Escola Inglesa

BASEADA NOS ESPORTES E JOGOS, NÃO

POSSUIA ORIENTAÇÃO GINÁSTICA.
❑ Discentes: Lucas Imanuel de Castro;
Pamela Beatriz de Oliveira;
Bruno Ribeiro;
Willian Leonardi;
Rodrigo de Aguiar Almeida Vachtchuk;
João Pedro Pereti;
Lucas Kemes Kerschner;
Juliane Rocha dos Santos;
❑ Docente: Ana Claudia Ferreira Almeida;
❑ Disciplina: História da Educação Física I

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Sumário
❑ Onde surgiu?
❑ Com quem surgiu?
❑ Objetivo;
❑ Diferença entre as escolas;
❑ Fair-Play;
❑ Impacto na sociedade inglesa;
❑ Um segundo movimento: o Escotismo
❑Inglaterra no esporte atualmente: Futebol
❑Inglaterra no esporte atualmente: Olímpiadas
❑Referências;

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Onde surgiu?
❑ Nasce na Inglaterra no século XIX, como
esporte moderno;

❑ Foi institucionalizado com regras precisas e

formas definidas; Fonte: Google Imagens

❑ A ginástica era pouco difundida, então foi

utilizado o esporte como meio de promover
a educação, tendo: organização, regras,
técnicas e padrões de conduta;
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 Onde surgiu?
❑ Os ingleses integraram técnicas antigas do esporte oferecendo ao mundo
vários esportes como:

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Com quem surgiu?
❑ Thomas Arnold (1785 - 1842), pedagogo,
diretor do College of Rugby;

❑ Queria incentivar o amor pelos jogos

regulamentados;

❑ Sendo um método para desenvolver a

solidariedade, a competitividade e o "fair play"
entre seus alunos;

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Objetivo;
❑ O esporte tinha características educacionais e socializantes como à
cooperação, a perseverança, a tomada de iniciativa, o respeito às regras
e ao adversário.

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❑ A corrente inglesa baseada nos jogos e nos esportes é a única das
quatro correntes, com uma orientação não ginástica;

❑ Concebida para envolver a prática esportiva em uma atmosfera

pedagógico-social;

❑ A escola inglesa incorporou, no âmbito escolar, o esporte com uma

conotação verdadeiramente educativa, haja vista a importância que era
dada ao fair-play;’

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Diferença entre as Escolas;

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 Fair-Play
❑ Significa jogo justo, jogar limpo, ter
espírito esportivo;

❑ Está vinculado à ética no meio

esportivo, onde os praticantes devem
procurar jogar de maneira que não
prejudiquem o adversário de forma
proposital.

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Impacto na sociedade inglesa
❑ No fim do século XVIII e início do século XIX, a juventude e os
trabalhadores ingleses estavam com uma vida miserável;

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❑ A igreja e os educadores motivaram a população à prática dos jogos e
dos esportes, em substituição às práticas deploráveis;

❑ O filósofo inglês John Locke (1632-1704), foi o primeiro a atribuir valor

educativo aos jogos;

❑ Mais tarde, ainda na primeira metade do século XIX, Thomas Arnold

divulgou-os e os empregou em larga escala, atribuindo-lhes excepcional
importância na formação dos jovens;

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❑ Thomas utilizou os jogos praticados pelos aristocratas e burgueses
ingleses e os incorporou ao processo educativo;

❑ Os alunos dirigiam os jogos e criavam regras e códigos próprios, dentro

de uma perspectiva pedagógica, estimulando situações de fair-play,
respeitando as regras, os códigos, os adversários e os árbitros;

❑ Essa iniciativa, muito bem aceita por todos, não ficou restrita ao Colégio
de Rugby. Logo, difundiu-se para todo povo inglês;

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❑ Mais tarde, com a necessidade de criar entidades que coordenassem as
disputas, surgiram federações e clubes;

❑ A Football Association ou Associação de futebol ( em português) da

Inglaterra; sigla oficial FA. É a mais antiga associação de futebol do
mundo, criada em 1863.

❑ Foi a FA que criou as regras da modalidade, sendo que atualmente é

membro da UEFA e da FIFA;

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Um segundo movimento: o Escotismo
❑ Na Inglaterra, no final do século XIX, já se começava a
falar de Baden Powell, um oficial da sua Majestade
britânica que desenvolveu um estudo sobre os jovens,
privados de toda básica preparação moral, cívica e física;

❑ Graças a este oficial nasceu o movimento Scout ou

“scoutismo” que teve, e tem ainda, muitos adeptos, seja
na Inglaterra ou no mundo inteiro

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❑ O objetivo principal do escotismo era de
adestrar os jovens, desde os primeiros anos, a
uma sadia vida física e de prepará-los ao dever
de um bom cidadão;

❑ A finalidade era desenvolver um alto

sentimento de:
❑ Honra;
❑ Suscitar o espírito de iniciativa;
❑ Responsabilizá-los;
❑ Enrobustecer o corpo nos acampamentos e nos
exercícios físicos adequados;

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❑ As exercitações eram feitas ao ar livre em:
❑ Devia-se levar uma vida ativa passada ao ar livre, junto com os
companheiros, em direto contato com a natureza, longe da cidade sem
todas aquelas necessidades e vantagens da vida civilizada.

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❑ Baden Powell deu muita importância à vida ao ar livre e considerou o
acampamento uma escola insuperável para os jovens;

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Inglaterra no esporte atualmente: Futebol
❑ Tendo como principal competição nacional a
Premier League sendo uma das mais antigas do
mundo, atrás somente da Copa da Inglaterra e da
Copa da Escócia.
❑ Sua primeira edição foi realizada em 1888;

❑ A seleção nacional da Inglaterra foi campeã

apenas umas vez da Copa do Mundo em 1966;

❑ Participando apenas 13 vezes da maior

competição do mundo de seleções. Contudo foi
mais eficaz nos Jogos Olímpicos vencendo 3
edições (1900, 1908 e 1912);

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Inglaterra no esporte atualmente: Olímpiadas
❑ Ficou em segundo lugar no quadro de medalhas nas olímpiadas do Rio
em 2016, ficando atrás apenas dos Estados Unidos da América;

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 Obrigado pela Atenção

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 Referências:
MEDALHAS. 2016. Disponível em: <http://olimpiadas.globoesporte.globo.com/medalhas/index.html>.
Acesso em: 25 abr. 2019.

COPA do Mundo 2018: Seleção da Inglaterra Fonte: Esporte - iG @ https://esporte.ig.com.br/futebol/copa-

do-mundo-2018/2018-03-13/inglaterra-copa-2018.html. 13/03/2018. Disponível em:
<https://esporte.ig.com.br/futebol/copa-do-mundo-2018/2018-03-13/inglaterra-copa-2018.html>. Acesso em:
25 abr. 2019

SANTOS, Rubens dos. O Movimento Esportivo Inglês: A Situação Política e Social. 05/08/2013.
Disponível em: <http://cev.org.br/comunidade/ef-esporte/debate/o-movimento-esportivo-ingles>. Acesso em:
25 abr. 2019

ESTEVES, Bruno Botti. A trajetória do esporte moderno: dos primórdios ao fenômeno social: El
recorrido del deporte moderno: de los orígenes al fenómeno social. 15/12/2014. Disponível em:
<https://www.efdeportes.com/efd199/a-trajetoria-do-esporte-moderno.htm>. Acesso em: 25 abr. 2019

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 Referências:
COSTA, Laryssa. Ginastica Inglesa. 25 de Fevereiro de 2015. Disponível em:
<https://prezi.com/uthspaakfk6o/ginastica-inglesa/>. Acesso em: 25 abr. 2019

O ESPORTE, entendido no seu sentido moderno, teve origem na Inglaterra. [2009]. Disponível em:
<file:///C:/Users/Lucas/Downloads/50914109-trabalho-metodo-ingles.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2019.

SIGNIFICADO de Fair Play. 06/02/2017. Disponível em: <https://www.significados.com.br/fair-play/>.

Acesso em: 25 abr. 2019.

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