MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO

CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PLANO DE AULA

Disciplina: História Moderna

Graduando em História: ​Guilherme de Oliveira Junior

Local e Data: ​Uberaba/MG - 27/06/2019

Tema
Renascimento, Arte & Progresso

Turma/Nível
7° ano

Objetivo
Primeiro, compreender o período chamado por Idade Moderna através de
questionamentos dos dias atuais sobre a ideia de modernidade. Após, refletir sobre
as interpretações do período, enquanto tempo moderno, e provocar nos discentes
um olhar de criticidade em cima do tema. Através de 3 eixos norteadores,
Renascimento, Arte & Progresso, pensar os conceitos de Idade Moderna. Por fim,
traçar um paralelo entre o período estudado e o momento atual, buscando entender
a complexidade dos processos históricos.

Conteúdo programático
➢ Renascimento: o que é, como foi e porque?
➢ Exposição dos conceitos e debate sobre eles;
➢ Arte e artistas no período renascentista;
➢ Amostragem de manifestações artísticas de influentes do período;
➢ Diferenças entre progresso e modernidade;
➢ Discussão de moderno da idade moderna aos dias de hoje.
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CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

Tempo estimado
3 aulas

Recursos didáticos
Quadro e pincel para às explanações; livro didático (de acordo com o utilizado pela
escola) para o diálogo dos conceitos de Idade Moderna; recursos audiovisuais - de
acordo com a disponibilidade da escola - datashow, computador e caixa de som para
auxiliar nas intervenções artísticas.

Metodologia
A temática será explorada por aula expositiva dialogada, com a enunciação do tema,
discussão e participação dos discentes. Além disso, uma das aulas contará com
intervenções artísticas, por parte de discentes e docente, que dialoguem com o
tema.

Desenvolvimento
Na primeira aula será trabalhado junto ao livro didático - de acordo com o que é
fornecida pela escola - os conceitos básicos do períoda da idade moderna. Em cima
desses conceitos será debatido, de forma crítica, com os alunos o porquê dessas
conceituações. Exemplo: a ideia de modernidade que é abordada a partir da visão
renascentista de que os homens estavam entrando em um novo tempo.

Por conseguinte, tendo feito a discussão sobre conceitos, na segunda aula será
abordado artistas, intelectuais, pensadores da época e suas contribuições artísticas,
filosóficas, científica. De maneira ampla e geral será citado expoentes do período,
sua localidade, e alguma importante obra e sua influência.

Por fim, a terceira aula será reservada para que os discentes exponham, em grupos,
expressões artísticas feitas por eles em casa. Às intervenções contaram com
material de apoio necessário - de acordo com a disponibilidade da escola -, e com
um tempo mínimo estipulado de acordo com o número de intervenções. Às
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apresentações deverão ser sobre o tema estudado, além de criativas e críticas, o

que será posto como condição de avaliação

Avaliação
Os discentes deverão criar manifestações artísticas em grupos. Esses trabalhos
devem dialogar com o tema estudado, procurando problematizar a visão de
modernidade e renascença. Além disso, será levado em consideração a criatividade,
o poder de síntese e a participação.

Referências Bibliográficas

BURKE, Peter. ​O Renascimento​. Lisboa: Edições Texto e Grafia, 2008.

KARNAL, Leandro (Org.). ​História na sala de aula​: conceitos, práticas e propostas.

São Paulo: Contexto, 2005.

MARQUES, Adhemar Martins; BERUTTI, Flávio Costa & FARIA, Ricardo de Moura.
História moderna através de textos​. São Paulo: Contexto, 2005.