
DIARIO DE TRABAJO
Primer día de la segunda jornada en el jardín de niños Bertha Von Glumer, se comenzó el
día de actividades con la activación física para todos los grupos, después se dio la indicación
para que todos los salones entraran a sus respectivos salones.
Como todas las mañanas se comenzó con los buenos días a todo el grupo, saludarnos y
cantar una canción diferente (ellos elegían), continúe con la fecha del día correspondiente,
para después dar el orden del día; es decir, indicar las actividades que haremos.
La primera actividad asignada fue de la unidad didáctica donde repasamos las profesiones
y oficios que vimos en la semana pasada, se coloco en el pizarrón las imágenes de las
profesiones y oficios que habíamos visto, a cada alumno se le entrego una tarjeta donde
venia la imagen de alguna herramienta de dichos personajes, cada uno paso a pegar dicha
tarjeta en donde correspondía, al final se les pregunto que es lo que quieren ser de grandes
y muchos contestaron de los que ya habíamos visto y otros de los que no.
La segunda actividad que realizamos fue del taller de lenguaje, se le entrego a cada alumno
un techado impreso con un plumón para pizarrón, primero se les indico que debían de
escribir su nombre y después copiar las palabras escritas en el pizarrón.
La tercera actividad realizada fue la del taller de partes del cuerpo humano, donde
continuamos viendo las partes internas del cuerpo humano donde ahora se les explico la
función de los pulmones, primero con ejemplos en ellos mismos, haciendo una respiración.
Se les mostro en el muñeco de fieltro la forma que tienen los pulmones y donde se encuentran
en nuestro cuerpo, se les entrego a cada alumno la forma de unos pulmones de cartulina,
dos popotes y dos bolsas. Se pegaron conforme a la forma de los pulmones reales y crear
una representación de los reales, haciendo que con los popotes se inflen las bolsas y así dar
una impresión grafica de la función de estos.
Al termino nos lavamos las manos para comer y al terminar recoger la basura y acomodar
los lugares para salir al recreo.
Al entrar se les presto material para poder jugar un rato y al final los entregue.

ANÁLISIS DE MI INTERVENCIÓN
Impresiones generales de mi práctica
Tuve que llevar el material ya hecho ya que a muchos se les dificulto hacerlo, pero una
parte importante es que ellos se volvieron observadores e independientes.

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

 Innovación  Material
 Entusiasmo al trabajar
 Creatividad al dar indicaciones

¿En qué considero que debo de mejorar?

Tener más orden al trabajar con los alumnos y prestarles más atención independiente a los
que no quieren trabajar

Porlán. 2000, Zabalza 2004, Sep. 2017